Κατανόηση του WCAG 2.0

Πνευματικά δικαιώματα (Copyright) © 2008 Κοινοπραξία του Παγκόσμιου Ιστού (W3C^®) Τεχνολογικό Ίδρυμα Μασαχουσέτης (MIT), Ευρωπαϊκή Κοινοπραξία Έρευνας για την Πληροφορική και τα Μαθηματικά (ERCIM), Keio, Με την επιφύλαξη παντός δικαιώματος. Ισχύουν οι κανόνες περί ευθύνης (liability), εμπορικών σημάτων (trademark) και χρήσης εγγράφων (document use) του W3C.

Εναλλακτικά κειμένου:
Κατανόηση της Οδηγίας 1.1

Οδηγία 1.1: Παροχή εναλλακτικών κειμένου για κάθε μη κειμενικό περιεχόμενο, ώστε να μπορεί να αλλάξει σε άλλες μορφές που χρησιμοποιούν άτομα, όπως μεγάλη εκτύπωση, μπράιγ, ομιλία, σύμβολα ή απλούστερη γλώσσα.

Σκοπός της Οδηγίας 1.1

Σκοπός αυτής της οδηγίας είναι να διασφαλίσει ότι όλο το μη κειμενικό περιεχόμενο είναι διαθέσιμο σε κείμενο (text). Ως "κείμενο" αναφέρεται το ηλεκτρονικό κείμενο και όχι μια εικόνα κειμένου. Το ηλεκτρονικό κείμενο έχει το μοναδικό πλεονέκτημα ότι είναι ουδέτερο σε σχέση με την παρουσίαση. Έτσι, μπορεί να αποδοθεί οπτικά, ηχητικά, απτικά ή με κάθε συνδυασμό. Ως αποτέλεσμα, οι πληροφορίες που αποδίδονται σε ηλεκτρονικό κείμενο μπορούν να παρουσιαστούν σε οποιαδήποτε μορφή ικανοποιεί καλύτερα τις ανάγκες του χρήστη. Μπορεί επίσης εύκολα να μεγεθυνθεί, να εκφωνηθεί δυνατά ώστε να είναι πιο εύκολο για άτομα με δυσκολίες στην ανάγνωση να το κατανοήσουν ή να αποδοθεί σε οποιαδήποτε απτική μορφή που ικανοποιεί καλύτερα τις ανάγκες του χρήστη.

Σημείωση: Αν και η αλλαγή του περιεχομένου σε σύμβολα περιλαμβάνει αλλαγή του σε γραφικά σύμβολα για άτομα με διαταραχές ανάπτυξης και προβλήματα κατανόησης ομιλίας, δεν περιορίζεται σε αυτή τη χρήση συμβόλων.

Συμβουλευτικές τεχνικές για την Οδηγία 1.1 (όχι για συγκεκριμένα κριτήρια επιτυχίας)

Συγκεκριμένες τεχνικές για την ικανοποίηση κάθε κριτηρίου επιτυχίας αυτής της οδηγίας παρατίθενται στις ενότητες κατανόησης κάθε κριτηρίου επιτυχίας (παρατίθενται παρακάτω). Εάν υπάρχουν τεχνικές ωστόσο για την εξέταση αυτής της οδηγίας, που δεν εμπίπτουν σε οποιοδήποτε από τα κριτήρια επιτυχίας, παρατίθενται εδώ. Αυτές οι τεχνικές δεν απαιτούνται ή δεν επαρκούν για την ικανοποίηση οποιουδήποτε κριτηρίου επιτυχίας, αλλά καθιστούν ορισμένους τύπους περιεχομένου Ιστού πιο προσβάσιμους σε πολλά άτομα.

Παροχή βίντεο νοηματικής γλώσσας για αρχεία μόνο ήχου (θα προστεθεί σύνδεσμος)

Μη κειμενικό περιεχόμενο:
Κατανόηση του SC 1.1.1

1.1.1 Μη κειμενικό περιεχόμενο: Όλο το μη κειμενικό περιεχόμενο (non-text content) που παρουσιάζεται στον χρήστη έχει ένα εναλλακτικό κειμένου (text alternative) που εξυπηρετεί έναν ίδιο σκοπό, με εξαίρεση τις περιπτώσεις που παρατίθενται παρακάτω. (Επίπεδο Α)
Στοιχεία ελέγχου, Εισαγωγή δεδομένων: Εάν το μη κειμενικό περιεχόμενο είναι ένα στοιχείο ελέγχου ή αποδέχεται εισαγωγή δεδομένων από τον χρήστη, τότε έχει ένα όνομα (name) που περιγράφει το σκοπό του. (Ανατρέξτε στην Οδηγία 4.1 (Guideline 4.1) για πρόσθετες απαιτήσεις για στοιχεία ελέγχου και περιεχόμενο που αποδέχεται εισαγωγή δεδομένων χρήστη.)
Μέσα βάσει χρόνου: Εάν το μη κειμενικό περιεχόμενο είναι μέσα βάσει χρόνου, τότε τα εναλλακτικά κειμένου παρέχουν τουλάχιστον περιγραφικό προσδιορισμό του μη κειμενικού περιεχομένου. (Ανατρέξτε στην Οδηγία 1.2 (Guideline 1.2) για πρόσθετες απαιτήσεις για μέσα.)
Έλεγχος: Εάν το μη κειμενικό περιεχόμενο είναι ένας έλεγχος ή άσκηση που θα είναι άκυρη εάν παρουσιαστεί ως κείμενο (text), τότε τα εναλλακτικά κειμένου παρέχουν τουλάχιστον περιγραφικό προσδιορισμό του μη κειμενικού περιεχομένου.
Αισθητικό: Εάν μη κειμενικό περιεχόμενο προορίζεται πρωτίστως να δημιουργήσει μία συγκεκριμένη αισθητική εμπειρία (specific sensory experience), τότε τα εναλλακτικά κειμένου παρέχουν τουλάχιστον περιγραφικό προσδιορισμό του μη κειμενικού περιεχομένου.
CAPTCHA: Εάν ο σκοπός του μη κειμενικού περιεχομένου είναι η επαλήθευση ότι στο περιεχόμενο έχει πρόσβαση ένα άτομο αντί για έναν υπολογιστή, τότε τα εναλλακτικά κειμένου που προσδιορίζουν και περιγράφουν τον σκοπό του μη κειμενικού περιεχομένου παρέχονται και εναλλακτικές μορφές CAPTCHA που χρησιμοποιούν καταστάσεις λειτουργίας εξόδου για διαφορετικούς τύπους αισθητικής αντίληψης παρέχονται για την εξυπηρέτηση διαφορετικών αναπηριών.
Διακόσμηση, Μορφοποίηση, Αόρατο: Εάν μη κειμενικό περιεχόμενο είναι απλά διακόσμηση (pure decoration), χρησιμοποιείται μόνο για οπτική μορφοποίηση ή δεν παρουσιάζεται στους χρήστες, τότε υλοποιείται με τρόπο που μπορεί να αγνοηθεί από υποστηρικτική τεχνολογία (assistive technology).

Σκοπός του κριτηρίου επιτυχίας

Σκοπός αυτού του κριτηρίου επιτυχίας είναι να καταστήσει τις πληροφορίες που μεταφέρονται από μη κειμενικό περιεχόμενο, προσβάσιμες μέσω χρήσης ενός εναλλακτικού κειμένου. Τα εναλλακτικά κειμένου είναι ένας κύριος τρόπος για να καταστούν προσβάσιμες οι πληροφορίες, καθώς μπορούν να αποδοθούν μέσω οποιουδήποτε αισθητικού τρόπου (για παράδειγμα, οπτικό, ηχητικό ή απτικό) ώστε να ικανοποιεί τις ανάγκες του χρήστη. Η παροχή εναλλακτικών κειμένου επιτρέπει στις πληροφορίες να αποδίδονται με μια ποικιλία τρόπων από διάφορους πράκτορες χρήστη. Για παράδειγμα, ένα άτομο που δεν μπορεί να δει μια εικόνα, μπορεί να ακούσει το εναλλακτικό κειμένου δυνατά μέσω συνθετικής ομιλίας. Ένα άτομο που δεν μπορεί να ακούσει ένα αρχείο ήχου, μπορεί να εμφανίσει το εναλλακτικό κειμένου ώστε να μπορεί να το διαβάσει. Στο μέλλον, τα εναλλακτικά κειμένου θα επιτρέπουν επίσης οι πληροφορίες να μεταφράζονται πιο εύκολα σε νοηματική γλώσσα ή άλλη πιο απλή μορφή της ίδιας γλώσσας.

Σημείωση σχετικά με το CAPTCHA

Ο "Πλήρως αυτοματοποιημένος δημόσιος έλεγχος Turing που διακρίνει ανάμεσα στους υπολογιστές και τους ανθρώπους" (CAPTCHA) είναι ένα αμφιλεγόμενο θέμα για την κοινότητα της προσβασιμότητας. Όπως περιγράφεται στο έγγραφο Μη προσβασιμότητα του CAPTCHA (Inaccessibility of CAPTCHA), το CAPTCHA ωθεί εγγενώς στα άκρα των ανθρωπίνων δυνατοτήτων, σε μια προσπάθεια να υπερνικήσει τις αυτοματοποιημένες διεργασίες. Κάθε τύπος CAPTCHA δεν θα μπορεί να επιλυθεί από χρήστες με ορισμένες αναπηρίες. Ωστόσο, χρησιμοποιείται ευρέως και η ομάδα εργασίας των Οδηγιών για την προσβασιμότητα στο περιεχόμενο Ιστού πιστεύει ότι εάν απαγορευτούν εντελώς οι έλεγχοι CAPTCHA, οι ιστότοποι θα επιλέξουν τη μη συμμόρφωση με το WCAG, αντί να εγκαταλείψουν το CAPTCHA. Αυτό θα δημιουργήσει φραγμούς για πολύ περισσότερους χρήστες με αναπηρίες. Για αυτόν τον λόγο, η ομάδα εργασίας επέλεξε τη δημιουργία της απαίτησης σχετικά με το CAPTCHA με τρόπο που να ικανοποιεί τις ανάγκες των περισσοτέρων ατόμων με αναπηρίες, αν και θεωρείται επίσης ότι μπορεί να υιοθετηθεί από τόπους. Η απαίτηση δύο διαφορετικών μορφών CAPTCHA σε έναν δεδομένο τόπο, διασφαλίζει ότι τα περισσότερα άτομα με αναπηρίες θα εντοπίσουν μια μορφή που να μπορούν να χρησιμοποιήσουν.

Καθώς ορισμένοι χρήστες με αναπηρίες δεν θα είναι σε θέση να αποκτήσουν πρόσβαση σε τόπους που ικανοποιούν τις ελάχιστες απαιτήσεις, η ομάδα εργασίας παρέχει συστάσεις για πρόσθετα βήματα. Οργανισμοί που παρακινούνται για να συμμορφωθούν με το WCAG θα πρέπει να γνωρίζουν τη σημασία αυτού του θέματος και θα πρέπει να επεκταθούν όσο το δυνατόν πέρα από τις ελάχιστες απαιτήσεις των οδηγιών. Πρόσθετα συνιστώμενα βήματα περιλαμβάνουν:

Παροχή περισσότερων από δύο τρόπους για CAPTCHA
Παροχή πρόσβασης σε έναν ανθρώπινο εκπρόσωπο πελατών που μπορεί να παρακάμψει το CAPTCHA
Μη απαίτηση CAPTCHA για εξουσιοδοτημένους χρήστες

Πρόσθετες πληροφορίες

Το μη κειμενικό περιεχόμενο μπορεί να λάβει πολλές μορφές και αυτό το κριτήριο επιτυχίας ορίζει τον τρόπο διαχείρισης της καθεμίας.

Για μη κειμενικό περιεχόμενο που δεν καλύπτεται από μία από τις περιπτώσεις που παρατίθενται παρακάτω, όπως γραφήματα, διαγράμματα, εγγραφές ήχου, εικόνες και κινούμενες εικόνες, τα εναλλακτικά κειμένου μπορούν να καταστήσουν διαθέσιμες τις ίδιες πληροφορίες σε μια μορφή που μπορεί να αποδοθεί μέσω κάθε τρόπου (για παράδειγμα, οπτικό, ηχητικό ή απτικό). Σύντομα και μεγάλα εναλλακτικά κειμένου μπορούν να χρησιμοποιούνται όπως απαιτείται για τη μεταφορά των πληροφοριών στο μη κειμενικό περιεχόμενο. Να σημειωθεί ότι εδώ μεταφέρονται αρχεία μόνο προ-εγγεγραμμένου ήχου και μόνο προ-εγγεγραμμένου βίντεο. Τα αρχεία μόνο ζωντανού ήχου και μόνο ζωντανού βίντεο καλύπτονται παρακάτω (ανατρέξτε στην 3η παράγραφο μετά από αυτήν).

Για μη κειμενικό περιεχόμενο που είναι ένα στοιχείο ελέγχου ή που αποδέχεται εισαγωγή δεδομένων χρήστη , όπως εικόνες που χρησιμοποιούνται ως κουμπιά υποβολής, χάρτες εικόνας ή σύνθετες κινούμενες εικόνες, παρέχεται ένα όνομα για να περιγράψει τον σκοπό του μη κειμενικού περιεχομένου ώστε το άτομο να γνωρίζει τουλάχιστον τι είναι το μη κειμενικό περιεχόμενο και τον λόγο για τον οποίο βρίσκεται εκεί.

Το μη κειμενικό περιεχόμενο που είναι μέσα βάσει χρόνου καθίσταται προσβάσιμο μέσω του 1.2. Ωστόσο, είναι σημαντικό οι χρήστες να γνωρίζουν τι είναι όταν το συναντούν σε μια σελίδα, ώστε να μπορούν να αποφασίσουν ποια ενέργεια θα αναλάβουν, εάν επιθυμούν να αναλάβουν κάποια. Επομένως, παρέχεται ένα εναλλακτικό κειμένου που περιγράφει τα μέσα βάσει χρόνου ή/και δίνει τον τίτλος της.

Για περιεχόμενο μόνο ζωντανού ήχου και μόνο ζωντανού βίντεο, μπορεί να είναι πολύ πιο δύσκολη η παροχή εναλλακτικών κειμένου που παρέχουν ισότιμες πληροφορίες με το περιεχόμενο μόνο ζωντανού ήχου και μόνο ζωντανού βίντεο. Για αυτούς τους τύπους μη κειμενικού περιεχομένου, τα εναλλακτικά κειμένου παρέχουν μια περιγραφική ετικέτα.

Ορισμένες φορές ένας έλεγχος ή άσκηση πρέπει να παρουσιάζεται μερικώς ή πλήρως σε μη κειμενική μορφή.Παρέχονται ηχητικές ή οπτικές πληροφορίες που δεν μπορούν να αλλάξουν σε κείμενο καθώς ο έλεγχος ή η άσκηση πρέπει να διεξάγονται χρησιμοποιώντας αυτή την έννοια. Για παράδειγμα, ένας έλεγχος ακοής θα είναι άκυρος εάν παρέχεται ένα εναλλακτικό κειμένου. Μια άσκηση ανάπτυξης οπτικής επιδεξιότητας δεν θα έχει επίσης νόημα σε μορφή κειμένου. Ομοίως και ένας έλεγχος ορθογραφίας με εναλλακτικά κειμένου δεν θα είναι ιδιαίτερα αποτελεσματικός. Για αυτές τις περιπτώσεις, τα εναλλακτικά κειμένου θα πρέπει να παρέχονται για την περιγραφή του σκοπού του μη κειμενικού περιεχομένου. Φυσικά, τα εναλλακτικά κειμένου δεν θα παρέχουν τις ίδιες πληροφορίες που απαιτούνται για την επιτυχή ολοκλήρωση του ελέγχου.

Ορισμένες φορές το περιεχόμενο προορίζεται πρωτίστως για τη δημιουργία μιας συγκεκριμένης αισθητικής εμπειρίας που δεν μπορούν να συλλάβουν πλήρως οι λέξεις. Παραδείγματα περιλαμβάνουν μια συμφωνική παράσταση, έργα οπτικής τέχνης κ.λπ.. Για τέτοιο περιεχόμενο, τα εναλλακτικά κειμένου προσδιορίζουν τουλάχιστον το μη κειμενικό περιεχόμενο με μια περιγραφική ετικέτα και όπου είναι εφικτό, με πρόσθετο περιγραφικό κείμενο. Εάν ο λόγος συμπερίληψης του περιεχομένου στη σελίδα είναι γνωστός και μπορεί να περιγραφεί, είναι χρήσιμο να συμπεριλάβετε αυτήν την πληροφορία.

Ορισμένες φορές υπάρχουν μη κειμενικές ασκήσεις που χρησιμοποιούνται για να αποδειχθεί ότι είστε άνθρωπος. Για την αποφυγή της ανεπιθύμητης αλληλογραφίας μέσω ρομποτικών μηχανισμών και της πρόσβασης από άλλο λογισμικό προς έναν τόπο, χρησιμοποιείται μια συσκευή που καλείται CAPTCHA. Αυτή συνήθως αφορά σε οπτικές ή ηχητικές εργασίες που εκτείνονται πέραν των τρεχουσών δυνατοτήτων των ρομποτικών μηχανισμών Ιστού. Η παροχή ενός εναλλακτικού κειμένου σε αυτήν θα την καταστήσει ωστόσο λειτουργική από ρομποτικούς μηχανισμούς, καταργώντας επομένως τον σκοπό της. Σε αυτήν την περίπτωση, ένα εναλλακτικό κειμένου θα περιγράφει τον σκοπό της CAPTCHA και εναλλακτικές μορφές που χρησιμοποιούν διαφορετικούς τρόπους θα παρέχονται για την αντιμετώπιση των αναγκών ατόμων με διαφορετικές αναπηρίες.

Ορισμένες φορές υπάρχει μη κειμενικό περιεχόμενο που δεν προορίζεται στην ουσία για να εμφανιστεί ή κατανοηθεί από τον χρήστη. Διαφανείς εικόνες που χρησιμοποιούνται για να μεταφέρουν κείμενο σε μια σελίδα, μια αόρατη εικόνα που χρησιμοποιείται για να παρακολουθεί στατιστικά χρήσης και μια δίνη στη γωνία που δεν μεταφέρει πληροφορίες αλλά συμπληρώνει απλά ένα κενό διάστημα ώστε να δημιουργήσει ένα αισθητικό εφέ, είναι όλα παραδείγματα αυτής της περίπτωσης. Η τοποθέτηση εναλλακτικού κειμένου σε τέτοια στοιχεία απλά αποσπά την προσοχή ατόμων που χρησιμοποιούν προγράμματα ανάγνωσης οθόνης από το περιεχόμενο της σελίδας. Ωστόσο, η μη σήμανση του περιεχομένου με οποιονδήποτε τρόπο αφήνει τους χρήστες να υποθέτουν σχετικά με το μη κειμενικό περιεχόμενο και τις πληροφορίες που ενδέχεται να έχουν χάσει (ακόμα και αν δεν έχουν χάσει τίποτα στην ουσία). Αυτός ο τύπος μη κειμενικού περιεχομένου επομένως, επισημαίνεται ή υλοποιείται με τρόπο που υποστηρικτικές τεχνολογίες (AT) θα αγνοήσουν και δεν θα παρουσιάσουν τίποτα στον χρήστη.

Ειδικά οφέλη του κριτηρίου επιτυχίας 1.1.1

Αυτό το κριτήριο επιτυχίας βοηθά άτομα που έχουν πρόβλημα αντίληψης οπτικού περιεχομένου. Η υποστηρικτική τεχνολογία μπορεί να διαβάζει δυνατά κείμενο, να το παρουσιάζει οπτικά ή να το μετατρέπει σε μπράιγ.
Τα εναλλακτικά κειμένου ενδέχεται να βοηθούν ορισμένα άτομα που έχουν δυσκολίες κατανόησης του νοήματος φωτογραφιών, σχεδίων και άλλων εικόνων (π.χ. σχεδίαση γραμμών, γραφικά σχέδια, πίνακες, αναπαραστάσεις τριών διαστάσεων), γραφημάτων, διαγραμμάτων, κινούμενων εικόνων κ.λπ..
Άτομα με κώφωση, δυσκολία ακοής ή που αντιμετωπίζουν προβλήματα κατανόησης ηχητικών πληροφοριών για οποιονδήποτε λόγο, μπορούν να διαβάζουν την παρουσίαση κειμένου. Η έρευνα είναι συνεχής αναφορικά με την αυτόματη μετάφραση κειμένου σε νοηματική γλώσσα.
Άτομα με κώφωση-τύφλωση μπορούν να διαβάζουν το κείμενο σε μπράιγ.
Επιπλέον, τα εναλλακτικά κειμένου υποστηρίζουν τη δυνατότητα αναζήτησης μη κειμενικού περιεχομένου και αλλαγής σκοπού περιεχομένου με διάφορους τρόπους.

Παραδείγματα του κριτηρίου επιτυχίας 1.1.1

Ένα γράφημα δεδομένων
Ένα γράφημα ράβδων συγκρίνει πόσα widget πωλήθηκαν τον Ιούνιο, Ιούλιο και Αύγουστο. Η σύντομη ετικέτα λέει, "Εικόνα ένα - Πωλήσεις τον Ιούνιο, Ιούλιο και Αύγουστο." Η μεγαλύτερη περιγραφή προσδιορίζει τον τύπο διαγράμματος, παρέχει μια υψηλού επιπέδου σύνοψη των δεδομένων, τάσεων και επιπτώσεων συγκρίσιμων με εκείνα που διατίθενται στο διάγραμμα. Όπου είναι εφικτό και πρακτικό, τα πραγματικά δεδομένα παρέχονται σε έναν πίνακα.
Μια εγγραφή ήχου μιας ομιλίας
Ο σύνδεσμος προς ένα κλιπ ήχου λέει, "Ομιλία του προέδρου στη σύνοδο." Ένας σύνδεσμος προς μια μεταγραφή κειμένου παρέχεται αμέσως μετά τον σύνδεσμο προς το κλιπ ήχου.
Μια κινούμενη εικόνα που απεικονίζει πώς λειτουργεί η μηχανή ενός αυτοκινήτου
Μια κινούμενη εικόνα δείχνει πώς λειτουργεί η μηχανή ενός αυτοκινήτου. Δεν υπάρχει ήχος και η κινούμενη εικόνα είναι μέρος ενός προγράμματος εκμάθησης που περιγράφει τον τρόπο λειτουργίας μιας μηχανής. Καθώς το κείμενο στο πρόγραμμα εκμάθησης παρέχει ήδη μια πλήρη επεξήγηση, η εικόνα είναι ένα εναλλακτικό του κειμένου και το εναλλακτικό κειμένου περιλαμβάνει μόνο μια σύντομη περιγραφή της κινούμενης εικόνας και παραπέμπει στο κείμενο του προγράμματος εκμάθησης για περισσότερες πληροφορίες.
Μια κάμερα Ιστού παρακολούθησης του κυκλοφοριακού
Ένας ιστότοπος επιτρέπει σε χρήστες να επιλέξουν από μια ποικιλία καμερών Ιστού που έχουν τοποθετηθεί σε διάφορα σημεία μιας μεγάλης πόλης. Ύστερα από την επιλογή της κάμερας, η εικόνα ενημερώνεται ανά δύο λεπτά. Ένα σύντομο εναλλακτικό κειμένου προσδιορίζει την κάμερα Ιστού ως "κάμερα Ιστού παρακολούθησης του κυκλοφοριακού." Ο τόπος παρέχει επίσης έναν πίνακα με χρόνους μετακίνησης για κάθε μία από τις διαδρομές που καλύπτουν οι κάμερες Ιστού. Ο πίνακας ενημερώνεται επίσης ανά δύο λεπτά.
Μια φωτογραφία ενός ιστορικού συμβάντος σε μια είδηση
Μια φωτογραφία της ανταλλαγής χειραψίας δύο παγκοσμίων ηγετών, συνοδεύει μια είδηση σχετικά με μια διεθνή συνάντηση κορυφής. Το εναλλακτικό κειμένου λέει, "Ο πρόεδρος Χ της Χ ανταλλάσσει χειραψία με τον πρωθυπουργό Ψ της Ψ."
Μια φωτογραφία ενός ιστορικού συμβάντος σε περιεχόμενο που εξετάζει διπλωματικές σχέσεις
Η ίδια εικόνα χρησιμοποιείται σε διαφορετικό περιβάλλον, με σκοπό να εξηγήσει λεπτές έννοιες σε διπλωματικές συναντήσεις. Η εικόνα της χειραψίας του προέδρου με τον πρωθυπουργό εμφανίζεται σε έναν ιστότοπο που εξετάζει περίπλοκες διπλωματικές σχέσεις. Το πρώτο εναλλακτικό κειμένου λέει, "Ο πρόεδρος Χ της Χ ανταλλάσσει χειραψία με τον πρωθυπουργό Ψ της Ψ στις 2 Ιανουαρίου του 2009." Ένα πρόσθετο εναλλακτικό κειμένου περιγράφει το δωμάτιο όπου οι ηγέτες στέκονται, καθώς και τις εκφράσεις των προσώπων τους και αναγνωρίζει τα υπόλοιπα άτομα στο δωμάτιο. Η πρόσθετη περιγραφή μπορεί να συμπεριλαμβάνεται στην ίδια σελίδα με τη φωτογραφία ή σε ένα ξεχωριστό αρχείο που σχετίζεται με την εικόνα μέσω ενός συνδέσμου ή άλλου τυπικού μηχανισμού προγραμματισμού.
Μια εγγραφή ήχου μιας συνέντευξης τύπου
Μια Ιστοσελίδα περιλαμβάνει έναν σύνδεσμο προς μια εγγραφή ήχου μιας συνέντευξης τύπου. Το κείμενο συνδέσμου προσδιορίζει την εγγραφή ήχου. Η σελίδα παρέχει επίσης σύνδεσμο προς μια μεταγραφή κειμένου της συνέντευξης τύπου. Η μεταγραφή περιλαμβάνει μια αυτολεξεί εγγραφή όσων είπαν οι ομιλητές. Προσδιορίζει ποιος μιλά και σημειώνει κάθε συγκεκριμένο ήχο που αποτελεί μέρος της εγγραφής, όπως χειροκρότημα, γέλιο, ερωτήσεις από το κοινό κ.ο.κ..
Μια εφαρμογή ηλεκτρονικής εκπαίδευσης
Μια εφαρμογή ηλεκτρονικής εκπαίδευσης κάνει χρήση ηχητικών εφέ για να υποδείξει εάν οι απαντήσεις είναι σωστές ή όχι. Ο ήχος από καμπάνες υποδεικνύει ότι η απάντηση είναι σωστή και ο ήχος σήματος υποδεικνύει ότι η απάντηση ήταν λανθασμένη. Μια περιγραφή κειμένου περιλαμβάνεται επίσης ώστε τα άτομα που δεν μπορούν να ακούσουν ή να κατανοήσουν τον ήχο, να κατανοούν εάν η απάντηση είναι σωστή ή λανθασμένη.
Μια εικόνα μικρογραφίας με σύνδεσμο
Μια εικόνα μικρογραφίας στην πρώτη σελίδα μιας εφημερίδας, συνδέεται με την αρχική σελίδα της "Smallville Times". Το εναλλακτικό κειμένου λέει, "Smallville Times".
Η ίδια εικόνα χρησιμοποιείται σε διαφορετικούς τόπους
Διαφορετικά εναλλακτικά για μια εικόνα του κόσμου: Μια εικόνα του κόσμου που χρησιμοποιείται σε έναν τόπο ταξιδίων ως σύνδεσμος προς την ενότητα Διεθνή ταξίδια, έχει το εναλλακτικό κειμένου "Διεθνή ταξίδια". Η ίδια εικόνα χρησιμοποιείται ως ένας σύνδεσμος σε έναν Ιστότοπο πανεπιστημίου με το εναλλακτικό κειμένου "Διεθνείς χώροι (campus)".
Ένας χάρτης εικόνων
Μια εικόνα του σχεδίου ορόφου ενός κτιρίου είναι αλληλεπιδραστική, επιτρέποντας στον χρήστη να επιλέξει ένα συγκεκριμένο δωμάτιο και να πλοηγηθεί σε μια σελίδα που περιέχει πληροφορίες σχετικές με αυτό το δωμάτιο. Το σύντομο εναλλακτικό κειμένου περιγράφει την εικόνα και τον αλληλεπιδραστικό της σκοπό: "Σχέδιο ορόφου κτιρίου. Επιλέξτε ένα δωμάτιο για περισσότερες πληροφορίες."

Σχετικοί πόροι

Οι πόροι προορίζονται αποκλειστικά για σκοπούς πληροφόρησης και δεν υπονοείται καμία έγκριση.

Αποσπάσματα από το Εγχειρίδιο εγγραφής ταινίας NBA, Τρίτη έκδοση (Excerpts from the NBA Tape Recording Manual, Third Edition)
Μη προσβασιμότητα CAPTCHA (Inaccessibility of CAPTCHA)
Καλύτερη σύνταξη κειμένου alt GAWDS (GAWDS Writing Better Alt Text)
Λεπτομέρειες σχετικά με την προσβασιμότητα: Παροχή κειμενικών ισοδύναμων για εικόνες (Dive Into Accessibility: Providing Text Equivalents for Images)
Όλες οι πληροφορίες: Προσβάσιμες εναλλακτικές (All That Malarkey: Accessible Alternatives)
456 Berea Street: Οι παράμετροι alt και title (456 Berea Street: The Alt and Title Attributes)
Λεπτομέρειες σχετικά με την επισημείωση: Παροχή κειμενικών ισοδύναμων για εικόνες (Dive Into Markup: Providing Text Equivalents for Images)
Προσβασιμότητα και alt (The Alt and Accessibility)
Καλύτερη σύνδεση, καλύτερα αποτελέσματα: Κείμενο alt (Better Connected, Better Results: Alt Text)
CAPTCHA - εάν δεν αναγράφεται το όνομά σας, δεν θα εισέλθετε (CAPTCHA - if your name's not down you 're not coming in)
Υπερβολική προσβασιμότητα - η άνοδος και η πτώση του LONGDESC (Too much accessibility - the rise and fall of the LONGDESC)

Τεχνικές και αποτυχίες για το κριτήριο επιτυχίας 1.1.1 - Μη κειμενικό περιεχόμενο

Κάθε αριθμημένο στοιχείο στην παρούσα ενότητα αναπαριστά μια τεχνική ή συνδυασμό τεχνικών που η ομάδα εργασίας για τις "Οδηγίες για την προσβασιμότητα στο περιεχόμενο Ιστού" WCAG θεωρεί επαρκείς για την ικανοποίηση αυτού του κριτηρίου επιτυχίας. Οι τεχνικές που παρατίθενται ικανοποιούν μόνο το κριτήριο επιτυχίας εάν ικανοποιούνται όλες οι απαιτήσεις συμμόρφωσης WCAG 2.0 (WCAG 2.0 conformance requirements).

Επαρκείς τεχνικές

Οδηγίες: Επιλέξτε την παρακάτω περίπτωση που συμφωνεί με το περιεχόμενό σας. Κάθε περίπτωση περιλαμβάνει αριθμημένες τεχνικές (ή συνδυασμούς τεχνικών) που η ομάδα εργασίας θεωρεί επαρκείς για αυτήν την περίπτωση.

Περίπτωση Α: Εάν μια σύντομη περιγραφή μπορεί να εξυπηρετήσει τον ίδιο σκοπό και να παρουσιάσει τις ίδιες πληροφορίες με το μη κειμενικό περιεχόμενο:

G94: Παροχή σύντομου εναλλακτικού κειμένου για μη κειμενικό περιεχόμενο που εξυπηρετεί τον ίδιο σκοπό και παρουσιάζει τις ίδιες πληροφορίες με το μη κειμενικό περιεχόμενο (Providing short text alternative for non-text content that serves the same purpose and presents the same information as the non-text content) χρησιμοποιώντας μια τεχνική σύντομου εναλλακτικού κειμένου που παρατίθεται παρακάτω.

Περίπτωση Β: Εάν μια σύντομη περιγραφή δεν μπορεί να εξυπηρετήσει τον ίδιο σκοπό και να παρουσιάσει τις ίδιες πληροφορίες με το μη κειμενικό περιεχόμενο (π.χ. ένα γράφημα ή διάγραμμα):

G95: Παροχή σύντομων εναλλακτικών κειμένου που παρέχουν μια σύντομη περιγραφή του μη κειμενικού περιεχομένου (Providing short text alternatives that provide a brief description of the non-text content) χρησιμοποιώντας μια τεχνική σύντομου εναλλακτικού κειμένου που παρατίθεται παρακάτω ΚΑΙ μία από τις ακόλουθες τεχνικές για εκτεταμένη περιγραφή:

Περίπτωση Γ: Εάν μη κειμενικό περιεχόμενο είναι ένα στοιχείο ελέγχου ή αποδέχεται εισαγωγή δεδομένων χρήστη:

G82: Παροχή ενός εναλλακτικού κειμένου που προσδιορίζει τον σκοπό του μη κειμενικού περιεχομένου (Providing a text alternative that identifies the purpose of the non-text content) χρησιμοποιώντας μια τεχνική σύντομου εναλλακτικού κειμένου που παρατίθεται παρακάτω
H44: Χρήση στοιχείων ετικετών για σύνδεση ετικετών κειμένου με στοιχεία ελέγχου φόρμας (Using label elements to associate text labels with form controls) (HTML)
H65: Χρήση της παραμέτρου title για τον προσδιορισμό στοιχείων ελέγχου φόρμας όταν δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί το στοιχείο label (Using the title attribute to identify form controls when the label element cannot be used) (HTML)

Περίπτωση Δ: Εάν μη κειμενικό περιεχόμενο είναι μέσα βάσει χρόνου (συμπεριλαμβανομένου μόνο ζωντανού βίντεο και μόνο ζωντανού ήχου), ένας έλεγχος ή άσκηση θα είναι άκυρος εάν παρουσιάζεται σε κείμενο ή προορίζεται πρωτίστως για να δημιουργήσει μια συγκεκριμένη αισθητική εμπειρία:

Παροχή μιας περιγραφικής ετικέτας χρησιμοποιώντας μια τεχνική σύντομου εναλλακτικού κειμένου που παρατίθεται παρακάτω
G68: Παροχή περιγραφικής ετικέτας που περιγράφει το σκοπό του περιεχομένου μόνο ζωντανού ήχου και μόνο ζωντανού βίντεο (Providing a descriptive label that describes the purpose of live audio-only and live video-only content) χρησιμοποιώντας μια τεχνική σύντομου εναλλακτικού κειμένου που παρατίθεται παρακάτω
G100: Providing the accepted name or a descriptive name of the non-text content (Providing the accepted name or a descriptive name of the non-text content) χρησιμοποιώντας μια τεχνική σύντομου εναλλακτικού κειμένου που παρατίθεται παρακάτω.

Περίπτωση Ε: Εάν μη κειμενικό περιεχόμενο είναι CAPTCHA:

G143: Παροχή εναλλακτικού κειμένου που περιγράφει τον σκοπό του CAPTCHA (Providing a text alternative that describes the purpose of the CAPTCHA) ΚΑΙ G144: Διασφάλιση ότι η Ιστοσελίδα περιέχει άλλο CAPTCHA που εξυπηρετεί τον ίδιο σκοπό χρησιμοποιώντας διαφορετικό τρόπο (Ensuring that the Web Page contains another CAPTCHA serving the same purpose using a different modality)

Περίπτωση ΣΤ: Εάν μη κειμενικό περιεχόμενο θα πρέπει να αγνοηθεί από υποστηρικτική τεχνολογία:

Η υλοποίηση ή σήμανση του μη κειμενικού περιεχομένου ώστε να αγνοηθεί από υποστηρικτική τεχνολογία χρησιμοποιώντας μία από τις τεχνικές συγκεκριμένης τεχνολογίας που παρατίθενται παρακάτω
- H67: Χρήση κειμένου null alt και παραμέτρου no title σε στοιχεία img για εικόνες που η AT πρέπει να παραβλέψει (Using null alt text and no title attribute on img elements for images that AT should ignore) (HTML)
- C9: Χρήση CSS για συμπερίληψη διακοσμητικών εικόνων (Using CSS to include decorative images) (CSS)

Τεχνικές σύντομου εναλλακτικού κειμένου για χρήση στις παραπάνω επαρκείς τεχνικές

Τεχνικές μεγάλου εναλλακτικού κειμένου για χρήση στις παραπάνω επαρκείς τεχνικές

Πρόσθετες τεχνικές (συμβουλευτικές) για το 1.1.1

Αν και δεν απαιτούνται για τη συμμόρφωση, οι ακόλουθες πρόσθετες τεχνικές θα πρέπει να εξεταστούν προκειμένου να καταστεί το περιεχόμενο περισσότερο προσβάσιμο. Δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν όλες οι τεχνικές, ούτε θα είναι όλες αποτελεσματικές σε όλες τις περιπτώσεις.

Γενικές τεχνικές για πληροφοριακό μη κειμενικό περιεχόμενο (συμβουλευτικές)

Προσδιορισμός πληροφοριακού μη κειμενικού περιεχομένου (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Διατήρηση των σύντομων περιγραφών (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Περιγραφή εικόνων που περιλαμβάνουν κείμενο (μελλοντικός σύνδεσμος)
Παροχή μιας μεγαλύτερης περιγραφής μη κειμενικού περιεχομένου όπου απαιτείται μόλις μία περιγραφική ετικέτα, χρησιμοποιώντας μια τεχνική συγκεκριμένης τεχνολογίας (για μια τεχνολογία περιεχομένου υποστήριξης προσβασιμότητας) για μεγάλη περιγραφή που παρατίθεται θα προστεθεί σύνδεσμος (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Παροχή διαφορετικών μεγεθών για μη κειμενικό περιεχόμενο, όταν δεν μπορεί να έχει μια ισοδύναμη προσβάσιμη εναλλακτική (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Χρήση αρχείων εντολών στην πλευρά του διακομιστή για αλλαγή του μεγέθους εικόνων κειμένου (θα προστεθεί σύνδεσμος)

Γενικές τεχνικές για ζωντανό μη κειμενικό περιεχόμενο (συμβουλευτικές)

Σύνδεσμος προς κειμενικές πληροφορίες που παρέχουν συγκρίσιμες πληροφορίες (π.χ., για μια κάμερα Ιστού παρακολούθησης της κυκλοφορίας, μια κοινότητα μπορεί να παρέχει έναν σύνδεσμο προς την έκθεση κειμένου του κυκλοφοριακού.) (θα προστεθεί σύνδεσμος)

Γενικές τεχνικές ελαχιστοποίησης του φραγμού των CAPTCHA

Παροχή περισσότερων από δύο τρόπων για CAPTCHA (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Παροχή πρόσβασης σε έναν ανθρώπινο εκπρόσωπο πελατών που μπορεί να παρακάμψει το CAPTCHA (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Μη απαίτηση CAPTCHA για εξουσιοδοτημένους χρήστες (θα προστεθεί σύνδεσμος)

Τεχνικές HTML (συμβουλευτικές)

H46: Χρήση noembed με embed (Using noembed with embed) (HTML)
Σύνταξη για περιηγητές που δεν υποστηρίζουν πλαίσια (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Παροχή εναλλακτικού περιεχομένου για iframe (θα προστεθεί σύνδεσμος)
H27: Παροχή κειμενικών και μη κειμενικών εναλλακτικών για αντικείμενο (Providing text and non-text alternatives for object) (HTML)
Μη χρήση εκτεταμένων περιγραφών για iframe (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Παροχή εφεδρικών συνδέσμων κειμένου για χάρτες εικόνας στην πλευρά του πελάτη (θα προστεθεί σύνδεσμος)

Τεχνικές CSS (συμβουλευτικές)

C18: Χρήση περιθωρίου και κανόνων απόστασης CSS αντί για εικόνες spacer και σχεδιασμό διάταξης (Using CSS margin and padding rules instead of spacer images for layout design) (CSS)
Χρησιμοποιώντας παρασκήνιο CSS, κανόνες :before ή :after για διακοσμητικές εικόνες αντί για στοιχεία img (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Εμφάνιση κενών κελιών πίνακα (θα προστεθεί σύνδεσμος)

Τεχνικές ARIA (συμβουλευτικές)

Χρήση του ρόλου παρουσίασης ARIA για την υπόδειξη στοιχείων που είναι καθαρά στοιχεία παρουσίασης (θα προστεθεί σύνδεσμος)

Τεχνικές μεταδεδομένων (συμβουλευτικές)

Χρήση μεταδεδομένων για να συσχετιστούν μεταγραφές κειμένου με ένα βίντεο (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Χρήση μεταδεδομένων για να συσχετιστούν μεταγραφές κειμένου με περιεχόμενο μόνο ήχου (θα προστεθεί σύνδεσμος)
- ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Παροχή, σε μεταδεδομένα, URI που δείχνουν προς μια περιγραφή ήχου και μια μεταγραφή κειμένου ενός βίντεο.
- ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Παροχή, σε μεταδεδομένα, URI που δείχνουν σε διάφορες μεταγραφές κειμένου (Αγγλικά, Γαλλικά, Ολλανδικά) ενός αρχείου ήχου.

Κοινές αποτυχίες για το SC 1.1.1

Τα παρακάτω είναι κοινά λάθη που θεωρούνται αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.1.1 από την ομάδα εργασίας των "Οδηγιών για την προσβασιμότητα στο περιεχόμενο Ιστού" WCAG.

Βασικοί όροι

υποστηρικτική τεχνολογία (όπως χρησιμοποιείται στο παρόν έγγραφο)

υλικό ή/και λογισμικό που λειτουργεί ως πράκτορας χρήστη (user agent) ή μαζί με έναν δημοφιλή πράκτορα χρήστη για την παροχή λειτουργιών που ικανοποιούν τις απαιτήσεις χρηστών με αναπηρίες που εκτείνονται πέραν εκείνων που προσφέρονται από δημοφιλείς πράκτορες χρήστη.

Σημείωση 1: λειτουργίες που παρέχονται από υποστηρικτική τεχνολογία περιλαμβάνουν εναλλακτικές παρουσιάσεις (π.χ. συνθετική ομιλία ή μεγεθυμένο περιεχόμενο), εναλλακτικές μεθόδους εισαγωγής δεδομένων (π.χ. φωνή), πρόσθετους μηχανισμούς πλοήγησης ή προσανατολισμού και μετασχηματισμούς περιεχομένου (π.χ. για να καταστούν οι πίνακες πιο προσβάσιμοι).

Σημείωση 2:Υποστηρικτικές τεχνολογίες συχνά μεταφέρουν δεδομένα και μηνύματα με δημοφιλείς πράκτορες χρήστη, χρησιμοποιώντας και παρακολουθώντας τις "Διεπαφές προγραμματισμού εφαρμογών" APIs.

Σημείωση 3:Η διάκριση μεταξύ δημοφιλών πρακτόρων χρήστη και υποστηρικτικών τεχνολογιών δεν είναι απόλυτη. Πολλοί δημοφιλείς πράκτορες χρήστη παρέχουν ορισμένα χαρακτηριστικά για την υποστήριξη ατόμων με αναπηρίες. Η βασική διαφορά είναι ότι οι δημοφιλείς πράκτορες χρήστη στοχεύουν σε ένα ευρύ και πολυσυλλεκτικό κοινό, που συνήθως περιλαμβάνει άτομα με και χωρίς αναπηρίες. Υποστηρικτικές τεχνολογίες στοχεύουν σε στενά ορισμένους πληθυσμούς χρηστών με συγκεκριμένες αναπηρίες. Η υποστήριξη που παρέχεται από μια υποστηρικτική τεχνολογία είναι πιο συγκεκριμένη και κατάλληλη ως προς τις ανάγκες των στοχευόμενων χρηστών της. Ο δημοφιλής πράκτορας χρήστη ενδέχεται να παρέχει σημαντικές λειτουργίες σε υποστηρικτικές λειτουργίες, όπως ανάκτηση περιεχομένου Ιστού από αντικείμενα προγράμματος ή ανάλυση επισημείωσης σε αναγνωρίσιμες δέσμες.

Παράδειγμα: Οι υποστηρικτικές τεχνολογίες που είναι σημαντικές στο περιβάλλον αυτού του εγγράφου περιλαμβάνουν τα εξής:

μεγεθυντές οθόνης και άλλα βοηθήματα οπτικής ανάγνωσης, τα οποία χρησιμοποιούνται από άτομα με αναπηρίες όρασης, αντίληψης και φυσικής εκτύπωσης για την αλλαγή γραμματοσειράς κειμένου, μεγέθους, απόστασης, χρώματος, συγχρονισμού με ομιλία κ.λπ., προκειμένου να βελτιωθεί η οπτική αναγνωσιμότητα του κειμένου και των εικόνων που αποδίδονται,
προγράμματα ανάγνωσης οθόνης, τα οποία χρησιμοποιούνται από άτομα που δεν μπορούν να διαβάζουν τις κειμενικές πληροφορίες μέσω συνθετικής ομιλίας ή συστήματος μπράιγ,
λογισμικό μετατροπής κειμένου σε ομιλία, το οποίο χρησιμοποιείται από ορισμένα άτομα με νοητικές, γλωσσικές και μαθησιακές αναπηρίες, για τη μετατροπή κειμένου σε συνθετική ομιλία,
λογισμικό αναγνώρισης φωνής, το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί από άτομα με ορισμένες σωματικές αναπηρίες,
εναλλακτικά πληκτρολόγια, τα οποία χρησιμοποιούνται από άτομα με ορισμένες σωματικές αναπηρίες για την προσομοίωση του πληκτρολογίου (συμπεριλαμβανομένων εναλλακτικών πληκτρολογίων που χρησιμοποιούν μια συσκευή κατάδειξης κεφαλής, μεμονωμένους διακόπτες, sip/puff και άλλες ειδικές συσκευές εισαγωγής δεδομένων.),
εναλλακτικές συσκευές κατάδειξης, οι οποίες χρησιμοποιούνται από άτομα με συγκεκριμένες σωματικές δυσκολίες και προσομοιώνουν την κατάδειξη του ποντικιού και τις ενεργοποιήσεις των κουμπιών.

CAPTCHA

αρκτικόλεξο για "Πλήρως αυτοματοποιημένο δημόσιο έλεγχο Turing που διακρίνει ανάμεσα στους υπολογιστές και τους ανθρώπους"

Σημείωση 1:Οι έλεγχοι CAPTCHA αφορούν συχνά την αίτηση σε χρήστη για πληκτρολόγηση κειμένου που εμφανίζεται σε μια παραμορφωμένη εικόνα ή αρχείο ήχου.

Σημείωση 2:Ένας έλεγχος Turing σε οποιοδήποτε σύστημα ελέγχων, σχεδιασμένος για να διακρίνει έναν άνθρωπο από έναν υπολογιστή. Παίρνει την ονομασία του από τον διάσημο επιστήμονα της πληροφορικής, Alan Turing. Ο όρος επινοήθηκε από ερευνητές στο Πανεπιστήμιο του Κάρνεγι Μέλον. [CAPTCHA]

όνομα

κείμενο από το οποίο το λογισμικό μπορεί να προσδιορίσει ένα συστατικό στοιχείο εντός του περιεχομένου Ιστού στο χρήστη

Σημείωση 1:Το όνομα ενδέχεται να κρύβεται και να εκτίθεται μόνο από μια υποστηρικτική τεχνολογία, ενώ μια ετικέτα (label) παρουσιάζεται σε όλους τους χρήστες. Σε πολλές (αλλά όχι όλες) περιπτώσεις, η ετικέτα και το όνομα είναι ίδια.

Σημείωση 2:Αυτό δεν σχετίζεται με την παράμετρο name στην HTML.

μη κειμενικό περιεχόμενο

κάθε περιεχόμενο που δεν είναι μια ακολουθία χαρακτήρων, μπορεί να ορίζεται μέσω προγραμματισμού (programmatically determined) ή όπου η ακολουθία δεν εκφράζει κάτι, σε ανθρώπινη γλώσσα (human language)

Σημείωση: Αυτό περιλαμβάνει τέχνη με χρήση ASCII (ASCII Art) (η οποία είναι ένα μοτίβο χαρακτήρων), emoticon, leetspeak (που χρησιμοποιεί αντικατάσταση χαρακτήρων) και εικόνες που αναπαριστούν κείμενο

απλή διακόσμηση

εξυπηρετεί μόνο αισθητικό σκοπό, δεν παρέχει πληροφορίες και δεν έχει κάποια λειτουργία

Σημείωση: Το κείμενο είναι απλά διακοσμητικό εάν οι λέξεις μπορούν να αναδιαταχθούν ή αντικατασταθούν χωρίς αλλαγή του σκοπού τους.

Παράδειγμα: Το εξώφυλλο ενός λεξικού έχει τυχαίες λέξεις σε πολύ φωτεινό κείμενο στο παρασκήνιο.

συγκεκριμένη αισθητική εμπειρία

αισθητική εμπειρία, η οποία δεν εξυπηρετεί απλώς σκοπούς διακόσμησης και δεν μεταφέρει κατά κύριο λόγο σημαντικές πληροφορίες ή εκτελεί κάποια λειτουργία

Παράδειγμα: Τα παραδείγματα περιλαμβάνουν μια εκτέλεση σόλο φλάουτου, έργα οπτικής τέχνης κ.λπ..

κείμενο

ακολουθία χαρακτήρων που μπορεί να οριστεί μέσω προγραμματισμού (programmatically determined), όπου η ακολουθία εκφράζει κάτι σε ανθρώπινη γλώσσα (human language)

εναλλακτικό κειμένου

Κείμενο (text) που συσχετίζεται μέσω προγραμματισμού με μη κειμενικό περιεχόμενο (non-text content) ή παραπέμπεται από κείμενο που συσχετίζεται μέσω προγραμματισμού με μη κειμενικό περιεχόμενο. Συσχετιζόμενο κείμενο μέσω προγραμματισμού είναι το κείμενο του οποίου η θέση μπορεί να οριστεί μέσω προγραμματισμού από το μη κειμενικό περιεχόμενο.

Παράδειγμα: Μια εικόνα ενός γραφήματος περιγράφεται σε κείμενο στην παράγραφο μετά το γράφημα. Το σύντομο εναλλακτικού κειμένου για το γράφημα υποδεικνύει ότι ακολουθεί μια περιγραφή.

Σημείωση: Ανατρέξτε στην ενότητα Κατανόηση εναλλακτικών κειμένου (Understanding Text Alternatives) για περισσότερες πληροφορίες.

Μέσα βάσει χρόνου:
Κατανόηση της Οδηγίας 1.2

Οδηγία 1.2: Παροχή εναλλακτικών για μέσα βάσει χρόνου.

Σκοπός της Οδηγίας 1.2

Σκοπός αυτής της οδηγίας είναι η παροχή πρόσβασης σε συγχρονισμένα μέσα και μέσα βάσει χρόνου. Αυτή περιλαμβάνει μέσα που είναι:

μόνο ήχου
μόνο βίντεο
ήχου-βίντεο
ήχου ή/και βίντεο σε συνδυασμό με αλληλεπίδραση

Για να καταστεί εύκολο για τους συγγραφείς να ορίσουν γρήγορα ποιο κριτήριο επιτυχίας ισχύει στο περιεχόμενό τους, ο τύπος των μέσων κάθε κριτηρίου επιτυχίας που εφαρμόζεται σε αυτό συμπεριλαμβάνεται στο σύντομο όνομά του.

Για μέσα μόνο ήχου ή μόνο βίντεο, χρειάζεται μόνο να εφαρμόσετε το κριτήριο επιτυχίας που λέει, "μόνο ήχος" ή "μόνο βίντεο" στο σύντομο όνομά του. Εάν τα μέσα σας δεν είναι μόνο ήχου ή μόνο βίντεο, τότε ισχύουν όλα τα υπόλοιπα κριτήρια επιτυχίας.

Τα μέσα μπορούν επίσης να είναι ζωντανά ή προ-εγγεγραμμένα. Καθένα από τα σύντομα ονόματα του κριτηρίου επιτυχίας σάς ενημερώνει με σαφήνεια εάν το κριτήριο επιτυχίας ισχύει για ζωντανά ή προ-εγγεγραμμένα μέσα.

Ο όρος Synchronized media ορίζεται στο γλωσσάρι ως:

συγχρονισμένα μέσα: ήχος (audio) ή βίντεο (video) συγχρονισμένος με άλλη μορφή για την παρουσίαση πληροφοριών ή/και αλληλεπιδραστικών συστατικών στοιχείων βάσει χρόνου, εκτός εάν τα μέσα είναι εναλλακτικά μέσα για κείμενο (media alternative for text) που φέρουν σαφή κατάλληλη ετικέτα

Να σημειωθεί ότι ένα αρχείο ήχου που συνοδεύεται από αλληλεπίδραση, καλύπτεται εδώ, όπως ένα αρχείο μόνο βίντεο που αφορά σε αλληλεπίδραση. Αυτά καλύπτονται καθώς η αλληλεπίδραση πρέπει να πραγματοποιείται σε μια συγκεκριμένη χρονική στιγμή. Η παρουσία μιας μεταγραφής κειμένου που λέει, "για περισσότερες πληροφορίες κάντε κλικ εδώ", δεν θα ήταν ιδιαίτερα χρήσιμη καθώς ο αναγνώστης δεν θα γνωρίζει ότι ο ήχος λέει, "τώρα." Κατά συνέπεια, δεν είναι απαραίτητες οι συγχρονισμένες επεξηγήσεις.

Ορισμένες φορές υπάρχει τόσος διάλογος που η ηχητική περιγραφή δεν μπορεί να χωρέσει στις υπάρχουσες παύσεις του διαλόγου. Η επιλογή στο Επίπεδο Α για την παροχή μιας εναλλακτικής για μέσα βάσει χρόνου, αντί για ηχητική περιγραφή συγχρονισμένων μέσων, θα επιτρέψει την πρόσβαση σε όλες τις πληροφορίες στα συγχρονισμένα μέσα. Αυτή η επιλογή επιτρέπει επίσης την πρόσβαση στις οπτικές πληροφορίες σε μη οπτική μορφή, όταν η ηχητική περιγραφή δεν παρέχεται για κάποιον άλλον λόγο.

Για συγχρονισμένα μέσα που περιλαμβάνουν αλληλεπίδραση, αλληλεπιδραστικά στοιχεία (για παράδειγμα σύνδεσμοι) θα μπορούσαν να ενσωματωθούν στην εναλλακτική για μέσα βάσει χρόνου.

Αυτή η οδηγία περιλαμβάνει επίσης (στο Επίπεδο ΑΑΑ) ερμηνεία νοηματικής γλώσσας για συγχρονισμένα μέσα, καθώς και μια προσέγγιση που ονομάζεται "εκτεταμένη ηχητική περιγραφή." Στην εκτεταμένη ηχητική περιγραφή, το βίντεο παγώνει περιοδικά ώστε να επιτραπεί περισσότερη ηχητική περιγραφή στις υπάρχουσες παύσεις του διαλόγου. Αυτή είναι η περίπτωση όπου κριτήρια επιτυχίας υψηλότερου επιπέδου δομούνται επί των απαιτήσεων κριτηρίων επιτυχίας χαμηλότερου επιπέδου, με σκοπό να έχουν αθροιστικές, προοδευτικά πιο ισχυρές απαιτήσεις.

Συμβουλευτικές τεχνικές για την Οδηγία 1.2 (όχι για συγκεκριμένα κριτήρια επιτυχίας)

Όλες οι συμβουλευτικές τεχνικές για αυτήν την οδηγία σχετίζονται με συγκεκριμένα κριτήρια επιτυχίας.

Μόνο ήχος και μόνο βίντεο (Προεγγεγραμμένα):
Κατανόηση του SC 1.2.1

1.2.1 Μόνο ήχος και μόνο βίντεο (Προεγγεγραμμένα): Για μέσα προ-εγγεγραμμένου (prerecorded) μόνο ήχου (audio-only) και προ-εγγεγραμμένου μόνο βίντεο (video-only), ισχύουν τα ακόλουθα, εκτός από όταν ο ήχος ή το βίντεο είναι ένα εναλλακτικό μέσο για κείμενο (media alternative for text) και φέρει σαφή αντίστοιχη ετικέτα: (Επίπεδο Α)
Μόνο προ-εγγεγραμμένος ήχος: Παρέχεται μια εναλλακτική για μέσα βάσει χρόνου (alternative for time-based media) που παρουσιάζει ισότιμες πληροφορίες για περιεχόμενο μόνο προ-εγγεγραμμένου ήχου.
Μόνο προ-εγγεγραμμένο βίντεο: Παρέχεται είτε ένα εναλλακτικό μέσο βάσει χρόνου ή ένα ηχητικό κομμάτι που παρουσιάζει ισότιμες πληροφορίες για περιεχόμενο μόνο προ-εγγεγραμμένου βίντεο.

Σκοπός του κριτηρίου επιτυχίας

Σκοπός αυτού του κριτηρίου επιτυχίας είναι να καταστήσει διαθέσιμες σε όλους τους χρήστες τις πληροφορίες που μεταφέρονται από προ-εγγεγραμμένο μόνο ήχο και προ-εγγεγραμμένο μόνο βίντεο. Εναλλακτικές για μέσα βάσει χρόνου που βασίζονται σε κείμενο, καθιστούν προσβάσιμες τις πληροφορίες καθώς μπορούν να αποδοθούν μέσω οποιουδήποτε αισθητικού τρόπου (για παράδειγμα, οπτικό, ηχητικό ή απτικό) ώστε να ικανοποιεί τις ανάγκες του χρήστη. Στο μέλλον, το κείμενο θα μπορεί να μεταφράζεται επίσης σε σύμβολα, νοηματική γλώσσα ή απλούστερες μορφές της γλώσσας (μελλοντικά).

Για περιεχόμενο προ-εγγεγραμμένου βίντεο, οι συγγραφείς έχουν την επιλογή παροχής ενός ηχητικού κομματιού. Αυτό καθιστά εφικτό για τους χρήστες με και χωρίς προβλήματα όρασης, να αναθεωρήσουν ταυτόχρονα περιεχόμενο. Η προσέγγιση μπορεί επίσης να καταστήσει πιο εύκολη, για άτομα με νοητικές, γλωσσικές και μαθησιακές αναπηρίες, την κατανόηση του περιεχομένου, καθώς θα παρέχει παράλληλη παρουσίαση.

Δείτε επίσης την Κατανόηση του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.9 Μόνο ήχος (Ζωντανός) (Understanding Success Criterion 1.2.9 Audio-only (Live))

Ειδικά οφέλη του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.1

Αυτό το κριτήριο επιτυχίας βοηθά άτομα που έχουν πρόβλημα αντίληψης οπτικού περιεχομένου. Η υποστηρικτική τεχνολογία μπορεί να διαβάζει δυνατά εναλλακτικά κειμένου, να τα παρουσιάζει οπτικά ή να τα μετατρέπει σε μπράιγ.
Εναλλακτικές για μέσα βάσει χρόνου που βασίζονται σε κείμενο, ενδέχεται να βοηθήσουν ορισμένα άτομα με δυσκολίες στην κατανόηση του νοήματος περιεχομένου προ-εγγεγραμμένου βίντεο.
Άτομα με κώφωση, δυσκολία ακοής ή που αντιμετωπίζουν προβλήματα κατανόησης ηχητικών πληροφοριών για οποιονδήποτε λόγο, μπορούν να διαβάζουν την παρουσίαση κειμένου. Η έρευνα είναι συνεχής αναφορικά με την αυτόματη μετάφραση κειμένου σε νοηματική γλώσσα.
Άτομα που με κώφωση-τύφλωση μπορούν να διαβάζουν το κείμενο σε μπράιγ.
Επιπλέον, το κείμενο υποστηρίζει τη δυνατότητα αναζήτησης μη κειμενικού περιεχομένου και αλλαγής σκοπού περιεχομένου με διάφορους τρόπους.

Παραδείγματα του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.1

Μια εγγραφή ήχου μιας ομιλίας
Ο σύνδεσμος προς ένα κλιπ ήχου λέει, "Ομιλία του προέδρου στη σύνοδο." Ένας σύνδεσμος προς μια μεταγραφή κειμένου παρέχεται αμέσως μετά τον σύνδεσμο προς το κλιπ ήχου.
Μια εγγραφή ήχου μιας συνέντευξης τύπου
Μια Ιστοσελίδα περιλαμβάνει έναν σύνδεσμο προς μια εγγραφή ήχου μιας συνέντευξης τύπου, η οποία προσδιορίζει την εγγραφή ήχου. Η σελίδα παρέχει επίσης σύνδεσμο προς μια μεταγραφή κειμένου της συνέντευξης τύπου. Η μεταγραφή περιλαμβάνει μια αυτολεξεί εγγραφή όσων είπαν οι ομιλητές. Προσδιορίζει ποιος μιλά και σημειώνει κάθε συγκεκριμένο ήχο που αποτελεί μέρος της εγγραφής, όπως χειροκρότημα, γέλιο, ερωτήσεις από το κοινό κ.ο.κ..
Μια κινούμενη εικόνα που απεικονίζει πώς λειτουργεί η μηχανή ενός αυτοκινήτου
Μια κινούμενη εικόνα δείχνει πώς λειτουργεί η μηχανή ενός αυτοκινήτου. Δεν υπάρχει ήχος και η κινούμενη εικόνα είναι μέρος ενός προγράμματος εκμάθησης που περιγράφει τον τρόπο λειτουργίας μιας μηχανής. Καθώς το κείμενο στο πρόγραμμα εκμάθησης παρέχει ήδη μια πλήρη επεξήγηση, τα μέσα είναι ένα εναλλακτικό κειμένου και το εναλλακτικό κειμένου περιλαμβάνει μόνο μια σύντομη περιγραφή της κινούμενης εικόνας και παραπέμπει στο κείμενο του προγράμματος εκμάθησης για περισσότερες πληροφορίες.
Ένα αρχείο μόνο βίντεο με ένα ηχητικό κομμάτι
Μια βωβή ταινία περιλαμβάνει ένα ηχητικό κομμάτι που περιλαμβάνει μια περιγραφή της δράσης στο βίντεο.

Σχετικοί πόροι

Οι πόροι προορίζονται αποκλειστικά για σκοπούς πληροφόρησης και δεν υπονοείται καμία έγκριση.

Αντιμετώπιση της πρόκλησης μεταγραφής podcast (Overcoming the challenge of podcast transcription)

Τεχνικές και αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.1 - Μόνο ήχος και μόνο βίντεο (Προεγγεγραμμένα)

Επαρκείς τεχνικές

Περίπτωση Α: Εάν το περιεχόμενο είναι προ-εγγεγραμμένος μόνο ήχος:

G158: Παροχή εναλλακτικής για μέσα βάσει χρόνου για περιεχόμενο μόνο ήχου (Providing an alternative for time-based media for audio-only content)

Περίπτωση Β: Εάν το περιεχόμενο είναι προ-εγγεγραμμένο μόνο βίντεο::

Πρόσθετες τεχνικές (συμβουλευτικές) για το 1.2.1

Αν και δεν απαιτούνται για τη συμμόρφωση, οι ακόλουθες πρόσθετες τεχνικές θα πρέπει να εξεταστούν προκειμένου να καταστεί το περιεχόμενο πιο προσβάσιμο. Δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν όλες οι τεχνικές, ούτε θα είναι όλες αποτελεσματικές σε όλες τις περιπτώσεις.

Παροχή μεταγραφής μιας παρουσίασης μόνο ζωντανού ήχου των γεγονότων (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Σύνδεσμος προς κειμενικές πληροφορίες που παρέχουν συγκρίσιμες πληροφορίες (π.χ., για μια κάμερα Ιστού παρακολούθησης της κυκλοφορίας, μια κοινότητα μπορεί να παρέχει έναν σύνδεσμο προς την έκθεση κειμένου του κυκλοφοριακού.) (θα προστεθεί σύνδεσμος)

Κοινές αποτυχίες για το SC 1.2.1

Τα παρακάτω είναι κοινά λάθη που θεωρούνται αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.1 από την ομάδα εργασίας των "Οδηγιών για την προσβασιμότητα στο περιεχόμενο Ιστού" WCAG.

Βασικοί όροι

εναλλακτική για μέσα βάσει χρόνου: έγγραφο που συμπεριλαμβάνει περιγραφές κειμένου με σωστή ακολουθία για οπτικές και ηχητικές πληροφορίες βάσει χρόνου και παροχή ενός μέσου επίτευξης των αποτελεσμάτων κάθε αλληλεπίδρασης βάσει χρόνου
Σημείωση: Ένα σενάριο που χρησιμοποιείται για τη δημιουργία περιεχομένου συγχρονισμένων μέσων θα ενέπιπτε σε αυτό τον ορισμό μόνο εφόσον είχε διορθωθεί, ώστε να αναπαριστά με ακρίβεια τα τελικά συγχρονισμένα μέσα μετά την επεξεργασία.
μόνο ήχος: μια παρουσίαση βάσει χρόνου που περιέχει μόνο ήχο (audio) (καθόλου βίντεο (video) και καμία αλληλεπίδραση)
εναλλακτικά μέσα για κείμενο: μέσα που παρουσιάζουν όσες πληροφορίες παρουσιάζονται ήδη σε κείμενο (απευθείας ή μέσω εναλλακτικών κειμένου)
Σημείωση: Ένα εναλλακτικό μέσο για κείμενο παρέχεται για εκείνους που επωφελούνται από εναλλακτικές παρουσιάσεις κειμένου. Τα εναλλακτικά μέσα για κείμενο μπορεί να είναι μόνο ήχος, μόνο βίντεο (συμπεριλαμβανομένου βίντεο νοηματικής γλώσσας) ή ήχος-βίντεο.
προ-εγγεγραμμένο: πληροφορίες που δεν είναι ζωντανές (live)
μόνο βίντεο: μια παρουσίαση βάσει χρόνου που περιέχει μόνο βίντεο (video) (καθόλου ήχος (audio) και καμία αλληλεπίδραση)

Επεξηγήσεις (Προεγγεγραμμένες):
Κατανόηση του SC 1.2.2

1.2.2 Επεξηγήσεις (Προεγγεγραμμένες): Οι επεξηγήσεις (captions) παρέχονται για όλο το προ-εγγεγραμμένο (prerecorded) περιεχόμενο ήχου (audio) σε συγχρονισμένα μέσα (synchronized media), με την εξαίρεση μέσων που είναι εναλλακτικά μέσα για κείμενο (media alternative for text) και φέρουν σαφή αντίστοιχη ετικέτα. (Επίπεδο Α)

Σκοπός του κριτηρίου επιτυχίας

Σκοπός αυτού του κριτηρίου επιτυχίας είναι να επιτρέψει σε άτομα με κώφωση ή δυσκολία ακοής, να παρακολουθήσουν παρουσιάσεις συγχρονισμένων μέσων. Οι επεξηγήσεις παρέχουν το μέρος του περιεχομένου που είναι διαθέσιμο μέσω του ηχητικού κομματιού. Οι επεξηγήσεις δεν περιλαμβάνουν μόνο διάλογο, αλλά προσδιορίζουν και το άτομο που μιλά και περιλαμβάνουν πληροφορίες εκτός της ομιλίας που μεταφέρονται μέσω ήχου, συμπεριλαμβανομένων ηχητικών εφέ με νόημα.

Αναγνωρίζεται ότι επί του παρόντος ενδέχεται να υπάρχει δυσκολία στη δημιουργία επεξηγήσεων για υλικό που επηρεάζεται από το χρόνο και αυτό μπορεί να οδηγήσει τον συγγραφέα να αντιμετωπίσει την επιλογή καθυστέρησης των πληροφοριών έως ότου οι επεξηγήσεις να είναι διαθέσιμες ή δημοσίευσης περιεχομένου που επηρεάζεται από το χρόνο και που δεν είναι προσβάσιμο για άτομα με κώφωση, τουλάχιστον για το διάστημα έως ότου οι επεξηγήσεις να είναι διαθέσιμες. Με την πάροδο του χρόνου, τα εργαλεία δημιουργίας επεξηγήσεων, καθώς και δημιουργίας της διεργασίας παράδοσης των επεξηγήσεων, μπορεί να συντομεύσει ή εξαλείψει τέτοιες καθυστερήσεις.

Οι επεξηγήσεις δεν απαιτούνται όταν τα συγχρονισμένα μέσα είναι, μόνα τους, μια εναλλακτική παρουσίαση πληροφοριών που παρουσιάζονται επίσης μέσω κειμένου στην Ιστοσελίδα. Για παράδειγμα, εάν οι πληροφορίες σε μια σελίδα συνοδεύονται από μια παρουσίαση συγχρονισμένων μέσων που δεν παρουσιάζει περισσότερες πληροφορίες από όσες παρουσιάζονται ήδη σε κείμενο, αλλά είναι πιο εύκολο για άτομα με νοητικές, γλωσσικές ή μαθησιακές αναπηρίες να κατανοήσουν, τότε δεν θα είναι απαραίτητη η παρουσίασή του σε επεξηγήσεις καθώς οι πληροφορίες θα παρουσιάζονται ήδη στη σελίδα σε κείμενο ή σε εναλλακτικά κειμένου (π.χ. για εικόνες).

Δείτε επίσης την Κατανόηση του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.4 Επεξηγήσεις (Ζωντανές) (Understanding Success Criterion 1.2.4 Captions (Live)).

Ειδικά οφέλη του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.2

Άτομα με κώφωση ή δυσκολία ακοής μπορούν να έχουν πρόσβαση στις ηχητικές πληροφορίες στο περιεχόμενο συγχρονισμένων μέσων, μέσω επεξηγήσεων.

Παραδείγματα του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.2

Ένα πρόγραμμα εκμάθησης με επεξηγήσεις
Ένα απόσπασμα βίντεο δείχνει πώς να δέσετε ένα κόμπο. Οι επεξηγήσεις γράφουν,
"(μουσική)
Η χρήση σκοινιού για το δέσιμο κόμπων ήταν μια σημαντική επιδεξιότητα
για ναύτες, στρατιώτες και όσους κατοικούσαν σε δάση.."
Από τη μορφοποίηση μεταγραφής δείγματος του White Anderson.
Ένα σύνθετο νομικό έγγραφο περιέχει αποσπάσματα συγχρονισμένων μέσων για διαφορετικές παραγράφους που δείχνουν ένα άτομο να εκφωνεί τα περιεχόμενα της παραγράφου. Κάθε απόσπασμα συσχετίζεται με την αντίστοιχη παράγραφο. Δεν παρέχονται επεξηγήσεις για τα συγχρονισμένα μέσα.
Ένα εγχειρίδιο οδηγιών που περιέχει μια περιγραφή ενός τμήματος και τον απαραίτητο προσανατολισμό του, συνοδεύεται από ένα απόσπασμα συγχρονισμένων μέσων, παρουσιάζοντας το τμήμα στον σωστό του προσανατολισμό. Δεν παρέχονται επεξηγήσεις για το απόσπασμα συγχρονισμένων μέσων.

Σχετικοί πόροι

Οι πόροι προορίζονται αποκλειστικά για σκοπούς πληροφόρησης και δεν υπονοείται καμία έγκριση.

Οδηγίες για τη δημιουργία επεξηγήσεων

Κλειδί δημιουργίας επεξηγήσεων: Οδηγίες και προτιμώμενες τεχνικές (Captioning Key: Guidelines and Preferred Techniques)
Βέλτιστες πρακτικές στην ηλεκτρονική δημιουργία επεξηγήσεων (Best Practices in Online Captioning)

Πόροι SMIL

Άλλοι πόροι δημιουργίας επεξηγήσεων

Εργαλεία δημιουργίας επεξηγήσεων

Τεχνικές και αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.2 - Επεξηγήσεις (Προεγγεγραμμένες)

Επαρκείς τεχνικές

G93: Παροχή ανοικτών (πάντα ορατών) επεξηγήσεων (Providing open (always visible) captions)
G87: Παροχή κλειστών επεξηγήσεων (Providing closed captions) με χρήση κάθε άμεσα διαθέσιμης μορφής μέσων που έχει ένα πρόγραμμα αναπαραγωγής βίντεο, το οποίο υποστηρίζει κλειστές επεξηγήσεις
G87: Παροχή κλειστών επεξηγήσεων (Providing closed captions) με χρήση κάθε μίας από τις παρακάτω τεχνικές συγκεκριμένης τεχνολογίας
- SM11: Παροχή επεξηγήσεων μέσω ροών συγχρονισμένου κειμένου σε SMIL 1.0 (Providing captions through synchronized text streams in SMIL 1.0) (SMIL)
- SM12: Παροχή επεξηγήσεων μέσω ροών συγχρονισμένου κειμένου σε SMIL 2.0 (Providing captions through synchronized text streams in SMIL 2.0) (SMIL)

Πρόσθετες τεχνικές (συμβουλευτικές) για το 1.2.2

Παροχή μιας σημείωσης που λέει, "Δεν χρησιμοποιείται καθόλου ήχος σε αυτό το απόσπασμα", για αποσπάσματα μόνο βίντεο (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Χρήση SMIL 1.0 για την παροχή επεξηγήσεων για όλες τις γλώσσες, για τις οποίες υπάρχουν ηχητικά κομμάτια (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Χρήση SMIL 2.0 για την παροχή επεξηγήσεων για όλες τις γλώσσες, για τις οποίες υπάρχουν ηχητικά κομμάτια (θα προστεθεί σύνδεσμος)

Κοινές αποτυχίες για το SC 1.2.2

Τα παρακάτω είναι κοινά λάθη που θεωρούνται αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.2 από την ομάδα εργασίας των "Οδηγιών για την προσβασιμότητα στο περιεχόμενο Ιστού" WCAG.

Βασικοί όροι

ήχος: η τεχνολογία της αναπαραγωγής ήχου
Σημείωση: Ήχος μπορεί να δημιουργηθεί συνθετικά (συμπεριλαμβανομένης της σύνθεσης ομιλίας), εγγεγραμμένος από πραγματικού ήχους ή και τα δύο.
επεξηγήσεις: συγχρονισμένα οπτικά ή/και εναλλακτικό κειμένου (text alternative) για ηχητικές πληροφορίες ομιλίας και χωρίς ομιλία, που απαιτούνται για την κατανόηση του περιεχομένου μέσων
Σημείωση 1:Οι επεξηγήσεις είναι όμοιες των υποτίτλων μόνο διαλόγου, με την εξαίρεση ότι οι επεξηγήσεις μεταφέρουν όχι μόνο το περιεχόμενο του διαλόγου που εκφωνείται, αλλά επίσης και ισοδύναμα ηχητικών πληροφοριών εκτός του διαλόγου που είναι απαραίτητα για την κατανόηση του περιεχομένου προγράμματος, συμπεριλαμβανομένων ηχητικών εφέ, μουσικής, γέλιου, προσδιορισμού ομιλητών και τοποθεσίας.
Σημείωση 2:Οι κλειστές επεξηγήσεις είναι ισοδύναμα που μπορούν να ενεργοποιηθούν ή απενεργοποιηθούν σε ορισμένες συσκευές αναπαραγωγής.
Σημείωση 3:Οι ανοικτές επεξηγήσεις είναι οποιεσδήποτε επεξηγήσεις με δυνατότητα απενεργοποίησης. Για παράδειγμα, οι επεξηγήσεις είναι οπτικά ισοδύναμα εικόνων κειμένου (images of text) ενσωματωμένων σε βίντεο (video).
Σημείωση 4:Οι επεξηγήσεις δεν θα πρέπει να παραμορφώνουν ή εμποδίζουν σχετικές πληροφορίες στο βίντεο.
Σημείωση 5:Σε ορισμένες χώρες οι επεξηγήσεις ονομάζονται υπότιτλοι.
Σημείωση 6: Οι ηχητικές περιγραφές (audio descriptions) μπορεί να είναι, χωρίς να είναι απαραίτητο, επεξηγήσεις καθώς είναι περιγραφές πληροφοριών που παρουσιάζονται ήδη οπτικά.
εναλλακτικά μέσα για κείμενο: μέσα που παρουσιάζουν όσες πληροφορίες παρουσιάζονται ήδη σε κείμενο (απευθείας ή μέσω εναλλακτικών κειμένου)
Σημείωση: Ένα εναλλακτικό μέσο για κείμενο παρέχεται για εκείνους που επωφελούνται από εναλλακτικές παρουσιάσεις κειμένου. Τα εναλλακτικά μέσα για κείμενο μπορεί να είναι μόνο ήχος, μόνο βίντεο (συμπεριλαμβανομένου βίντεο νοηματικής γλώσσας) ή ήχος-βίντεο.
προ-εγγεγραμμένο: πληροφορίες που δεν είναι ζωντανές (live)
συγχρονισμένα μέσα: ήχος (audio) ή βίντεο (video) συγχρονισμένα με άλλη μορφή για την παρουσίαση πληροφοριών ή/και αλληλεπιδραστικών συστατικών στοιχείων βάσει χρόνου, εκτός εάν τα μέσα είναι εναλλακτικά μέσα για κείμενο (media alternative for text) που φέρουν σαφή κατάλληλη ετικέτα

Ηχητική περιγραφή ή εναλλακτικά μέσα (Προεγγεγραμμένα):
Κατανόηση του SC 1.2.3

1.2.3 Ηχητική περιγραφή ή εναλλακτικά μέσα (Προεγγεγραμμένα): Παρέχεται μια εναλλακτική για μέσα βάσει χρόνου (alternative for time-based media) ή ηχητική περιγραφή (audio description) του περιεχομένου προ-εγγεγραμμένου (prerecorded) βίντεο (video) για συγχρονισμένα μέσα (synchronized media), εκτός από όταν το μέσο είναι εναλλακτικό μέσο για κείμενο (media alternative for text) και φέρει σαφή αντίστοιχη ετικέτα. (Επίπεδο Α)

Σκοπός του κριτηρίου επιτυχίας

Σκοπός αυτού του κριτηρίου επιτυχίας είναι η παροχή σε άτομα με τύφλωση ή προβλήματα όρασης, πρόσβασης στις οπτικές πληροφορίες σε μια παρουσίαση συγχρονισμένων μέσων. Το παρόν κριτήριο επιτυχίας περιγράφει δύο προσεγγίσεις, οποιαδήποτε από τις οποίες μπορεί να χρησιμοποιηθεί.

Μία προσέγγιση είναι η παροχή ηχητικής περιγραφής περιεχομένου βίντεο. Η ηχητική περιγραφή ενισχύει το ηχητικό τμήμα της παρουσίασης με τις απαραίτητες πληροφορίες, όταν το τμήμα βίντεο δεν είναι διαθέσιμο. Κατά τη διάρκεια υφιστάμενων παύσεων στον διάλογο, η ηχητική περιγραφή παρέχει πληροφορίες σχετικά με δράση, χαρακτήρες, αλλαγές σκηνών και κείμενο επί της οθόνης, που είναι σημαντικές και δεν περιγράφονται ή εκφωνούνται στο κύριο ηχητικό κομμάτι.

Η δεύτερη προσέγγιση αφορά στην παροχή όλων των πληροφοριών στα συγχρονισμένα μέσα (οπτικά και ηχητικά) σε μορφή κειμένου. Μια εναλλακτική για μέσα βάσει χρόνου παρέχει μια λειτουργική περιγραφή όλων όσων διαδραματίζονται στο περιεχόμενο συγχρονισμένων μέσων. Η εναλλακτική για μέσα βάσει χρόνου διαβάζει κάτι σαν σενάριο ή βιβλίο. Σε αντίθεση με την ηχητική περιγραφή, η περιγραφή του τμήματος βίντεο δεν περιορίζεται απλά στις παύσεις στον υφιστάμενο διάλογο. Πλήρεις περιγραφές παρέχονται σε όλες τις οπτικές πληροφορίες, συμπεριλαμβανομένου του περιβάλλοντος, των ενεργειών και εκφράσεων των ηθοποιών και κάθε άλλου οπτικού υλικού. Επιπλέον, ήχοι εκτός της ομιλίας (γέλιο, φωνές εκτός οθόνης, κ.λπ.) περιγράφονται και μεταγραφές όλων των διαλόγων συμπεριλαμβάνονται. Η ακολουθία των μεταγραφών περιγραφής και διαλόγου είναι ίδια με την ακολουθία στο ίδιο το συγχρονισμένο μέσο. Ως αποτέλεσμα, το εναλλακτικό μέσο βάσει χρόνου μπορεί να παρέχει μια περισσότερο ολοκληρωμένη αναπαράσταση του περιεχομένου συγχρονισμένων μέσων, σε σχέση με την ηχητική περιγραφή από μόνη της.

Εάν υπάρχει οποιαδήποτε αλληλεπίδραση εκ μέρους της παρουσίασης συγχρονισμένων μέσων (π.χ. "πατήστε τώρα για να απαντήσετε στην ερώτηση"), τότε το εναλλακτικό μέσο βάσει χρόνου θα παρέχει υπερσυνδέσμους ή οτιδήποτε απαιτείται για την παροχή της ίδιας λειτουργίας.

Σημείωση 1: Για τα 1.2.3, 1.2.5 και 1.2.7, εάν όλες οι πληροφορίες στο κομμάτι βίντεο παρέχονται ήδη στο ηχητικό κομμάτι, δεν απαιτείται καμία ηχητική περιγραφή.

Σημείωση 2: Τα 1.2.3, 1.2.5 και 1.2.8 επικαλύπτονται κάπως μεταξύ τους. Αυτό θα δώσει στον συγγραφέα κάποια δυνατότητα επιλογής στο ελάχιστο επίπεδο συμμόρφωσης και παροχής πρόσθετων απαιτήσεων σε υψηλότερα επίπεδα. Στο Επίπεδο Α στο κριτήριο επιτυχίας 1.2.3, οι συγγραφείς έχουν το δικαίωμα επιλογής να παρέχουν είτε μια ηχητική περιγραφή ή ένα πλήρες εναλλακτικό κειμένου. Εάν επιθυμούν τη συμμόρφωση στο Επίπεδο ΑΑ, στο κριτήριο επιτυχίας 1.2.5 οι συγγραφείς πρέπει να παρέχουν μια ηχητική περιγραφή, μια απαίτηση που καλύπτεται ήδη εάν επιθυμούσαν αυτήν την εναλλακτική για το 1.2.3, διαφορετικά μια πρόσθετη απαίτηση. Στο Επίπεδο ΑΑΑ, στο κριτήριο επιτυχίας 1.2.8, πρέπει να παρέχουν μια εκτεταμένη περιγραφή κειμένου. Αυτή είναι μια πρόσθετη απαίτηση εάν αμφότερα τα 1.2.3 και 1.2.5 ικανοποιούνταν με παροχή μόνο μιας ηχητικής περιγραφής. Ωστόσο, εάν ικανοποιείται το 1.2.3 με την παροχή μιας περιγραφής κειμένου και ικανοποιείται και η απαίτηση 1.2.5 για μια ηχητική περιγραφή, τότε το 1.2.8 δεν προσθέτει νέες απαιτήσεις.

Δείτε επίσης τις ενότητες Κατανόηση του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.5 Ηχητική περιγραφή (Προεγγεγραμμένη) (Understanding Success Criterion 1.2.5 Audio Description (Prerecorded)), Κατανόηση του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.7 Εκτεταμένη ηχητική περιγραφή (Προεγγεγραμμένη) (Understanding Success Criterion 1.2.7 Extended Audio Description (Prerecorded)) και Κατανόηση του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.8 Εναλλακτικά μέσα (Προεγγεγραμμένα) (Understanding Success Criterion 1.2.8 Media Alternative (Prerecorded)).

Ειδικά οφέλη του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.3

Το παρόν κριτήριο επιτυχίας μπορεί να βοηθήσει άτομα που έχουν πρόβλημα με την παρακολούθηση βίντεο ή άλλου περιεχομένου συγχρονισμένων μέσων, συμπεριλαμβανομένων ατόμων που έχουν δυσκολίες αντίληψης ή κατανόησης κινούμενων εικόνων.

Παραδείγματα του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.3

Μια ταινία με ηχητική περιγραφή.
Περιγραφή: Ένας τίτλος, "Εκμάθηση μελετών εξέλιξης. Bonnie Chen." Μια δασκάλα παρουσιάζει φωτογραφίες πουλιών με μακριά, λεπτά ράμφη.
Bonnie Chen: "Η λήψη όλων αυτών των φωτογραφιών έγινε στα Everglades."
Περιγραφή: Η δασκάλα δίνει σε κάθε μαθητή δύο επίπεδα, λεπτά, ξύλινα ραβδιά.
Bonnie Chen: "Σήμερα θα προσποιηθείτε ότι είστε ένα είδος καλοβατικού πουλιού που έχει ένα τέτοιο ράμφος."
Περιγραφή: Η δασκάλα κρατά δύο από τα ραβδιά στο στόμα της δημιουργώντας το σχήμα ενός ράμφους.
Μεταγραφή του ήχου που βασίζεται στα πρώτα λίγα λεπτά του βίντεο Εκμάθηση μελετών εξέλιξης, Bonnie Chen (Teaching Evolution Case Studies, Bonnie Chen) (πνευματικά δικαιώματα WGBH και Clear Blue Sky Productions, Inc.)
Μια εναλλακτική για μέσα βάσει χρόνου για ένα εκπαιδευτικό βίντεο
Μια εταιρεία προμηθεύεται ένα εκπαιδευτικό βίντεο για χρήση από τους υπαλλήλους της και το τοποθετεί στο εταιρικό ενδοδίκτυο. Το βίντεο αφορά στην εξήγηση της χρήσης μιας νέας τεχνολογίας και παρουσιάζει ένα άτομο που μιλά και δείχνει πράγματα ταυτόχρονα. Καθώς δεν υπάρχει χώρος εισαγωγής ηχητικής περιγραφής των οπτικών παρουσιάσεων κατά τη διάρκεια των κενών στον διάλογο, η εταιρεία παρέχει ένα εναλλακτικό μέσο βάσει χρόνου που όλοι οι υπάλληλοι, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που δεν μπορούν να δουν τις επιδείξεις, μπορούν να χρησιμοποιήσουν για να κατανοήσουν καλύτερα όσα τους παρουσιάζονται.

Σχετικοί πόροι

Οι πόροι προορίζονται αποκλειστικά για σκοπούς πληροφόρησης και δεν υπονοείται καμία έγκριση.

Τεχνικές και αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.3 - Ηχητική περιγραφή ή Εναλλακτικό μέσο (Προεγγεγραμμένο)

Επαρκείς τεχνικές

G69: Παροχή εναλλακτικής για μέσα βάσει χρόνου (Providing an alternative for time based media) χρησιμοποιώντας μία εκ των ακολούθων τεχνικών
- G58: Τοποθέτηση συνδέσμου στην εναλλακτική λύση για μέσο βάσει χρόνου ακριβώς μετά το μη κειμενικό περιεχόμενο (Placing a link to the alternative for time-based media immediately next to the non-text content)
- Σύνδεση με την εναλλακτική για μέσα βάσει χρόνου χρησιμοποιώντας μία εκ των ακολούθων τεχνικών
  - H53: Χρήση του σώματος του στοιχείου object (Using the body of the object element) (HTML)
G78: Παροχή δεύτερου ηχητικού κομματιού με δυνατότητα επιλογής από τον χρήστη, που περιλαμβάνει ηχητικές περιγραφές (Providing a second, user-selectable, audio track that includes audio descriptions)
G173: Παροχή μιας έκδοσης μιας ταινίας με ηχητικές περιγραφές (Providing a version of a movie with audio descriptions) χρησιμοποιώντας ένα από τα ακόλουθα:
- SM6: Προσθήκη ηχητικής περιγραφής σε SMIL 1.0 (Providing audio description in SMIL 1.0) (SMIL)
- SM7: Προσθήκη ηχητικής περιγραφής σε SMIL 2.0 (Providing audio description in SMIL 2.0) (SMIL)
- Χρήση οποιουδήποτε προγράμματος αναπαραγωγής που υποστηρίζει ήχο και βίντεο
G8: Παροχή μιας ταινίας με εκτεταμένες ηχητικές περιγραφές (Providing a movie with extended audio descriptions) χρησιμοποιώντας εάν από τα ακόλουθα:
- SM1: Προσθήκη εκτεταμένων ηχητικής περιγραφής σε SMIL 1.0 (Adding extended audio description in SMIL 1.0) (SMIL)
- SM2: Προσθήκη εκτεταμένων ηχητικής περιγραφής σε SMIL 2.0 (Adding extended audio description in SMIL 2.0) (SMIL)
- Χρήση οποιουδήποτε προγράμματος αναπαραγωγής που υποστηρίζει ήχο και βίντεο

Πρόσθετες τεχνικές (συμβουλευτικές) για το 1.2.3

Παροχή ηχητικής περιγραφής σε πολλαπλές γλώσσες στο SMIL 1.0 (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Παροχή ηχητικής περιγραφής σε πολλαπλές γλώσσες στο SMIL 2,0 (θα προστεθεί σύνδεσμος)

Κοινές αποτυχίες για το SC 1.2.3

Τα παρακάτω είναι κοινά λάθη που θεωρούνται αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.3 από την ομάδα εργασίας των "Οδηγιών για την προσβασιμότητα στο περιεχόμενο Ιστού" WCAG.

(Δεν υπάρχουν τεκμηριωμένες αποτυχίες αυτή τη στιγμή)

Βασικοί όροι

εναλλακτική για μέσα βάσει χρόνου: έγγραφο που συμπεριλαμβάνει περιγραφές κειμένου με σωστή ακολουθία για οπτικές και ηχητικές πληροφορίες βάσει χρόνου και παροχή ενός μέσου επίτευξης των αποτελεσμάτων κάθε αλληλεπίδρασης βάσει χρόνου
Σημείωση: Ένα σενάριο που χρησιμοποιείται για τη δημιουργία περιεχομένου συγχρονισμένων μέσων θα ενέπιπτε σε αυτό τον ορισμό μόνο εφόσον είχε διορθωθεί, ώστε να αναπαριστά με ακρίβεια τα τελικά συγχρονισμένα μέσα μετά την επεξεργασία.
ηχητική περιγραφή: αφήγηση που προστίθεται στο ηχητικό μέρος μιας καταγραφής εικόνας με σκοπό να περιγράψει τις σημαντικές οπτικές λεπτομέρειες που δεν μπορούν να γίνουν κατανοητές μόνο από το κύριο ηχητικό μέρος
Σημείωση 1: Μια ηχητική περιγραφή βίντεο (video) παρέχει πληροφορίες σχετικά με δράση, χαρακτήρες, αλλαγές σκηνών, κείμενο επί της οθόνης και άλλο οπτικό περιεχόμενο.
Σημείωση 2:Σε μια τυπική ηχητική περιγραφή, η αφήγηση προστίθεται κατά τη διάρκεια των παύσεων που υπάρχουν στο διάλογο. (Δείτε επίσης εκτεταμένη ηχητική περιγραφή (extended audio description).)
Σημείωση 3:Όπου παρέχονται ήδη όλες οι πληροφορίες βίντεο (video) σε υπάρχοντα ήχο (audio), δεν απαιτείται καμία πρόσθετη ηχητική περιγραφή.
Σημείωση 4:Καλείται επίσης "περιγραφή βίντεο" και "περιγραφική αφήγηση."
εναλλακτικά μέσα για κείμενο: μέσα που παρουσιάζουν όσες πληροφορίες παρουσιάζονται ήδη σε κείμενο (απευθείας ή μέσω εναλλακτικών κειμένου)
Σημείωση: Ένα εναλλακτικό μέσο για κείμενο παρέχεται για εκείνους που επωφελούνται από εναλλακτικές παρουσιάσεις κειμένου. Τα εναλλακτικά μέσα για κείμενο μπορεί να είναι μόνο ήχος, μόνο βίντεο (συμπεριλαμβανομένου βίντεο νοηματικής γλώσσας) ή ήχος-βίντεο.
προ-εγγεγραμμένο: πληροφορίες που δεν είναι ζωντανές (live)
συγχρονισμένα μέσα: ήχος (audio) ή βίντεο (video) συγχρονισμένος με άλλη μορφή για την παρουσίαση πληροφοριών ή/και αλληλεπιδραστικών συστατικών στοιχείων βάσει χρόνου, εκτός εάν τα μέσα είναι εναλλακτικά μέσα για κείμενο (media alternative for text) που φέρουν σαφή κατάλληλη ετικέτα
βίντεο: η τεχνολογία των κινούμενων ή σε ακολουθία φωτογραφιών ή εικόνων
Σημείωση: Το βίντεο μπορεί να αποτελείται από κινούμενες ή φωτογραφικές εικόνες ή και από τα δύο.

Επεξηγήσεις (Ζωντανές):
Κατανόηση του SC 1.2.4

1.2.4 Επεξηγήσεις (Ζωντανές): Οι επεξηγήσεις (captions) παρέχονται για όλο το ζωντανό (live) περιεχόμενο ήχου (audio σε συγχρονισμένα μέσα (synchronized media). (Επίπεδο ΑΑ)

Σκοπός του κριτηρίου επιτυχίας

Σκοπός αυτού του κριτηρίου επιτυχίας είναι να επιτρέψει σε άτομα με κώφωση ή δυσκολία ακοής, να παρακολουθήσουν παρουσιάσεις πραγματικού χρόνου. Οι επεξηγήσεις παρέχουν το μέρος του περιεχομένου που είναι διαθέσιμο μέσω του ηχητικού κομματιού. Οι επεξηγήσεις δεν περιλαμβάνουν μόνο διάλογο, αλλά προσδιορίζουν επίσης και το άτομο που μιλά και επισημαίνουν ηχητικά εφέ και άλλο σημαντικό ήχο.

Ειδικά οφέλη του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.4

Άτομα με κώφωση ή δυσκολία ακοής μπορούν να έχουν πρόσβαση στις ηχητικές πληροφορίες στο περιεχόμενο συγχρονισμένων μέσων, μέσω επεξηγήσεων.

Παραδείγματα του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.4

Μια αναμετάδοση Ιστού
Ένας ειδησεογραφικός οργανισμός παρέχει μια ζωντανή αναμετάδοση Ιστού με επεξηγήσεις.

Σχετικοί πόροι

Οι πόροι προορίζονται αποκλειστικά για σκοπούς πληροφόρησης και δεν υπονοείται καμία έγκριση.

Δείτε την ενότητα Κατανόηση του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.2 Επεξηγήσεις (Προεγγεγραμμένες) (Understanding Success Criterion 1.2.2 Captions (Prerecorded)).

Τεχνικές και αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.4 - Επεξηγήσεις (Ζωντανές)

Επαρκείς τεχνικές

G9: Δημιουργία επεξηγήσεων για ζωντανά συγχρονισμένα μέσα (Creating captions for live synchronized media) ΚΑΙ G93: Παροχή ανοικτών (πάντα ορατών) επεξηγήσεων (Providing open (always visible) captions)
G9: Δημιουργία επεξηγήσεων για ζωντανά συγχρονισμένα μέσα (Creating captions for live synchronized media) ΚΑΙ G87: Παροχή κλειστών επεξηγήσεων (Providing closed captions) χρήση κάθε άμεσα διαθέσιμης μορφής μέσων που έχει ένα πρόγραμμα αναπαραγωγής βίντεο, το οποίο υποστηρίζει κλειστές επεξηγήσεις
G9: Δημιουργία επεξηγήσεων για ζωντανά συγχρονισμένα μέσα (Creating captions for live synchronized media) ΚΑΙ G87: Παροχή κλειστών επεξηγήσεων (Providing closed captions) χρησιμοποιώντας μία εκ των ακολούθων τεχνικών:
- SM11: Παροχή επεξηγήσεων μέσω ροών συγχρονισμένου κειμένου σε SMIL 1.0 (Providing captions through synchronized text streams in SMIL 1.0) (SMIL)
- SM12: Παροχή επεξηγήσεων μέσω ροών συγχρονισμένου κειμένου σε SMIL 2.0 (Providing captions through synchronized text streams in SMIL 2.0) (SMIL)

Σημείωση: Οι επεξηγήσεις ενδέχεται να παράγονται χρησιμοποιώντας μια υπηρεσία μετάφρασης κειμένου σε πραγματικό χρόνο.

Πρόσθετες τεχνικές (συμβουλευτικές) για το 1.2.4

(καμία δεν τεκμηριώνεται αυτή τη στιγμή)

Κοινές αποτυχίες για το SC 1.2.4

Τα παρακάτω είναι κοινά λάθη που θεωρούνται αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.4 από την ομάδα εργασίας των "Οδηγιών για την προσβασιμότητα στο περιεχόμενο Ιστού" WCAG.

(Δεν υπάρχουν τεκμηριωμένες αποτυχίες αυτή τη στιγμή)

Βασικοί όροι

ήχος: η τεχνολογία της αναπαραγωγής ήχου
Σημείωση: Ήχος μπορεί να δημιουργηθεί συνθετικά (συμπεριλαμβανομένης της σύνθεσης ομιλίας), εγγεγραμμένος από ήχους του πραγματικού κόσμου ή και τα δύο.
επεξηγήσεις: συγχρονισμένα οπτικά ή/και εναλλακτικό κειμένου (text alternative) για ηχητικές πληροφορίες ομιλίας και εκτός της ομιλίας, που απαιτούνται για την κατανόηση του περιεχομένου μέσων
Σημείωση 1:Οι επεξηγήσεις είναι όμοιες των υποτίτλων μόνο διαλόγου, με την εξαίρεση ότι οι επεξηγήσεις μεταφέρουν όχι μόνο το περιεχόμενο του διαλόγου που εκφωνείται, αλλά επίσης και ισοδύναμα ηχητικών πληροφοριών εκτός του διαλόγου που είναι απαραίτητα για την κατανόηση του περιεχομένου προγράμματος, συμπεριλαμβανομένων ηχητικών εφέ, μουσικής, γέλιου, προσδιορισμού ομιλητών και τοποθεσίας.
Σημείωση 2:Οι κλειστές επεξηγήσεις είναι ισοδύναμα που μπορούν να ενεργοποιηθούν ή απενεργοποιηθούν σε ορισμένες συσκευές αναπαραγωγής.
Σημείωση 3:Οι ανοικτές επεξηγήσεις είναι οποιεσδήποτε επεξηγήσεις με δυνατότητα απενεργοποίησης. Για παράδειγμα, οι επεξηγήσεις είναι οπτικά ισοδύναμα εικόνων κειμένου (images of text) ενσωματωμένων σε βίντεο (video).
Σημείωση 4:Οι επεξηγήσεις δεν θα πρέπει να παραμορφώνουν ή εμποδίζουν σχετικές πληροφορίες στο βίντεο.
Σημείωση 5:Σε ορισμένες χώρες οι επεξηγήσεις ονομάζονται υπότιτλοι.
Σημείωση 6: Οι ηχητικές περιγραφές (audio descriptions) μπορεί να είναι, χωρίς να είναι απαραίτητο, επεξηγήσεις καθώς είναι περιγραφές πληροφοριών που παρουσιάζονται ήδη οπτικά.
ζωντανό: πληροφορίες που συλλαμβάνονται από ένα πραγματικό συμβάν και μεταδίδονται στον δέκτη χωρίς κάτι περισσότερο από μια καθυστέρηση εκπομπής
Σημείωση 1:Μια καθυστέρηση εκπομπής είναι μια σύντομη (συνήθως αυτοματοποιημένη) καθυστέρηση, για παράδειγμα χρησιμοποιείται προκειμένου να δώσει στον υπεύθυνο εκπομπής χρόνο για να τοποθετήσει σε ουρά ή να ακυρώσει την τροφοδοσία ήχου (ή βίντεο), αλλά ανεπαρκής για να επιτρέψει σημαντική επεξεργασία.
Σημείωση 2:Εάν οι πληροφορίες παράγονται εξ ολοκλήρου σε υπολογιστή, δεν είναι ζωντανές.
συγχρονισμένα μέσα: ήχος (audio) ή βίντεο (video) συγχρονισμένος με άλλη μορφή για την παρουσίαση πληροφοριών ή/και αλληλεπιδραστικών συστατικών στοιχείων βάσει χρόνου, εκτός εάν τα μέσα είναι εναλλακτικά μέσα για κείμενο (media alternative for text) που φέρουν σαφή κατάλληλη ετικέτα

Ηχητική περιγραφή (Προεγγεγραμμένη):
Κατανόηση του SC 1.2.5

1.2.5 Ηχητική περιγραφή (Προεγγεγραμμένη): Η ηχητική περιγραφή (audio description) παρέχεται για όλο το περιεχόμενο προ-εγγεγραμμένου (prerecorded) βίντεο (video) σε συγχρονισμένα μέσα (synchronized media). (Επίπεδο ΑΑ)

Σκοπός του κριτηρίου επιτυχίας

Σκοπός αυτού του κριτηρίου επιτυχίας είναι η παροχή σε άτομα με τύφλωση ή προβλήματα όρασης, να έχουν πρόσβαση στις οπτικές πληροφορίες σε μια παρουσίαση συγχρονισμένων μέσων. Η ηχητική περιγραφή ενισχύει το ηχητικό τμήμα της παρουσίασης με τις απαραίτητες πληροφορίες, όταν το τμήμα βίντεο δεν είναι διαθέσιμο. Κατά τη διάρκεια υφιστάμενων παύσεων στον διάλογο, η ηχητική περιγραφή παρέχει πληροφορίες σχετικά με δράση, χαρακτήρες, αλλαγές σκηνών και κείμενο επί της οθόνης, που είναι σημαντικές και δεν περιγράφονται ή εκφωνούνται στο κύριο ηχητικό κομμάτι.

Ειδικά οφέλη του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.5

Άτομα με τύφλωση ή με χαμηλή όραση, καθώς και εκείνα με νοητικούς περιορισμούς που έχουν πρόβλημα με την οπτική ερμηνεία όσων διαδραματίζονται, επωφελούνται της ηχητικής περιγραφής οπτικών πληροφοριών.

Παραδείγματα του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.5

Μια ταινία με ηχητική περιγραφή.
Περιγραφή: Ένας τίτλος, "Εκμάθηση μελετών εξέλιξης. Bonnie Chen." Μια δασκάλα παρουσιάζει φωτογραφίες πουλιών με μακριά, λεπτά ράμφη.
Bonnie Chen: "Η λήψη όλων αυτών των φωτογραφιών έγινε στα Everglades."
Περιγραφή: Η δασκάλα δίνει σε κάθε μαθητή δύο επίπεδα, λεπτά, ξύλινα ραβδιά.
Bonnie Chen: "Σήμερα θα προσποιηθείτε ότι είστε ένα είδος καλοβατικού πουλιού που έχει ένα τέτοιο ράμφος."
Περιγραφή: Η δασκάλα κρατά δύο από τα ραβδιά στο στόμα της δημιουργώντας το σχήμα ενός ράμφους.
Μεταγραφή του ήχου που βασίζεται στα πρώτα λίγα λεπτά του βίντεο Εκμάθηση μελετών εξέλιξης, Bonnie Chen (Teaching Evolution Case Studies, Bonnie Chen) (πνευματικά δικαιώματα WGBH και Clear Blue Sky Productions, Inc.)

Σχετικοί πόροι

Οι πόροι προορίζονται αποκλειστικά για σκοπούς πληροφόρησης και δεν υπονοείται καμία έγκριση.

Τεχνικές και αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.5 - Ηχητική περιγραφή (Προεγγεγραμμένη)

Επαρκείς τεχνικές

G78: Παροχή δεύτερου ηχητικού κομματιού με δυνατότητα επιλογής από τον χρήστη, που περιλαμβάνει ηχητικές περιγραφές (Providing a second, user-selectable, audio track that includes audio descriptions)
G173: Παροχή μιας έκδοσης μιας ταινίας με ηχητικές περιγραφές (Providing a version of a movie with audio descriptions) χρησιμοποιώντας ένα από τα ακόλουθα:
- SM6: Προσθήκη ηχητικής περιγραφής σε SMIL 1.0 (Providing audio description in SMIL 1.0) (SMIL)
- SM7: Προσθήκη ηχητικής περιγραφής σε SMIL 2.0 (Providing audio description in SMIL 2.0) (SMIL)
- Χρήση οποιουδήποτε προγράμματος αναπαραγωγής που υποστηρίζει ήχο και βίντεο
G8: Παροχή μιας ταινίας με εκτεταμένες ηχητικές περιγραφές (Providing a movie with extended audio descriptions) χρησιμοποιώντας εάν από τα ακόλουθα:
- SM1: Προσθήκη εκτεταμένων ηχητικής περιγραφής σε SMIL 1.0 (Adding extended audio description in SMIL 1.0) (SMIL)
- SM2: Προσθήκη εκτεταμένων ηχητικής περιγραφής σε SMIL 2.0 (Adding extended audio description in SMIL 2.0) (SMIL)
- Χρήση οποιουδήποτε προγράμματος αναπαραγωγής που υποστηρίζει ήχο και βίντεο

Πρόσθετες τεχνικές (συμβουλευτικές) για το 1.2.5

Παροχή ηχητικής περιγραφής σε πολλαπλές γλώσσες στο SMIL 1.0 (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Παροχή ηχητικής περιγραφής σε πολλαπλές γλώσσες στο SMIL 2,0 (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Παροχή ηχητικής περιγραφής για ζωντανά συγχρονισμένα μέσα (θα προστεθεί σύνδεσμος)

Κοινές αποτυχίες για το SC 1.2.5

Τα παρακάτω είναι κοινά λάθη που θεωρούνται αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.5 από την ομάδα εργασίας των "Οδηγιών για την προσβασιμότητα στο περιεχόμενο Ιστού" WCAG.

(Δεν υπάρχουν τεκμηριωμένες αποτυχίες αυτή τη στιγμή)

Βασικοί όροι

ηχητική περιγραφή: αφήγηση που προστίθεται στο ηχητικό μέρος μιας καταγραφής εικόνας με σκοπό να περιγράψει τις σημαντικές οπτικές λεπτομέρειες που δεν μπορούν να γίνουν κατανοητές μόνο από το κύριο ηχητικό μέρος
Σημείωση 1: Μια ηχητική περιγραφή βίντεο (video) παρέχει πληροφορίες σχετικά με δράση, χαρακτήρες, αλλαγές σκηνών, κείμενο επί της οθόνης και άλλο οπτικό περιεχόμενο.
Σημείωση 2:Σε μια τυπική ηχητική περιγραφή, η αφήγηση προστίθεται κατά τη διάρκεια των παύσεων που υπάρχουν στο διάλογο. (Δείτε επίσης εκτεταμένη ηχητική περιγραφή (extended audio description).)
Σημείωση 3:Όπου παρέχονται ήδη όλες οι πληροφορίες βίντεο (video) σε υπάρχοντα ήχο (audio), δεν απαιτείται καμία πρόσθετη ηχητική περιγραφή.
Σημείωση 4:Καλείται επίσης "περιγραφή βίντεο" και "περιγραφική αφήγηση."
προ-εγγεγραμμένο: πληροφορίες που δεν είναι ζωντανές (live)
συγχρονισμένα μέσα: ήχος (audio) ή βίντεο (video) συγχρονισμένος με άλλη μορφή για την παρουσίαση πληροφοριών ή/και αλληλεπιδραστικών συστατικών στοιχείων βάσει χρόνου, εκτός εάν τα μέσα είναι εναλλακτικά μέσα για κείμενο (media alternative for text) που φέρουν σαφή κατάλληλη ετικέτα
βίντεο: η τεχνολογία των κινούμενων ή σε ακολουθία φωτογραφιών ή εικόνων
Σημείωση: Το βίντεο μπορεί να αποτελείται από κινούμενες ή φωτογραφικές εικόνες ή και από τα δύο.

Νοηματική γλώσσα (Προεγγεγραμμένη):
Κατανόηση του SC 1.2.6

1.2.6 Νοηματική γλώσσα (Προεγγεγραμμένη): Η ερμηνεία νοηματικής γλώσσας (sign language interpretation) παρέχεται για όλο το περιεχόμενο προ-εγγεγραμμένου (prerecorded) ήχου (audio) σε συγχρονισμένα μέσα (synchronized media). (Επίπεδο ΑΑΑ)

Σκοπός του κριτηρίου επιτυχίας

Σκοπός αυτού του κριτηρίου επιτυχίας είναι να επιτρέψει σε άτομα με κώφωση ή δυσκολία ακοής και σε εκείνα που γνωρίζουν καλά τη νοηματική γλώσσα, να κατανοήσουν το περιεχόμενο του ηχητικού κομματιού παρουσιάσεων συγχρονισμένων μέσων. Το γραπτό κείμενο, όπως αυτό που εντοπίζεται στις επεξηγήσεις, είναι συχνά μια δεύτερη γλώσσα. Καθώς η νοηματική γλώσσα παρέχει τη δυνατότητα παροχής επιτονισμού, συναισθήματος και άλλων ηχητικών πληροφοριών που αντικατοπτρίζονται στην ερμηνεία της νοηματικής γλώσσας, αλλά όχι σε επεξηγήσεις, η ερμηνεία νοηματικής γλώσσας παρέχει πιο πλούσια και ισοδύναμη πρόσβαση σε συγχρονισμένα μέσα. Άτομα που επικοινωνούν εκτενώς με νοηματική γλώσσα, είναι επίσης πιο γρήγορα στη χρήση της νοηματικής γλώσσας και τα συγχρονισμένα μέσα είναι μια παρουσίαση βάσει χρόνου.

Ειδικά οφέλη του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.6

Άτομα των οποίων η φυσική γλώσσα είναι μια νοηματική γλώσσα, χαρακτηρίζονται ορισμένες φορές από περιορισμένη ικανότητα ανάγνωσης. Αυτά τα άτομα ενδέχεται να μην είναι σε θέση να διαβάσουν και κατανοήσουν επεξηγήσεις και συνεπώς, απαιτούν μια ερμηνεία νοηματικής γλώσσας για να αποκτήσουν πρόσβαση στο περιεχόμενο συγχρονισμένων μέσων.

Παραδείγματα του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.6

Παράδειγμα 1. Μια επιχείρηση πραγματοποιεί μια σημαντική ανακοίνωση σε όλους τους υπαλλήλους της. Η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί στις κεντρικές εγκαταστάσεις και θα μεταδοθεί στον Ιστό. Ένας διερμηνέας νοηματικής γλώσσας παρέχεται στην τοποθεσία της συνάντησης. Το ζωντανό βίντεο περιλαμβάνει μια πλήρη εικόνα του διερμηνέα νοηματικής γλώσσας, καθώς και του ατόμου που κάνει την παρουσίαση.
Παράδειγμα 2. Η ίδια ανακοίνωση που περιγράφεται στο παράδειγμα 1, αναμεταδίδεται επίσης μέσω Ιστού σε απομακρυσμένους υπαλλήλους. Καθώς υπάρχει μόνο μία οθόνη διαθέσιμη για αυτό, ο διερμηνέας νοηματικής γλώσσας εμφανίζεται στη γωνία της οθόνης.
Παράδειγμα 3. Ένα πανεπιστήμιο παρέχει μια ηλεκτρονική έκδοση μιας συγκεκριμένης διάλεξης, δημιουργώντας μια παρουσίαση συγχρονισμένων μέσων του καθηγητή που παραδίδει τη διάλεξη. Η παρουσίαση περιλαμβάνει βίντεο του καθηγητή που μιλά και επιδεικνύει ένα επιστημονικό πείραμα. Μια ερμηνεία νοηματικής γλώσσας της διάλεξης δημιουργείται και παρουσιάζεται στον Ιστό με την έκδοση των συγχρονισμένων μέσων.

Σχετικοί πόροι

Οι πόροι προορίζονται αποκλειστικά για σκοπούς πληροφόρησης και δεν υπονοείται καμία έγκριση.

Γλώσσα ενοποίησης συγχρονισμένων πολυμέσων (SMIL) 1.0 (Synchronized Multimedia Integration Language (SMIL) 1.0)
Γλώσσα ενοποίησης συγχρονισμένων πολυμέσων (SMIL 2.0) (Synchronized Multimedia Integration Language (SMIL 2.0))
Χαρακτηριστικά προσβασιμότητας SMIL (Accessibility Features of SMIL)
Προσβασιμότητα πλούσιων μέσων NCAM, Προσβάσιμα πρότυπα SMIL (NCAM Rich Media Accessibility, Accessible SMIL Templates)
Λίστα συνδέσμων διερμηνέων PEPNet (PEPNet list of interpreter links)
Εθνικό ινστιτούτο για την κώφωση και άλλες επικοινωνιακές διαταραχές (National Institute on Deafness and other Communication Disorders): Πληροφορίες σχετικά με την Αμερικανική νοηματική γλώσσα
Τεχνικές κινηματογράφησης διερμηνέων νοηματικής γλώσσας (Techniques for filming sign language interpreters)
Πρόσθετη λειτουργία γραφικού εικονιδίου eSign υπογραφής για το Internet Explorer (eSign Avatar Signing Plugin for Internet Explorer).
Βασιλικό εθνικό ινστιτούτο για άτομα με κώφωση (Royal National Institute for Deaf People (RNID))

Τεχνικές και αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.6 - Νοηματική γλώσσα (Προεγγεγραμμένη)

Επαρκείς τεχνικές

Πρόσθετες τεχνικές (συμβουλευτικές) για το 1.2.6

Τεχνικές μεταδεδομένων

Χρήση μεταδεδομένων για τον συσχετισμό εναλλακτικών νοηματικής γλώσσας ενός βίντεο, ώστε να επιτραπεί η επιλογή νοηματικής γλώσσας (θα προστεθεί σύνδεσμος)
- ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Παροχή, σε μεταδεδομένα, URI που δείχνουν σε πολλές μεταφράσεις στα Αγγλικά νοηματικής γλώσσας (ASL, SASL, BSL, Auslan, ISL, NZSL) μιας Ιστοσελίδας.

Κοινές αποτυχίες για το SC 1.2.6

Τα παρακάτω είναι κοινά λάθη που θεωρούνται αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.6 από την ομάδα εργασίας των "Οδηγιών για την προσβασιμότητα στο περιεχόμενο Ιστού" WCAG.

(Δεν υπάρχουν τεκμηριωμένες αποτυχίες αυτή τη στιγμή)

Βασικοί όροι

ήχος: η τεχνολογία της αναπαραγωγής ήχου
Σημείωση: Ήχος μπορεί να δημιουργηθεί συνθετικά (συμπεριλαμβανομένης της σύνθεσης ομιλίας), εγγεγραμμένος από ήχους του πραγματικού κόσμου ή και τα δύο.
προ-εγγεγραμμένο: πληροφορίες που δεν είναι ζωντανές (live)
ερμηνεία νοηματικής γλώσσας: μετάφραση μίας γλώσσας, γενικά μιας ομιλούμενης γλώσσας, σε νοηματική γλώσσα (sign language)
Σημείωση: Οι πραγματικές νοηματικές γλώσσες είναι ανεξάρτητες γλώσσες, οι οποίες δεν έχουν σχέση με την ομιλούμενη γλώσσα της ίδιας χώρας ή περιοχής.
συγχρονισμένα μέσα: ήχος (audio) ή βίντεο (video) συγχρονισμένος με άλλη μορφή για την παρουσίαση πληροφοριών ή/και αλληλεπιδραστικών συστατικών στοιχείων βάσει χρόνου, εκτός εάν τα μέσα είναι εναλλακτικά μέσα για κείμενο (media alternative for text) που φέρουν σαφή κατάλληλη ετικέτα

Εκτεταμένη ηχητική περιγραφή (Προεγγεγραμμένη):
Κατανόηση του SC 1.2.7

1.2.7 Εκτεταμένη ηχητική περιγραφή (Προεγγεγραμμένη): Όπου οι παύσεις στον ήχο προσκηνίου είναι ανεπαρκείς για να επιτραπεί σε ηχητικές περιγραφές (audio descriptions) να μεταφέρουν την ουσία του βίντεο, παρέχεται εκτεταμένη ηχητική περιγραφή (extended audio description) για όλο το περιεχόμενο προ-εγγεγραμμένου (prerecorded) βίντεο (video) σε συγχρονισμένα μέσα (synchronized media). (Επίπεδο ΑΑΑ)

Σκοπός του κριτηρίου επιτυχίας

Σκοπός αυτού του κριτηρίου επιτυχίας είναι η παροχή σε άτομα με τύφλωση ή προβλήματα όρασης, πρόσβασης σε μια παρουσίαση συγχρονισμένων μέσων πέραν αυτής που παρέχεται από τυπική ηχητική περιγραφή. Αυτό πραγματοποιείται μέσω περιοδικής παύσης της παρουσίασης συγχρονισμένων μέσων και αναπαραγωγής πρόσθετης ηχητικής περιγραφής. Στη συνέχεια, μπορεί να συνεχίσει η παρουσίαση των συγχρονισμένων μέσων.

Λόγω του ότι αναστατώνει την παρακολούθηση αυτών που δεν χρειάζονται την πρόσθετη περιγραφή, παρέχονται συχνά τεχνικές που σας επιτρέπουν να (απ)ενεργοποιήσετε τη δυνατότητα. Εναλλακτικά, είναι δυνατή η παροχή εκδόσεων με ή χωρίς την πρόσθετη περιγραφή.

Ειδικά οφέλη του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.7

Άτομα με τύφλωση, άτομα με χαμηλή όραση που δεν μπορούν να δουν την οθόνη, καθώς και εκείνα με νοητικούς περιορισμούς που έχουν πρόβλημα με την οπτική ερμηνεία όσων διαδραματίζονται, χρησιμοποιούν συχνά την ηχητική περιγραφή οπτικών πληροφοριών. Ωστόσο, εάν υπάρχει πολύς διάλογος η ηχητική περιγραφή είναι ανεπαρκής. Η εκτεταμένη ηχητική περιγραφή μπορεί να παρέχει τις απαραίτητες, για την κατανόηση του βίντεο, πρόσθετες πληροφορίες.

Παραδείγματα του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.7

Παράδειγμα 1. Βίντεο μιας διάλεξης. Ένας καθηγητής φυσικής δίνει μια διάλεξη. Σε έναν πίνακα ζωγραφίζει ελεύθερα σχέδια, μιλώντας γρήγορα καθώς ζωγραφίζει. Μόλις ολοκληρώσει τη συζήτηση γύρω από ένα πρόβλημα, σβήνει το σχέδιο και ζωγραφίζει ένα νέο, ενώ παράλληλα συνεχίζει να μιλά και να κάνει κινήσεις με το άλλο του χέρι. Το βίντεο βρίσκεται σε παύση μεταξύ των προβλημάτων και παρέχεται εκτεταμένη ηχητική περιγραφή των σχεδίων του καθηγητή και των κινήσεων του. Έπειτα, το βίντεο συνεχίζει.

Σχετικοί πόροι

Οι πόροι προορίζονται αποκλειστικά για σκοπούς πληροφόρησης και δεν υπονοείται καμία έγκριση.

Τεχνικές και αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.7 - Εκτεταμένη ηχητική περιγραφή (Προεγγεγραμμένη)

Επαρκείς τεχνικές

G8: Παροχή μιας ταινίας με εκτεταμένες ηχητικές περιγραφές (Providing a movie with extended audio descriptions) χρησιμοποιώντας εάν από τα ακόλουθα:
- SM1: Προσθήκη εκτεταμένων ηχητικής περιγραφής σε SMIL 1.0 (Adding extended audio description in SMIL 1.0) (SMIL)
- SM2: Προσθήκη εκτεταμένων ηχητικής περιγραφής σε SMIL 2.0 (Adding extended audio description in SMIL 2.0) (SMIL)
- Χρήση οποιουδήποτε προγράμματος αναπαραγωγής που υποστηρίζει ήχο και βίντεο

Πρόσθετες τεχνικές (συμβουλευτικές) για το 1.2.7

Προσθήκη εκτεταμένης ηχητικής περιγραφής σε πολλαπλές γλώσσες στο SMIL 1.0 (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Προσθήκη εκτεταμένης ηχητικής περιγραφής σε πολλαπλές γλώσσες στο SMIL 2,0 (θα προστεθεί σύνδεσμος)

Κοινές αποτυχίες για το SC 1.2.7

Τα παρακάτω είναι κοινά λάθη που θεωρούνται αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.7 από την ομάδα εργασίας των "Οδηγιών για την προσβασιμότητα στο περιεχόμενο Ιστού" WCAG.

(Δεν υπάρχουν τεκμηριωμένες αποτυχίες αυτή τη στιγμή)

Βασικοί όροι

ηχητική περιγραφή: αφήγηση που προστίθεται στο ηχητικό μέρος μιας καταγραφής εικόνας με σκοπό να περιγράψει τις σημαντικές οπτικές λεπτομέρειες που δεν μπορούν να γίνουν κατανοητές μόνο από το κύριο ηχητικό μέρος
Σημείωση 1: Μια ηχητική περιγραφή βίντεο (video) παρέχει πληροφορίες σχετικά με δράση, χαρακτήρες, αλλαγές σκηνών, κείμενο επί της οθόνης και άλλο οπτικό περιεχόμενο.
Σημείωση 2:Σε μια τυπική ηχητική περιγραφή, η αφήγηση προστίθεται κατά τη διάρκεια των παύσεων που υπάρχουν στο διάλογο. (Δείτε επίσης εκτεταμένη ηχητική περιγραφή (extended audio description).)
Σημείωση 3:Όπου παρέχονται ήδη όλες οι πληροφορίες βίντεο (video) σε υπάρχοντα ήχο (audio), δεν απαιτείται καμία πρόσθετη ηχητική περιγραφή.
Σημείωση 4:Καλείται επίσης "περιγραφή βίντεο" και "περιγραφική αφήγηση."
εκτεταμένη ηχητική περιγραφή: ηχητική περιγραφή η οποία προστίθεται σε μια οπτικοακουστική παρουσίαση μέσω παύσης του βίντεο (video), ώστε να υπάρχει χρόνος για την προσθήκη πρόσθετης περιγραφής
Σημείωση: Αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται μόνο όταν το νόημα του βίντεο (video) θα χαθεί χωρίς την πρόσθετη ηχητική περιγραφή (audio description) και οι παύσεις μεταξύ διαλόγου/αφήγησης είναι πολύ σύντομες.
προ-εγγεγραμμένο: πληροφορίες που δεν είναι ζωντανές (live)
συγχρονισμένα μέσα: ήχος (audio) ή βίντεο (video) συγχρονισμένος με άλλη μορφή για την παρουσίαση πληροφοριών ή/και αλληλεπιδραστικών συστατικών στοιχείων βάσει χρόνου, εκτός εάν τα μέσα είναι εναλλακτικά μέσα για κείμενο (media alternative for text) που φέρουν σαφή κατάλληλη ετικέτα
βίντεο: η τεχνολογία των κινούμενων ή σε ακολουθία φωτογραφιών ή εικόνων
Σημείωση: Το βίντεο μπορεί να αποτελείται από κινούμενες ή φωτογραφικές εικόνες ή και από τα δύο.

Εναλλακτικά μέσα (Προεγγεγραμμένα):
Κατανόηση του SC 1.2.8

1.2.8 Εναλλακτικά μέσα (Προεγγεγραμμένα): Μια εναλλακτική για μέσα βάσει χρόνου (alternative for time-based media) παρέχεται για όλα τα προ-εγγεγραμμένα (prerecorded) συγχρονισμένα μέσα (synchronized media) και για όλα τα προ-εγγεγραμμένα μέσα μόνο βίντεο (video-only). (Επίπεδο ΑΑΑ)

Σκοπός του κριτηρίου επιτυχίας

Σκοπός αυτού του κριτηρίου επιτυχίας είναι να καταστήσει διαθέσιμο το οπτικοακουστικό υλικό για άτομα των οποίων η όραση είναι αρκετά χαμηλή για αξιόπιστη ανάγνωση επεξηγήσεων (captions) και των οποίων η ακοή είναι αρκετά χαμηλή για αξιόπιστη ακρόαση του διαλόγου και της ηχητικής περιγραφής (audio description). Αυτό επιτυγχάνεται παρέχοντας μια εναλλακτική για μέσα βάσει χρόνου.

Η παρούσα προσέγγιση αφορά στην παροχή όλων των πληροφοριών στα συγχρονισμένα μέσα (οπτικά και ηχητικά) σε μορφή κειμένου. Μια εναλλακτική για μέσα βάσει χρόνου παρέχει μια λειτουργική περιγραφή όλων όσων διαδραματίζονται στο περιεχόμενο συγχρονισμένων μέσων. Η εναλλακτική για μέσα βάσει χρόνου διαβάζει κάτι σαν βιβλίο. Σε αντίθεση με την ηχητική περιγραφή, η περιγραφή του τμήματος βίντεο δεν περιορίζεται απλά στις παύσεις στον υφιστάμενο διάλογο. Πλήρεις περιγραφές παρέχονται σε όλες τις οπτικές πληροφορίες, συμπεριλαμβανομένου του περιβάλλοντος, των ενεργειών και εκφράσεων των ηθοποιών και κάθε άλλου οπτικού υλικού. Επιπλέον, ήχοι εκτός της ομιλίας (γέλιο, φωνές εκτός οθόνης, κ.λπ.) περιγράφονται και μεταγραφές όλων των διαλόγων συμπεριλαμβάνονται. Η ακολουθία των μεταγραφών περιγραφών και διαλόγου είναι ίδια με την ακολουθία στο ίδιο το συγχρονισμένο μέσο. Ως αποτέλεσμα, το εναλλακτικό μέσο βάσει χρόνου μπορεί να παρέχει μια περισσότερο ολοκληρωμένη αναπαράσταση του περιεχομένου συγχρονισμένων μέσων, σε σχέση με την ηχητική περιγραφή από μόνη της.

Άτομα με αρκετά χαμηλή όραση ώστε να μην μπορούν να διαβάζουν αξιόπιστα τις επεξηγήσεις και των οποίων η ακοή είναι αρκετά χαμηλή ώστε να μην ακούνε τον διάλογο αξιόπιστα, μπορούν να έχουν πρόσβαση στα εναλλακτικά μέσα βάσει χρόνου χρησιμοποιώντας μια οθόνη συστήματος μπράιγ με δυνατότητα ανανέωσης.

Ειδικά οφέλη του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.8

Άτομα που δεν μπορούν να δουν καλά ή καθόλου και που επίσης δεν ακούνε καλά ή καθόλου, μπορούν να έχουν πρόσβαση σε πληροφορίες οπτικοακουστικών παρουσιάσεων.

Παραδείγματα του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.8

Παράδειγμα 1. εναλλακτική για μέσα βάσει χρόνου για ένα εκπαιδευτικό βίντεο
Ένα κοινοτικό κέντρο προμηθεύεται ένα εκπαιδευτικό βίντεο για χρήση από τους υπαλλήλους του και το τοποθετεί στο ενδοδίκτυο του κέντρου. Το βίντεο αφορά στην εξήγηση της χρήσης μιας νέας τεχνολογίας και παρουσιάζει ένα άτομο που μιλά και δείχνει πράγματα ταυτόχρονα. Το κοινοτικό κέντρο παρέχει μια εναλλακτική για μέσα βάσει χρόνου που όλοι οι πελάτες, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που δεν μπορούν ούτε να δούνε τις επιδείξεις, ούτε να ακούσουν τις επεξηγήσεις στα συγχρονισμένα μέσα, μπορούν να χρησιμοποιήσουν για καλύτερη κατανόηση όσων τους παρουσιάζονται.

Σχετικοί πόροι

Οι πόροι προορίζονται αποκλειστικά για σκοπούς πληροφόρησης και δεν υπονοείται καμία έγκριση.

(καμία δεν τεκμηριώνεται αυτή τη στιγμή)

Τεχνικές και αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.8 - Εναλλακτικά μέσα (Προεγγεγραμμένα)

Επαρκείς τεχνικές

Περίπτωση Α: Εάν το περιεχόμενο είναι προ-εγγεγραμμένα συγχρονισμένα μέσα:

G69: Παροχή εναλλακτικής για μέσα βάσει χρόνου (Providing an alternative for time based media) χρησιμοποιώντας μία εκ των ακολούθων τεχνικών
- G58: Τοποθέτηση συνδέσμου στην εναλλακτική λύση για μέσο βάσει χρόνου ακριβώς μετά το μη κειμενικό περιεχόμενο (Placing a link to the alternative for time-based media immediately next to the non-text content)
- Σύνδεση με την εναλλακτική για μέσα βάσει χρόνου χρησιμοποιώντας μία εκ των ακολούθων τεχνικών
  - H53: Χρήση του σώματος του στοιχείου object (Using the body of the object element) (HTML)

Περίπτωση Β: Εάν το περιεχόμενο είναι προ-εγγεγραμμένο μόνο βίντεο::

G159: Παροχή εναλλακτικής για μέσα βάσει χρόνου για περιεχόμενο μόνο βίντεο (Providing an alternative for time-based media for video-only content)

Πρόσθετες τεχνικές (συμβουλευτικές) για το 1.2.8

H46: Χρήση noembed με embed (Using noembed with embed) (HTML)
Παροχή ενός διορθωμένου σεναρίου (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Προσθήκη λεπτομερειών σε ηχητική περιγραφή (θα προστεθεί σύνδεσμος)

Κοινές αποτυχίες για το SC 1.2.8

Τα παρακάτω είναι κοινά λάθη που θεωρούνται αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.8 από την ομάδα εργασίας των "Οδηγιών για την προσβασιμότητα στο περιεχόμενο Ιστού" WCAG.

F74: Αποτυχία του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.2 και 1.2.8 λόγω της απουσίας ετικέτας ενός συγχρονισμένου εναλλακτικού μέσου για το κείμενο ως εναλλακτική λύση (Failure of SC1.2.2 and 1.2.8 due to not labeling a synchronized media alternative to text as an alternative)

Βασικοί όροι

εναλλακτική για μέσα βάσει χρόνου: έγγραφο που συμπεριλαμβάνει περιγραφές κειμένου με σωστή ακολουθία για οπτικές και ηχητικές πληροφορίες βάσει χρόνου και παροχή ενός μέσου επίτευξης των αποτελεσμάτων κάθε αλληλεπίδρασης βάσει χρόνου
Σημείωση: Ένα σενάριο που χρησιμοποιείται για τη δημιουργία περιεχομένου συγχρονισμένων μέσων θα ενέπιπτε σε αυτό τον ορισμό μόνο εφόσον είχε διορθωθεί, ώστε να αναπαριστά με ακρίβεια τα τελικά συγχρονισμένα μέσα μετά την επεξεργασία.
προ-εγγεγραμμένο: πληροφορίες που δεν είναι ζωντανές (live)
συγχρονισμένα μέσα: ήχος (audio) ή βίντεο (video) συγχρονισμένος με άλλη μορφή για την παρουσίαση πληροφοριών ή/και αλληλεπιδραστικών συστατικών στοιχείων βάσει χρόνου, εκτός εάν τα μέσα είναι εναλλακτικά μέσα για κείμενο (media alternative for text) που φέρουν σαφή κατάλληλη ετικέτα
μόνο βίντεο: μια παρουσίαση βάσει χρόνου που περιέχει μόνο βίντεο (video) (καθόλου ήχος (audio) και καμία αλληλεπίδραση)

Μόνο ήχος (Ζωντανός):
Κατανόηση του SC 1.2.9

1.2.9 Μόνο ήχος (Ζωντανός): Παρέχεται μια εναλλακτική για μέσα βάσει χρόνου (alternative for time-based media) που παρουσιάζει ισοδύναμες πληροφορίες για ζωντανό (live) περιεχόμενο μόνο ήχου (audio-only). (Επίπεδο ΑΑΑ)

Σκοπός του κριτηρίου επιτυχίας

Σκοπός αυτού του κριτηρίου επιτυχίας είναι να καταστήσει τις πληροφορίες που μεταφέρονται από ζωντανό ήχο, όπως μια συνδιάσκεψη βίντεο, ζωντανές ομιλίες και ραδιοφωνικές αναμεταδόσεις μέσω Ιστού, προσβάσιμες μέσω της χρήσης ενός εναλλακτικού κειμένου. Μια υπηρεσία ζωντανών επεξηγήσεων κειμένου θα επιτρέπει σε ζωντανό ήχο να είναι προσβάσιμος για άτομα με κώφωση ή δυσκολία ακοής ή άτομα που δεν μπορούν να ακούσουν ήχο. Τέτοιες υπηρεσίες χρησιμοποιούν εκπαιδευμένο ανθρώπινο χειριστή που ακούει όσα λέγονται και χρησιμοποιεί ένα ειδικό πληκτρολόγιο για την εισαγωγή του κειμένου με μικρή μόνο καθυστέρηση. Είναι σε θέση να συλλάβουν ένα ζωντανό συμβάν με υψηλό βαθμό πιστότητας και επίσης να εισάγουν σημειώσεις σε οποιονδήποτε μη προφερόμενο ήχο που είναι σημαντικές για την κατανόηση του συμβάντος. Μια μεταγραφή είναι ορισμένες φορές μια πιθανότητα εάν ο ζωντανός ήχος ακολουθείται από ένα δεδομένο σενάριο, αλλά μια υπηρεσία ζωντανών επεξηγήσεων προτιμάται καθώς αναπαράγεται με τον ίδιο ρυθμό με τον ήχο και μπορεί να προσαρμοστεί σε οποιεσδήποτε παρεκκλίσεις από το σενάριο που μπορεί να προκύψουν.

Χρήση μη εκπαιδευμένων χειριστών ή παροχή μιας μεταγραφής η οποία διαφέρει σημαντικά από αυτό που ουσιαστικά διαδραματίζεται, δεν θα εξεταστεί ως ικανοποίηση αυτού του κριτηρίου επιτυχίας.

Παραδείγματα του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.9

Μια εταιρεία δημοσίων σχέσεων χρησιμοποιεί υπηρεσίες επεξηγήσεων Ιστού για να καλύψει ζωντανές εκδηλώσεις. Το αποτέλεσμα της υπηρεσίας ενσωματώνεται σε ένα υπο-πλαίσιο της Ιστοσελίδας, το οποίο συμπεριλαμβάνει το στοιχείο ελέγχου ροής ήχου.
Μια ζωντανή ραδιοφωνική παράσταση μιας πειραματικής θεατρικής ομάδας, εκπέμπεται στον Ιστό. Καθώς οι ηθοποιοί ακολουθούν κυρίως ένα δεδομένο σενάριο και ο προϋπολογισμός του προγράμματος είναι μικρός, οι παραγωγοί παρέχουν έναν σύνδεσμο (με την άδεια του θεατρικού συγγραφέα) προς το σενάριο του έργου.
Ένας διακομιστής ροής ήχου χρησιμοποιεί μια μορφή μέσων η οποία μπορεί επίσης να εξυπηρετεί κείμενο και γραφικά, όπως Flash ή Silverlight. Ένας στενογράφος χρησιμοποιείται για τη δημιουργία ζωντανών επεξηγήσεων σε μια εκδήλωση και αυτές αναμιγνύονται σε πραγματικό χρόνο για τη δημιουργία ζωντανών επεξηγήσεων στη ροή μέσων, η οποία μπορεί να προβληθεί από την εφαρμογή αναπαραγωγής μέσων.
Ένας διευθύνοντας σύμβουλος πρόκειται να κάνει μια ανακοίνωση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης μέσω τηλεφώνου προκειμένου να απαντήσει σε μια έκτακτη είδηση. Ο ήχος ηχογραφείται και μεταδίδεται μέσω του ίντερνετ, αλλά λόγω των περιορισμών χρόνου, μια υπηρεσία δημιουργίας επεξηγήσεων Ιστού δεν μπορεί να ρυθμιστεί εγκαίρως. Καθώς η ανακοίνωση τύπου είναι μια δεδομένη δήλωση, την οποία θα εκφωνήσει ο διευθύνοντας σύμβουλος, η εταιρεία παρέχει ταυτόχρονα τη μεταγραφή της ανακοίνωσης.

Σχετικοί πόροι

Οι πόροι προορίζονται αποκλειστικά για σκοπούς πληροφόρησης και δεν υπονοείται καμία έγκριση.

Τεχνικές και αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.9 - Μόνο ήχος (Ζωντανός)

Επαρκείς τεχνικές

Πρόσθετες τεχνικές (συμβουλευτικές) για το 1.2.9

Χρήση μεταδεδομένων για να συσχετιστούν μεταγραφές κειμένου με περιεχόμενο μόνο ήχου (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Παράδειγμα: Παροχή, σε μεταδεδομένα, URI που δείχνουν σε διάφορες μεταγραφές κειμένου (Αγγλικά, Γαλλικά, Ολλανδικά) ενός αρχείου ήχου.

Κοινές αποτυχίες για το SC 1.2.9

Τα παρακάτω είναι κοινά λάθη που θεωρούνται αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.9 από την ομάδα εργασίας των "Οδηγιών για την προσβασιμότητα στο περιεχόμενο Ιστού" WCAG.

(Δεν υπάρχουν τεκμηριωμένες αποτυχίες αυτή τη στιγμή)

Βασικοί όροι

εναλλακτική για μέσα βάσει χρόνου: έγγραφο που συμπεριλαμβάνει περιγραφές κειμένου με σωστή ακολουθία για οπτικές και ηχητικές πληροφορίες βάσει χρόνου και παροχή ενός μέσου επίτευξης των αποτελεσμάτων κάθε αλληλεπίδρασης βάσει χρόνου
Σημείωση: Ένα σενάριο που χρησιμοποιείται για τη δημιουργία περιεχομένου συγχρονισμένων μέσων θα ενέπιπτε σε αυτό τον ορισμό μόνο εφόσον είχε διορθωθεί, ώστε να αναπαριστά με ακρίβεια τα τελικά συγχρονισμένα μέσα μετά την επεξεργασία.
μόνο ήχος: μια παρουσίαση βάσει χρόνου που περιέχει μόνο ήχο (audio) (καθόλου βίντεο (video) και καμία αλληλεπίδραση)
ζωντανό: πληροφορίες που συλλαμβάνονται από ένα πραγματικό συμβάν και μεταδίδονται στον δέκτη χωρίς κάτι περισσότερο από μια καθυστέρηση εκπομπής
Σημείωση 1:Μια καθυστέρηση εκπομπής είναι μια σύντομη (συνήθως αυτοματοποιημένη) καθυστέρηση, για παράδειγμα χρησιμοποιείται προκειμένου να δώσει στον υπεύθυνο εκπομπής χρόνο για να τοποθετήσει σε ουρά ή να ακυρώσει την τροφοδοσία ήχου (ή βίντεο), αλλά ανεπαρκής για να επιτρέψει σημαντική επεξεργασία.
Σημείωση 2:Εάν οι πληροφορίες παράγονται εξ ολοκλήρου σε υπολογιστή, δεν είναι ζωντανές.

Δυνατότητα προσαρμογής:
Κατανόηση της Οδηγίας 1.3

Οδηγία 1.3: Δημιουργία περιεχομένου που μπορεί να παρουσιαστεί με διαφορετικούς τρόπους (για παράδειγμα, απλούστερη διάταξη) χωρίς απώλεια πληροφοριών ή δομής.

Σκοπός της Οδηγίας 1.3

Σκοπός αυτής της οδηγίας είναι να διασφαλίσει ότι όλες οι πληροφορίες είναι διαθέσιμες σε μια αντιληπτή από όλους τους χρήστες μορφή, για παράδειγμα, δυνατή εκφώνηση ή παρουσίαση σε πιο απλή οπτική διάταξη. Εάν όλες οι πληροφορίες είναι διαθέσιμες σε μια μορφή που μπορεί να οριστεί από λογισμικό, τότε μπορεί να παρουσιαστεί στους χρήστες με διαφορετικούς τρόπους (οπτικά, ηχητικά, απτικά κ.λπ.). Εάν οι πληροφορίες ενσωματώνονται σε μια συγκεκριμένη παρουσίαση με τρόπο που η δομή και οι πληροφορίες δεν μπορούν να οριστούν μέσω προγραμματισμού από την υποστηρικτική τεχνολογία, τότε δεν μπορούν να αποδοθούν σε άλλες μορφές όπως απαιτείται από τον χρήστη.

Τα κριτήρια επιτυχίας της οδηγίας αυτής αναζητούν όλα τη διασφάλιση ότι διαφορετικοί τύποι πληροφοριών, οι οποίες συχνά κωδικοποιούνται στην παρουσίαση, είναι επίσης διαθέσιμες ώστε να μπορούν να παρουσιάζονται με άλλους τρόπους.

δομή: ο τρόπος που τμήματα μιας Ιστοσελίδας οργανώνονται μεταξύ τους και ο τρόπος με τον οποίο οργανώνεται μια συλλογή Ιστοσελίδων
παρουσίαση: η απόδοση του περιεχομένου σε μια μορφή που μπορεί να γίνει αντιληπτή από χρήστες

Πληροφορίες και σχέσεις:
Κατανόηση του SC 1.3.1

1.3.1 Πληροφορίες και σχέσεις: Οι πληροφορίες, δομή (structure) και σχέσεις (relationships) που μεταφέρονται μέσω παρουσίασης (presentation), μπορούν να ορίζονται μέσω προγραμματισμού (programmatically determined) ή να διατίθενται σε κείμενο. (Επίπεδο Α)

Σκοπός του κριτηρίου επιτυχίας

Σκοπός αυτού του κριτηρίου επιτυχίας είναι να διασφαλίσει ότι οι πληροφορίες και σχέσεις που υπονοούνται από οπτική ή ηχητική μορφοποίηση, διατηρούνται όταν η μορφή παρουσίασης αλλάζει. Για παράδειγμα, η μορφή παρουσίασης αλλάζει όταν το περιεχόμενο διαβάζεται από ένα πρόγραμμα ανάγνωσης οθόνης ή όταν ένα φύλλο στυλ χρήστη αντικαθίσταται για το φύλλο στυλ που παρέχεται από τον συγγραφέα.

Χρήστες με όραση αντιλαμβάνονται τη δομή μέσω διαφόρων οπτικών ενδείξεων, οι επικεφαλίδες συχνά είναι σε μια μεγαλύτερη, έντονη γραμματοσειρά, διαχωρισμένες από παραγράφους μέσω κενών γραμμών, τα στοιχεία λίστας ακολουθούν μια κουκίδα και ίσως έχουν εσοχή, στοιχεία που μοιράζονται ένα κοινό χαρακτηριστικό οργανώνονται σε γραμμές και στήλες με στηλοθέτες, πεδία φόρμας ενδέχεται να τοποθετούνται ως ομάδες που μοιράζονται ετικέτες κειμένου, ένα διαφορετικό χρώμα παρασκηνίου ενδέχεται να χρησιμοποιείται για να υποδείξει ότι πολλά στοιχεία σχετίζονται μεταξύ τους, λέξεις ειδικής κατάστασης υποδεικνύονται μέσω αλλαγής της οικογένειας γραμματοσειράς ή/και μέσω έντονης γραφής, πλάγιας γραφής ή υπογράμμισης αυτών κ.ο.κ..

Ενδέχεται επίσης να χρησιμοποιούνται ηχητικές ενδείξεις. Για παράδειγμα, μια καμπάνα μπορεί να υποδεικνύει την έναρξη μιας ενότητας. Μια αλλαγή στον τόνο φωνής ή ο ρυθμός ομιλίας ενδέχεται να χρησιμοποιείται για να δώσει έμφαση σε σημαντικές πληροφορίες ή να υποδείξει κείμενο σε παράθεση κ.λπ..

Όταν τέτοιες σχέσεις γίνονται αντιληπτές από ένα σύνολο χρηστών, αυτές οι σχέσεις μπορούν να γίνουν αντιληπτές από όλους. Μία μέθοδος προσδιορισμού εάν οι πληροφορίες παρέχονται κατάλληλα σε όλους τους χρήστες ή όχι, είναι η πρόσβαση στις πληροφορίες σειριακά με διάφορους τρόπους.

Εάν σύνδεσμοι για στοιχεία στο γλωσσάρι υλοποιούνται χρησιμοποιώντας στοιχεία anchor (ή το κατάλληλο στοιχείο link για την τεχνολογία που χρησιμοποιείται) και προσδιορίζονται μέσω ενός διαφορετικού τύπου γραμματοσειράς, ένας χρήστης προγράμματος ανάγνωσης οθόνης θα ακούσει ότι το στοιχείο είναι ένας σύνδεσμος όταν ο όρος στο γλωσσάρι συναντάται ακόμα και αν δεν μπορούν να λάβουν πληροφορίες σχετικά με την αλλαγή του τύπου γραμματοσειράς. Ένας ηλεκτρονικός κατάλογος ενδέχεται να υποδεικνύει τιμές μέσω μιας μεγαλύτερης γραμματοσειράς κόκκινου χρώματος. Ένα πρόγραμμα ανάγνωσης οθόνης ή άτομο που δεν μπορεί να διακρίνει το κόκκινο, εξακολουθεί να έχει πληροφορίες για τιμές εάν ακολουθούν το σύμβολο του νομίσματος.

Ορισμένες τεχνολογίες δεν παρέχουν μέσα για ορισμό μέσω προγραμματισμού ορισμένων τύπων πληροφοριών και σχέσεων. Σε αυτήν την περίπτωση, θα πρέπει να υπάρχει μια περιγραφή κειμένου των πληροφοριών και σχέσεων. Για παράδειγμα, "όλα τα απαραίτητα πεδία επισημαίνονται με έναν αστερίσκο (*)". Η περιγραφή κειμένου θα πρέπει να βρίσκεται κοντά στις πληροφορίες που περιγράφει (όταν η σελίδα γραμμικοποιείται), όπως σε ένα γονικό στοιχείο ή στο παρακείμενο στοιχείο.

Ενδέχεται επίσης να υπάρχουν περιπτώσεις όπου είναι απόφαση κρίσης το ποιες πληροφορίες θα πρέπει να εμφανίζονται σε κείμενο και τι θα χρειάζεται να συσχετίζεται απευθείας και ενδέχεται να είναι περισσότερο κατάλληλη η δημιουργία διπλοτύπων ορισμένων πληροφοριών (για παράδειγμα, σε έναν πίνακα HTML, παροχή της σύνοψης τόσο στην παράγραφο πριν τον πίνακα και στην παράμετρο summary του ίδιου του πίνακα). Ωστόσο, όποτε είναι δυνατό, είναι απαραίτητο για τις πληροφορίες να ορίζονται μέσω προγραμματισμού αντί να παρέχεται μια περιγραφή κειμένου πριν την εμφάνιση του πίνακα.

Σημείωση: Δεν είναι απαραίτητο οι τιμές χρώματος να ορίζονται μέσω προγραμματισμού. Οι πληροφορίες που μεταφέρονται από χρώμα δεν μπορούν να παρουσιαστούν επαρκώς με απλή έκθεση της τιμής. Επομένως, το κριτήριο επιτυχίας 1.4.1 (Success Criterion 1.4.1) αντιμετωπίζει τη συγκεκριμένη περίπτωση χρώματος, αντί για το κριτήριο επιτυχίας 1.3.1.

Ειδικά οφέλη του κριτηρίου επιτυχίας 1.3.1

Το παρόν κριτήριο επιτυχίας βοηθά άτομα με διαφορετικές αναπηρίες επιτρέποντας στους πράκτορες χρήστη να προσαρμόσουν περιεχόμενο σύμφωνα με τις ανάγκες των μεμονωμένων χρηστών.
Χρήστες με τύφλωση (που χρησιμοποιούν ένα πρόγραμμα ανάγνωσης οθόνης) επωφελούνται όταν πληροφορίες που μεταφέρονται μέσω χρωμάτων είναι διαθέσιμες και σε κείμενο (συμπεριλαμβανομένων εναλλακτικών κειμένου για εικόνες που χρησιμοποιούν χρώμα για τη μεταφορά πληροφοριών).
Χρήστες με κώφωση-τύφλωση που χρησιμοποιούν οθόνες συστήματος μπράιγ (κείμενο) με δυνατότητα ανανέωσης, ενδέχεται να μην έχουν πρόσβαση σε πληροφορίες που εξαρτώνται από τα χρώματα.

Παράδειγμα του κριτηρίου επιτυχίας 1.3.1

Μια φόρμα με απαιτούμενα πεδία
Μια φόρμα περιέχει αρκετά απαιτούμενα πεδία. Οι ετικέτες για τα απαιτούμενα πεδία εμφανίζονται σε κόκκινο. Επιπρόσθετα, στο τέλος κάθε ετικέτας υπάρχει ένας χαρακτήρας αστερίσκου, *. Οι οδηγίες για τη συμπλήρωση της φόρμας υποδεικνύουν ότι "όλα τα απαιτούμενα πεδία εμφανίζονται με κόκκινο και σημειώνονται με αστερίσκο*" και ακολουθούνται από παράδειγμα.
Μια φόρμα που χρησιμοποιεί χρώμα και κείμενο για να υποδείξει τα απαραίτητα πεδία
Μια φόρμα περιέχει τόσο απαραίτητα, όσο και προαιρετικά πεδία. Οδηγίες στην κορυφή της φόρμας εξηγούν ότι τα απαραίτητα πεδία φέρουν ετικέτα με κόκκινο κείμενο και επίσης με ένα εικονίδιο του οποίου το εναλλακτικό κειμένου λέει, "Απαραίτητο." Τόσο το κόκκινο κείμενο, όσο και το εικονίδιο συσχετίζονται μέσω προγραμματισμού με τα κατάλληλα πεδία φόρμας, ώστε οι χρήστες υποστηρικτικής τεχνολογίας να μπορούν να προσδιορίσουν τα απαραίτητα πεδία.
Ένας πίνακας προγράμματος δρομολογίων λεωφορείου όπου οι κεφαλίδες για κάθε κελί μπορούν να οριστούν μέσω προγραμματισμού
Ένα πρόγραμμα δρομολογίων λεωφορείου συνίσταται από έναν πίνακα με τις στάσεις του λεωφορείου κάθετα στην πρώτη στήλη και τα διαφορετικά λεωφορεία σε οριζόντια παράθεση κατά μήκος της πρώτης γραμμής. Κάθε κελί περιέχει την ώρα που το λεωφορείο θα βρίσκεται στην αντίστοιχη στάση. Η στάση λεωφορείου και τα κελιά λεωφορείου προσδιορίζονται ως κεφαλίδες για την αντίστοιχη γραμμή ή στήλη τους, ώστε η υποστηρικτική τεχνολογία να ορίσει μέσω προγραμματισμού ποιο λεωφορείο και ποια στάση λεωφορείου συσχετίζεται με την ώρα σε κάθε κελί.
Μια φόρμα όπου οι ετικέτες για τα τετράγωνα επιλογής μπορούν να οριστούν μέσω προγραμματισμού
Σε μια φόρμα, οι ετικέτες για κάθε τετράγωνο επιλογής μπορούν να ορίζονται μέσω προγραμματισμού από μια υποστηρικτική τεχνολογία.
Ένα έγγραφο κειμένου
Ένα απλό έγγραφο κειμένου μορφοποιείται με διπλές κενές γραμμές πριν τους τίτλους, αστερίσκους για την υπόδειξη στοιχείων λίστας και άλλες τυπικές συμβάσεις μορφοποίησης ώστε η δομή του να μπορεί να οριστεί μέσω προγραμματισμού.

Σχετικοί πόροι

Οι πόροι προορίζονται αποκλειστικά για σκοπούς πληροφόρησης και δεν υπονοείται καμία έγκριση.

Γρήγορες υποδείξεις για προσβάσιμες επικεφαλίδες (Quick tips for accessible headings)

Τεχνικές και αποτυχίες για το κριτήριο επιτυχίας 1.3.1 - Πληροφορίες και σχέσεις

Επαρκείς τεχνικές

Περίπτωση Α: Η τεχνολογία παρέχει σημασιολογική δομή για να μεταφέρει πληροφορίες και σχέσεις μέσω παρουσίασης που προσδιορίζεται με προγραμματισμό:

Περίπτωση Β: Η τεχνολογία που χρησιμοποιείται ΔΕΝ παρέχει σημασιολογική δομή για να μεταφέρει πληροφορίες και σχέσεις μέσω παρουσίασης που προσδιορίζεται με προγραμματισμό:

G117: Χρήση κειμένου για τη μεταφορά πληροφοριών που μεταφέρονται μέσω παραλλαγών σε παρουσίαση κειμένου (Using text to convey information that is conveyed by variations in presentation of text)
Μεταφορά πληροφοριών και σχέσεων μέσω παρουσίασης που ορίζεται με προγραμματισμό ή διαθεσιμότητα σε κείμενο χρησιμοποιώντας τις ακόλουθες τεχνικές:

Πρόσθετες τεχνικές (συμβουλευτικές) για το 1.3.1

C22: Χρήση CSS για τον έλεγχο της οπτικής παρουσίασης κειμένου (Using CSS to control visual presentation of text) (CSS)
Χρήση CSS αντί για πίνακες για τη διάταξη σελίδας (θα προστεθεί σύνδεσμος)
G162: Τοποθέτηση ετικετών για τη μεγιστοποίηση της προβλεψιμότητας των σχέσεων (Positioning labels to maximize predictability of relationships)
ARIA1: Χρήση Προσβάσιμης πλούσιας εφαρμογής Internet (ARIA) που περιγράφεται από την ιδιότητα παροχής περιγραφικής, καθορισμένης μέσω προγραμματισμού ετικέτας (Using Accessible Rich Internet Application describedby property to provide a descriptive, programmatically determined label) (ARIA)
ARIA4: Χρήση Προσβάσιμων πλούσιων εφαρμογών Internet για τον προσδιορισμό μέσω προγραμματισμού πεδίων φόρμας όπως απαιτείται (Using Accessible Rich Internet Applications to programmatically identify form fields as required) (ARIA)
Παροχή ετικετών για όλα τα στοιχεία ελέγχου φόρμας που δεν έχουν ρητές ετικέτες (θα προστεθεί σύνδεσμος)
G141: Οργάνωση σελίδας χρησιμοποιώντας επικεφαλίδες (Organizing a page using headings)

Κοινές αποτυχίες για το SC 1.3.1

Τα παρακάτω είναι κοινά λάθη που θεωρούνται αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.3.1 από την ομάδα εργασίας των "Οδηγιών για την προσβασιμότητα στο περιεχόμενο Ιστού" WCAG.

Βασικοί όροι

παρουσίαση

η απόδοση του περιεχομένου (content) σε μια μορφή που μπορεί να γίνει αντιληπτή από χρήστες

ορισμός μέσω προγραμματισμού (δυνατότητα ορισμού μέσω προγραμματισμού)

ορισμός από λογισμικό από δεδομένα που παροχής συγγραφέα, τα οποία παρέχονται με τρόπο που διαφορετικοί πράκτορες χρήστη (user agents), συμπεριλαμβανομένων υποστηρικτικών τεχνολογιών (assistive technologies), μπορούν να εξάγουν και παρουσιάσουν αυτές τις πληροφορίες σε χρήστες με διαφορετικούς τρόπους

Παράδειγμα 1:Ορισμός σε μια γλώσσα επισημείωσης από στοιχεία και παραμέτρους που παρέχουν απευθείας πρόσβαση από κοινά διαθέσιμη υποστηρικτική τεχνολογία.

Παράδειγμα 2:Ορισμός από δομές δεδομένων συγκεκριμένης τεχνολογίας σε μια γλώσσα που δεν είναι επισημείωσης και έκθεση σε υποστηρικτική τεχνολογία μέσω μιας "Διεπαφής προγραμματισμού εφαρμογής" API προσβασιμότητας, η οποία υποστηρίζεται από κοινά διαθέσιμη υποστηρικτική τεχνολογία.

σχέσεις

ουσιαστικοί συσχετισμοί μεταξύ διακριτών τμημάτων περιεχομένου

δομή

Ο τρόπος που τμήματα μιας Ιστοσελίδας (Web page) οργανώνονται μεταξύ τους και
Ο τρόπος που οργανώνεται μια συλλογή Ιστοσελίδων (Web pages)

Ακολουθία με νόημα:
Κατανόηση του SC 1.3.2

1.3.2 Ακολουθία με νόημα: Όταν η ακολουθία, στην οποία το περιεχόμενο παρουσιάζεται, επηρεάζει το νόημά της, μπορεί να οριστεί μέσω προγραμματισμού (programmatically determined) μια σωστή ακολουθία ανάγνωσης (correct reading sequence). (Επίπεδο Α)

Σκοπός του κριτηρίου επιτυχίας

Σκοπός αυτού του κριτηρίου επιτυχίας είναι να επιτρέψει σε έναν πράκτορα χρήστη να παρέχει μια εναλλακτική παρουσίαση περιεχομένου, ενώ παράλληλα διατηρεί τη σειρά ανάγνωσης που απαιτείται για την κατανόηση του νοήματος. Είναι σημαντικό να είναι δυνατός ο ορισμός μέσω προγραμματισμού τουλάχιστον μίας ακολουθίας περιεχομένου που έχει νόημα. Το περιεχόμενο που δεν ικανοποιεί αυτό το κριτήριο επιτυχίας, ενδέχεται να προκαλέσει σύγχυση ή να αποπροσανατολίσει χρήστες όταν η υποστηρικτική τεχνολογία διαβάσει το περιεχόμενο με λάθος σειρά ή όταν εναλλακτικά φύλλα στυλ ή άλλες αλλαγές μορφοποίησης εφαρμοσθούν.

Μια ακολουθία έχει νόημα εάν η σειρά του περιεχομένου στην ακολουθία δεν μπορεί να αλλάξει χωρίς να επηρεαστεί το νόημά της. Για παράδειγμα, εάν μια σελίδα περιέχει δύο ανεξάρτητα άρθρα, η σχετική σειρά των άρθρων ενδέχεται να μην επηρεάσει το νόημά τους, εφόσον δεν αλληλεπικαλύπτονται. Σε μια τέτοια περίπτωση, τα ίδια τα άρθρα ενδέχεται να έχουν μια ακολουθία με νόημα, αλλά το κοντέινερ που τα περιέχει ενδέχεται να μην έχει μια ακολουθία με νόημα.

Η σημασιολογία ορισμένων στοιχείων ορίζει εάν το περιεχόμενό τους είναι μια ακολουθία με νόημα ή όχι. Για παράδειγμα, στην HTML, το κείμενο είναι πάντα μια ακολουθία με νόημα. Οι πίνακες και οι ταξινομημένες λίστες είναι ακολουθίες με νόημα, αλλά οι μη ταξινομημένες λίστες δεν είναι.

Η σειρά του περιεχομένου σε μια ακολουθία δεν έχει πάντα νόημα. Για παράδειγμα, η σχετική σειρά της κύριας ενότητας μιας Ιστοσελίδας και μια ενότητα πλοήγησης, δεν επηρεάζουν το νόημά τους. Θα μπορούσαν να εμφανιστούν σε οποιαδήποτε σειρά στην ακολουθία ανάγνωσης που ορίζεται μέσω προγραμματισμού. Σε ένα άλλο παράδειγμα, ένα άρθρο ενός περιοδικού περιέχει πολλές πλευρικές γραμμές με επεξηγήσεις. Η σειρά του άρθρου και των πλευρικών γραμμών δεν επηρεάζει το νόημά τους. Σε αυτές τις περιπτώσεις, υπάρχουν πολλές διαφορετικές σειρές ανάγνωσης για μια Ιστοσελίδα που μπορούν να ικανοποιούν το κριτήριο επιτυχίας.

Ειδικά οφέλη του κριτηρίου επιτυχίας 1.3.2

Το παρόν κριτήριο επιτυχίας ενδέχεται να βοηθήσει άτομα που βασίζονται σε υποστηρικτικές τεχνολογίες που εκφωνούν δυνατά περιεχόμενο. Το αυτονόητο νόημα στην ακολουθία των πληροφοριών στην προεπιλεγμένη παρουσίαση, θα είναι το ίδιο όταν το περιεχόμενο παρουσιάζεται σε μορφή ομιλίας.

Παράδειγμα του κριτηρίου επιτυχίας 1.3.2

Παράδειγμα 1: Σε ένα έγγραφο πολλαπλών στηλών, η γραμμική παρουσίαση του περιεχομένου ρέει από την κορυφή μιας στήλης προς τη βάση της στήλης και στη συνέχεια, στην κορυφή της επόμενης στήλης.
Παράδειγμα 2: Χρησιμοποιείται CSS για την τοποθέτηση μιας γραμμής πλοήγησης, του κυρίου θέματος σε μια σελίδα και ενός πλευρικού θέματος. Η οπτική παρουσίαση των ενοτήτων δεν συμφωνεί με τη σειρά που ορίζεται μέσω προγραμματισμού, αλλά το νόημα της σελίδας δεν εξαρτάται από τη σειρά των ενοτήτων.

Τεχνικές και αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.3.2 - Ακολουθία με νόημα

Επαρκείς τεχνικές

G57: Ταξινόμηση του περιεχομένου σε μια ακολουθία με νόημα (Ordering the content in a meaningful sequence) για όλο το περιεχόμενο στην Ιστοσελίδα
Σήμανση ακολουθιών στο περιεχόμενο ως ακολουθίες με νόημα, χρησιμοποιώντας μία από τις ακόλουθες τεχνικές ΚΑΙ G57: Ταξινόμηση του περιεχομένου σε ακολουθία με νόημα (Ordering the content in a meaningful sequence) για αυτές τις ακολουθίες
C27: Καθιστώντας τη σειρά DOM σύμφωνη με την οπτική σειρά (Making the DOM order match the visual order) (CSS)

Πρόσθετες τεχνικές (συμβουλευτικές) για το 1.3.2

Χρήση κειμένου αριστερής στοίχισης για γλώσσες που γράφονται από αριστερά προς τα δεξιά και κειμένου δεξιάς στοίχισης για γλώσσες που γράφονται από δεξιά προς τα αριστερά (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Παροχή ενός συνδέσμου για γραμμική απόδοση (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Παροχή μιας λειτουργίας αλλαγής στυλ μεταξύ φύλλων στυλ, που επηρεάζει τη σειρά παρουσίασης (θα προστεθεί σύνδεσμος)

Κοινές αποτυχίες για το SC 1.3.2

Τα παρακάτω είναι κοινά λάθη που θεωρούνται αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.3.2 από την ομάδα εργασίας των "Οδηγιών για την προσβασιμότητα στο περιεχόμενο Ιστού" WCAG.

Βασικοί όροι

σωστή ακολουθία ανάγνωσης: κάθε ακολουθία όπου λέξεις και παράγραφοι παρουσιάζονται σε μια σειρά που δεν αλλάζει το νόημα του περιεχομένου
ορισμός μέσω προγραμματισμού (δυνατότητα ορισμού μέσω προγραμματισμού): ορισμός από λογισμικό από δεδομένα που παροχής συγγραφέα, τα οποία παρέχονται με τρόπο που διαφορετικοί πράκτορες χρήστη (user agents), συμπεριλαμβανομένων υποστηρικτικών τεχνολογιών (assistive technologies), μπορούν να εξάγουν και παρουσιάσουν αυτές τις πληροφορίες σε χρήστες με διαφορετικούς τρόπους
Παράδειγμα 1:Ορισμός σε μια γλώσσα επισημείωσης από στοιχεία και παραμέτρους που παρέχουν απευθείας πρόσβαση από κοινά διαθέσιμη υποστηρικτική τεχνολογία.
Παράδειγμα 2:Ορισμός από δομές δεδομένων συγκεκριμένης τεχνολογίας σε μια γλώσσα που δεν είναι επισημείωσης και έκθεση σε υποστηρικτική τεχνολογία μέσω μιας "Διεπαφής προγραμματισμού εφαρμογής" API προσβασιμότητας, η οποία υποστηρίζεται από κοινά διαθέσιμη υποστηρικτική τεχνολογία.

Αισθητήρια χαρακτηριστικά:
Κατανόηση του SC 1.3.3

1.3.3 Αισθητήρια χαρακτηριστικά: Οι οδηγίες που παρέχονται για την κατανόηση και λειτουργία περιεχομένου δεν βασίζονται αποκλειστικά σε αισθητικά χαρακτηριστικά συστατικών στοιχείων, όπως ένα σχήμα, μέγεθος, οπτική θέση, προσανατολισμός ή ήχος. (Επίπεδο Α)
Σημείωση: Για απαιτήσεις που αφορούν στο χρώμα, ανατρέξτε στην Οδηγία 1.4 (Guideline 1.4).

Σκοπός του κριτηρίου επιτυχίας

Σκοπός αυτού του κριτηρίου επιτυχίας είναι η διασφάλιση ότι όλοι οι χρήστες έχουν πρόσβαση σε οδηγίες χρήσης του περιεχομένου, ακόμα και όταν δεν μπορούν να αντιληφθούν το σχήμα ή μέγεθος ή να χρησιμοποιήσουν πληροφορίες σχετικά με τη χωρική θέση ή προσανατολισμό. Ορισμένο περιεχόμενο βασίζεται στη γνώση του σχήματος ή της θέσης αντικειμένων που δεν είναι διαθέσιμα από τη δομή του περιεχομένου (για παράδειγμα, "στρογγυλό κουμπί" ή "κουμπί στα δεξιά"). Ορισμένοι χρήστες με αναπηρίες δεν είναι σε θέση να αντιληφθούν το σχήμα ή τη θέση λόγω της φύσης των υποστηρικτικών τεχνολογιών που χρησιμοποιούν. Το παρόν κριτήριο επιτυχίας απαιτεί οι πρόσθετες πληροφορίες που παρέχονται να αποσαφηνίζουν οτιδήποτε εξαρτάται από αυτού του είδους τις πληροφορίες.

Η παροχή πληροφοριών χρησιμοποιώντας σχήμα ή/και θέση, ωστόσο, είναι μια αποτελεσματική μέθοδος για πολλούς χρήστες, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με νοητικές αναπηρίες. Αυτή η πρόβλεψη δεν θα πρέπει να αποθαρρύνει εκείνους τους τύπους ενδείξεων εφόσον οι πληροφορίες παρέχονται επίσης με άλλους τρόπους.

Σε ορισμένες γλώσσες, είναι γενικά κατανοητό ότι η λέξη "παραπάνω" αναφέρεται στο περιεχόμενο που προηγείται αυτού του σημείου στο περιεχόμενο και η λέξη "παρακάτω" αναφέρεται στο περιεχόμενο που ακολουθεί αυτό το σημείο. Σε αυτές τις γλώσσες, εάν το περιεχόμενο που παραπέμπεται βρίσκεται στην κατάλληλη θέση στη σειρά ανάγνωσης και οι παραπομπές είναι ξεκάθαρες, δηλώσεις όπως "επιλέξτε έναν από τους παρακάτω συνδέσμους" ή "όλα τα παραπάνω" θα συμμορφώνονται με αυτό το κριτήριο επιτυχίας.

Ειδικά οφέλη του κριτηρίου επιτυχίας 1.3.3

Άτομα με τύφλωση και άτομα με χαμηλή όραση, ενδέχεται να μην είναι σε θέση να κατανοήσουν πληροφορίες εάν μεταφέρονται με σχήμα ή/και θέση. Η παροχή πρόσθετων πληροφοριών πέραν του σχήματος ή/και της θέσης, θα τους επιτρέψει να κατανοήσουν τις πληροφορίες που μεταφέρονται με σχήμα ή/και θέση.

Παράδειγμα του κριτηρίου επιτυχίας 1.3.3

Παράδειγμα 1: Ένα πρόγραμμα αθλητικών γεγονότων χρησιμοποιεί χρώμα και σχήμα για να διακρίνει την ώρα κάθε γεγονότος
Ένας πίνακας παρουσιάζει μια λίστα ωρών κατά μήκος της πρώτης γραμμής και μια λίστα γεγονότων στην πρώτη κάθετη στήλη. Το κελί που αντιστοιχεί στην ώρα ενός συγκεκριμένου γεγονότος έχει ένα συγκεκριμένο χρώμα παρασκηνίου και γλύφο σχήματος διαμαντιού, ώστε να μπορεί να προσδιορίζεται με βάση το χρώμα και σχήμα.
Παράδειγμα 2: Μια ηλεκτρονική έρευνα πολλαπλών σελίδων
Μια ηλεκτρονική έρευνα πολλαπλών σελίδων χρησιμοποιεί έναν σύνδεσμο υλοποιημένο ως εικονίδιο πράσινου βέλους, τοποθετημένο στην κάτω δεξιά γωνία του περιεχομένου ώστε να μετακινήστε από τη μία σελίδα της έρευνας στην επόμενη. Το βέλος φέρει σαφή ετικέτα "Επόμενη" και κατάσταση οδηγιών, "Για να μεταφερθείτε στην επόμενη ενότητα της έρευνας, επιλέξτε το εικονίδιο πράσινου βέλους με την ετικέτα 'Επόμενη' δεξιά κάτω από την τελευταία ερώτηση της έρευνας." Αυτό το παράδειγμα χρησιμοποιεί τοποθέτηση, χρώμα και ετικέτες για να βοηθήσει στον προσδιορισμό του εικονιδίου.

Τεχνικές και αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.3.3 - Αισθητήρια χαρακτηριστικά

Επαρκείς τεχνικές

G96: Παροχή κειμενικού προσδιορισμού στοιχείων που διαφορετικά η κατανόησή τους βασίζεται σε αισθητικές πληροφορίες (Providing textual identification of items that otherwise rely only on sensory information to be understood)

Πρόσθετες τεχνικές (συμβουλευτικές) για το 1.3.3

Χρήση μιας εικόνας με εναλλακτικό κειμένου για γραφικά σύμβολα, αντί για ένα γλύφο γραμματοσειράς Unicode με την επιθυμητή γραφική εμφάνιση, αλλά διαφορετικό νόημα (θα προστεθεί σύνδεσμος)

Κοινές αποτυχίες για το SC 1.3.3

Τα παρακάτω είναι κοινά λάθη που θεωρούνται αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.3.3 από την ομάδα εργασίας των "Οδηγιών προσβασιμότητας περιεχομένου Ιστού" WCAG.

Δυνατότητα διάκρισης:
Κατανόηση της Οδηγίας 1.4

Οδηγία 1.4: Να καταστεί ευκολότερο για τους χρήστες η προβολή και ακοή περιεχομένου, συμπεριλαμβανομένου του διαχωρισμού προσκηνίου και παρασκηνίου.

Σκοπός της Οδηγίας 1.4

Ενώ ορισμένες οδηγίες εστιάζουν στο να καταστούν διαθέσιμες πληροφορίες σε μια φόρμα που μπορεί να παρουσιαστεί σε εναλλακτικές μορφές, αυτή η οδηγία αφορά στο να καταστεί η προεπιλεγμένη παρουσίαση όσο το δυνατόν πιο εύκολη στην αντίληψη για άτομα με αναπηρίες. Κύριος στόχος είναι να καταστεί πιο εύκολο για χρήστες να διαχωρίσουν πληροφορίες προσκηνίου από παρασκηνίου. Για οπτικές παρουσιάσεις αυτό αφορά στο να διασφαλιστεί ότι οι πληροφορίες που παρουσιάζονται επάνω σε ένα παρασκήνιο έχουν επαρκή αντίθεση με το παρασκήνιο. Για ηχητικές παρουσιάσεις αυτό αφορά στο να διασφαλιστεί ότι οι ήχοι προσκηνίου είναι επαρκώς πιο ισχυροί από τους ήχους παρασκηνίου. Άτομα με προβλήματα όρασης και ακοής έχουν πολύ μεγαλύτερη δυσκολία στον διαχωρισμό πληροφοριών προσκηνίου και παρασκηνίου.

Συμβουλευτικές τεχνικές για την Οδηγία 1.4 (όχι για συγκεκριμένα κριτήρια επιτυχίας)

Χρήση ευανάγνωστων γραμματοσειρών (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Διασφάλιση ότι κάθε κείμενο στις εικόνες κειμένου είναι τουλάχιστον 14 σημείων και καλής αντίθεσης (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Παροχή ενός μηχανισμού επισήμανσης υψηλής ορατότητας για συνδέσμους ή στοιχεία ελέγχου όταν επισημαίνονται μέσω πληκτρολογίου (θα προστεθεί σύνδεσμος)

Χρήση χρώματος:
Κατανόηση του SC 1.4.1

1.4.1 Χρήση χρώματος: Χρώμα δεν χρησιμοποιείται ως το μοναδικό οπτικό μέσο μεταφοράς πληροφοριών, για την υπόδειξη μιας ενέργειας, αίτηση για απάντηση ή διάκριση ενός οπτικού στοιχείου. (Επίπεδο Α)
Σημείωση: Αυτό το κριτήριο επιτυχίας αφορά συγκεκριμένα στη χρωματική αντίληψη. Άλλες μορφές αντίληψης καλύπτονται στην Οδηγία 1.3 (Guideline 1.3), συμπεριλαμβανομένης της πρόσβασης σε χρώμα και άλλη κωδικοποίηση οπτικής παρουσίασης.

Σκοπός του κριτηρίου επιτυχίας

Σκοπός αυτού του κριτηρίου επιτυχίας είναι να διασφαλίσει ότι όλοι οι χρήστες έχουν πρόσβαση σε πληροφορίες που μεταφέρονται με διαφορές χρώματος, δηλαδή με τη χρήση χρώματος όπου κάθε χρώμα έχει αντιστοιχισμένο νόημα. Εάν οι πληροφορίες μεταφέρονται μέσω διαφορών χρώματος σε μια εικόνα (ή άλλη μη κειμενική μορφή), το χρώμα ενδέχεται να μην γίνεται αντιληπτό από χρήστες με αδυναμία διάκρισης χρωμάτων. Σε αυτήν την περίπτωση, η παροχή των πληροφοριών που μεταφέρονται με χρώμα μέσω άλλων οπτικών μέσων, διασφαλίζει ότι χρήστες που δεν μπορούν να δουν χρώματα μπορούν ακόμα να αντιληφθούν τις πληροφορίες.

Το χρώμα είναι ένα σημαντικό στοιχείο στη σχεδίαση περιεχομένου Ιστού, τη βελτίωση της αισθητικής του εμφάνισης, της χρηστικότητάς του και της προσβασιμότητάς του. Ωστόσο, ορισμένοι χρήστες έχουν δυσκολία με την αντίληψη χρώματος. Άτομα μερικής όρασης αντιμετωπίζουν συχνά περιορισμένη έγχρωμη όραση και πολλοί ηλικιωμένοι χρήστες δεν μπορούν να δουν καλά το χρώμα. Επιπλέον, άτομα που χρησιμοποιούν οθόνες και προγράμματα περιήγησης μόνο κειμένου, περιορισμένου χρώματος ή μονόχρωμες, δεν θα έχουν δυνατότητα πρόσβασης σε πληροφορίες που παρουσιάζονται μόνο σε χρώμα.

Παραδείγματα πληροφοριών που μεταφέρονται με διαφορές χρώματος: "τα απαραίτητα πεδία είναι κόκκινα", "το σφάλμα εμφανίζεται με κόκκινο" και "οι πωλήσεις της Mary είναι με κόκκινο και του Tom με μπλε". Τα παράδειγμα υποδείξεων μιας ενέργειας περιλαμβάνουν: χρήση χρώματος για την υπόδειξη ότι ένας σύνδεσμος είναι ανοικτός σε ένα νέο παράθυρο ή ότι μια καταχώρηση σε βάση δεδομένων έχει ενημερωθεί επιτυχώς. Ένα παράδειγμα αίτησης για απάντηση θα είναι: χρήση επισήμανσης σε πεδία φόρμας για να υποδειχθεί ότι ένα απαραίτητο πεδίο έχει μείνει κενό.

Σημείωση: Αυτό δεν θα πρέπει να αποθαρρύνει τη χρήση χρώματος σε μια σελίδα ή ακόμα χρωματικής κωδικοποίησης, εάν είναι εφεδρική άλλης οπτικής ένδειξης.

Ειδικά οφέλη του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.1

Οι χρήστες με μερική όραση συχνά αντιμετωπίζουν περιορισμένη έγχρωμη όραση.
Ορισμένοι ηλικιωμένοι χρήστες μπορεί να μην είναι σε θέση να δουν το χρώμα καλά.
Χρήστες με αχρωματοψία επωφελούνται όταν οι πληροφορίες που μεταφέρονται με χρώμα είναι διαθέσιμες και με άλλους οπτικούς τρόπους.
Άτομα που χρησιμοποιούν οθόνες μόνο κειμένου, περιορισμένου χρώματος ή μονόχρωμες, ενδέχεται να μην έχουν πρόσβαση σε πληροφορίες που εξαρτώνται από το χρώμα.

Παραδείγματα του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.1

Μια φόρμα που χρησιμοποιεί χρώμα και κείμενο για να υποδείξει τα απαραίτητα πεδία
Μια φόρμα περιέχει τόσο απαραίτητα, όσο και προαιρετικά πεδία. Οδηγίες στην κορυφή της φόρμας εξηγούν ότι τα απαραίτητα πεδία φέρουν ετικέτα με κόκκινο κείμενο και επίσης με ένα εικονίδιο του οποίου το εναλλακτικό κειμένου λέει, "Απαραίτητο." Τόσο το κόκκινο κείμενο, όσο και το εικονίδιο συσχετίζονται μέσω προγραμματισμού με τα κατάλληλα πεδία φόρμας, ώστε οι χρήστες υποστηρικτικής τεχνολογίας να μπορούν να προσδιορίσουν τα απαραίτητα πεδία.
Μια εξέταση.
Μαθητές προβάλλουν μια εικόνα SVG μιας χημικής ένωσης και προσδιορίζουν τα χημικά στοιχεία που είναι παρόντα με βάση τα χρώματα που χρησιμοποιούνται στο διάγραμμα. Τα εναλλακτικά κειμένου που συσχετίζονται με κάθε στοιχείο, ονοματίζουν το χρώμα στοιχείου και υποδεικνύουν τη θέση του στοιχείου στο διάγραμμα. Μαθητές που δεν μπορούν να αντιληφθούν χρώματα, έχουν τις ίδιες πληροφορίες για την ένωση με τους συμμαθητές τους. (Αυτή η τεχνική ικανοποιεί επίσης την Οδηγία 1.1 Επίπεδο Α.)
Απενεργοποιημένα στοιχεία φόρμας.
Στοιχεία φόρμας τα οποία είναι απενεργοποιημένα μέσω επισημείωσης ή αρχείων εντολών, γκριζάρονται και αδρανοποιούνται από τον πράκτορα χρήστη. Όταν βρίσκονται σε απενεργοποιημένη κατάσταση, αυτά τα στοιχεία δεν μπορούν να επισημανθούν. Οι υποστηρικτικές τεχνολογίες μπορούν να ορίζουν μέσω προγραμματισμού την κατάσταση των απενεργοποιημένων στοιχείων και θα παρέχουν αυτές τις πληροφορίες στον χρήστη καθώς εμφανίζονται τα στοιχεία στη σελίδα. Η αλλαγή στο χρώμα και η απώλεια σήμανσης, παρέχουν πλεόνασμα οπτικών πληροφοριών σχετικά με την κατάσταση του στοιχείου ελέγχου.

Σχετικοί πόροι

Οι πόροι προορίζονται αποκλειστικά για σκοπούς πληροφόρησης και δεν υπονοείται καμία έγκριση.

Lighthouse International: Αποτελεσματική αντίθεση χρώματος (Lighthouse International: Effective Color Contrast)
Vischeck
Internetworking: Σχεδιάζοντας για άτομα με αχρωματοψία: Μια πρόκληση (Internetworking: Designing for the Color-Challenged: A Challenge)
Εργαστήριο χρωμάτων AWARE (AWARE Color Laboratory)
Φίλτρο Ιστοσελίδας ατόμων με αχρωματοψία (Colorblind Web Page Filter)
Firelily Designs: Έγχρωμη όραση, Αδυναμία διάκρισης χρωμάτων (Firelily Designs: Color Vision, Color Deficiency)
Wikipedia: Αχρωματοψία (Wikipedia: Color Blindness)
Microsoft: Μπορούν χρήστες με αχρωματοψία να δουν τον ιστότοπό σας; (Microsoft: Can Color-Blind Users See Your Site?)
BT Age & Disability Action: Safe Web Colours for Colour-Deficient Vision
Αίτια χρωμάτων: Πώς κληρονομείται η αχρωματοψία; Πόσο συχνά;: Γενετική (Causes of Color: How do people inherit colorblindness? How often?: Genetics)
Πώς να δημιουργήσετε εικόνες και παρουσιάσεις φιλικές προς άτομα με αχρωματοψία (How to make figures and presentations that are friendly to Colorblind people)

Τεχνικές και αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.1 - Χρήση χρώματος

Επαρκείς τεχνικές

Περίπτωση Α: Εάν το χρώμα συγκεκριμένων λέξεων, υποβάθρων ή άλλου περιεχομένου χρησιμοποιείται για να υποδείξει πληροφορίες:

Περίπτωση Β: Εάν χρησιμοποιείται χρώμα εντός μιας εικόνας για μεταφορά πληροφοριών:

Πρόσθετες τεχνικές (συμβουλευτικές) για το 1.4.1

Μεταφορά πληροφοριών ως εκ περισσού, χρησιμοποιώντας χρώμα (θα προστεθεί σύνδεσμος)
C15: Χρήση CSS για την αλλαγή της παρουσίασης ενός συστατικού στοιχείου διασύνδεσης χρήστη κατά την επισήμανση (Using CSS to change the presentation of a user interface component when it receives focus) (CSS)

Κοινές αποτυχίες για το SC 1.4.1

Τα παρακάτω είναι κοινά λάθη που θεωρούνται αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.4 από την ομάδα εργασίας των "Οδηγιών για την προσβασιμότητα στο περιεχόμενο Ιστού" WCAG.

Έλεγχος ήχου:
Κατανόηση του SC 1.4.2

1.4.2 Έλεγχος ήχου: Εάν οποιοσδήποτε ήχος σε μια Ιστοσελίδα αναπαράγεται αυτόματα για περισσότερο από 3 δευτερόλεπτα, είτε διατίθεται ένας μηχανισμός (mechanism) για την παύση ή διακοπή του ήχου ή ένας μηχανισμός για τον έλεγχο της έντασης του ήχου, ανεξάρτητα από τη συνολική ένταση του συστήματος. (Επίπεδο Α)
Σημείωση: Καθώς οποιοδήποτε περιεχόμενο που δεν ικανοποιεί αυτό το κριτήριο επιτυχίας μπορεί να παρεμβάλλεται με την ικανότητα ενός χρήστη να χρησιμοποιήσει ολόκληρη τη σελίδα, όλο το περιεχόμενο στην Ιστοσελίδα (είτε χρησιμοποιείται για να ικανοποιήσει άλλα κριτήρια επιτυχίας ή όχι) πρέπει να ικανοποιεί αυτό το κριτήριο επιτυχίας. Δείτε την ενότητα Απαίτηση συμμόρφωσης 5: Μη παρεμβολή (Conformance Requirement 5: Non-Interference).

Σκοπός του κριτηρίου επιτυχίας

Άτομα που χρησιμοποιούν λογισμικό ανάγνωσης οθόνης μπορεί να δυσκολευτεί να ακούσει την ομιλία εάν υπάρχει αναπαραγωγή και άλλου ήχου ταυτόχρονα. Αυτή η δυσκολία επιδεινώνεται όταν η έξοδος ομιλίας του προγράμματος ανάγνωσης οθόνης βασίζεται σε λογισμικό (όπως οι περισσότερες σήμερα) και ελέγχεται μέσω του ίδιου στοιχείου ελέγχου της έντασης με τον ήχο. Επομένως, είναι σημαντικό ο χρήστης να μπορεί να απενεργοποιεί τον ήχο παρασκηνίου. Σημείωση: Η παρουσία στοιχείου ελέγχου για την ένταση ήχου περιλαμβάνει τη δυνατότητα μείωσης της έντασης σε μηδέν.

Σημείωση: Η αυτόματη αναπαραγωγή ήχου κατά τη μετάβαση σε μια σελίδα μπορεί να επηρεάσει την ικανότητα ενός προγράμματος ανάγνωσης οθόνης να εντοπίσει τον μηχανισμό διακοπής του, καθώς οι χρήστες πλοηγούνται ακούγοντας και οι ήχοι που αναπαράγονται αυτόματα ενδέχεται να παρεμβάλλονται με αυτήν την πλοήγηση. Επομένως, δεν συνιστάται η πρακτική ήχων που εκκινούν αυτόματα (ιδιαίτερα εάν έχουν μεγαλύτερη των 3 δευτερολέπτων διάρκεια) και συνιστάται ο ήχος να εκκινεί με μια ενέργεια που πραγματοποιεί ο χρήστης ύστερα από τη μετάβασή του στη σελίδα, αντί για την απαίτηση ο ήχος να διακόπτεται από μια ενέργεια του χρήστη ύστερα από τη μετάβασή του στη σελίδα.

Δείτε επίσης την ενότητα Κατανόηση του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.7 Χαμηλός ή καθόλου ήχος παρασκηνίου (Understanding Success Criterion 1.4.7 Low or No Background Audio).

Ειδικά οφέλη του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.2

Άτομα που χρησιμοποιούν τεχνολογίες ανάγνωσης οθόνης μπορούν να ακούσουν το πρόγραμμα ανάγνωσης οθόνης χωρίς την αναπαραγωγή άλλων ήχων. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό για άτομα με δυσκολία ακοής και εκείνα τα άτομα των οποίων τα προγράμματα ανάγνωσης οθόνης χρησιμοποιούν την ένταση ήχου συστήματος (ώστε να μην μπορούν να μειώσουν την ένταση του ήχου και αυξήσουν την ένταση του προγράμματος ανάγνωσης οθόνης).
Το παρόν κριτήριο επιτυχίας ωφελεί επίσης άτομα με δυσκολία εστίασης σε οπτικό περιεχόμενο (συμπεριλαμβανομένου κειμένου) όταν αναπαράγεται ήχος.

Παραδείγματα του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.2

Ένα αρχείο ήχου αρχίζει αυτόματα να αναπαράγεται όταν ανοίγει μια σελίδα. Ωστόσο, ο ήχος μπορεί να διακοπεί από τον χρήστη επιλέγοντας έναν σύνδεσμο με την ένδειξη "αθόρυβο" στην κορυφή της σελίδας.
Μια σελίδα εκκίνησης flash με ήχο που αναπαράγεται και έπειτα διακόπτεται σε λιγότερο από 3 δευτερόλεπτα.
Μια σελίδα εκκίνησης flash με ήχο που αναπαράγεται αυτόματα, περιλαμβάνει ένα στοιχείο ελέγχου στην κορυφή που επιτρέπει στους χρήστες να απενεργοποιήσουν τον ήχο.

Τεχνικές και αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.2 - Έλεγχος ήχου

Επαρκείς τεχνικές

Πρόσθετες τεχνικές (συμβουλευτικές) για το 1.4.2

Παροχή μιας προτίμησης απενεργοποίησης του ήχου για όλον τον τόπο, επιπλέον της παροχής ενός στοιχείου ελέγχου κοντά στην κορυφή της Ιστοσελίδας που απενεργοποιεί ήχους όταν αναπαράγονται αυτόματα (θα προστεθεί σύνδεσμος)

Κοινές αποτυχίες για το SC 1.4.2

Τα παρακάτω είναι κοινά λάθη που θεωρούνται αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.2 από την ομάδα εργασίας των "Οδηγιών προσβασιμότητας περιεχομένου Ιστού" WCAG.

F23: Αποτυχία του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.2 λόγω αναπαραγωγής ήχου για περισσότερο από 3 δευτερόλεπτα όπου δεν υπάρχει μηχανισμός για απενεργοποίησή του (Failure of 1.4.2 due to playing a sound longer than 3 seconds where there is no mechanism to turn it off)

Βασικοί όροι

μηχανισμός: διεργασία (process) ή τεχνική επίτευξης ενός αποτελέσματος
Σημείωση 1:Ο μηχανισμός μπορεί να παρέχεται ρητά στο περιεχόμενο ή ενδέχεται να βασίζεστε (relied upon) στην παροχή του είτε μέσω της πλατφόρμας ή από πράκτορες χρήστη (user agents), συμπεριλαμβανομένων υποστηρικτικών τεχνολογιών (assistive technologies).
Σημείωση 2:Ο μηχανισμός πρέπει να ικανοποιεί όλα τα κριτήρια επιτυχίας για το δηλωμένο επίπεδο συμμόρφωσης.

Αντίθεση (Ελάχιστη):
Κατανόηση του SC 1.4.3

1.4.3 Αντίθεση (Ελάχιστη): Η οπτική παρουσίαση κειμένου (text) και εικόνων κειμένου (images of text) έχει αναλογία αντίθεσης (contrast ratio) τουλάχιστον 4.5:1, με την εξαίρεση των ακολούθων: (Επίπεδο ΑΑ)
Μεγάλο κείμενο: Κείμενο μεγάλης κλίμακας (large-scale) και εικόνες κειμένου μεγάλης κλίμακας έχουν αναλογία αντίθεσης τουλάχιστον 3:1.
Δευτερεύον: Κείμενο ή εικόνες κειμένου που είναι μέρος ενός ανενεργού συστατικού στοιχείου διασύνδεσης χρήστη (user interface component), τα οποία είναι απλή διακόσμηση (pure decoration), και τα οποία δεν είναι ορατά για κανέναν ή είναι μέρος μιας εικόνας που περιέχει άλλο σημαντικό οπτικό περιεχόμενο, δεν έχουν καμία απαίτηση αντίθεσης.
Λογότυπα: Κείμενο το οποίο είναι μέρος ενός λογότυπου ή ονομασίας προϊόντος, δεν έχει καμία ελάχιστη απαίτηση αντίθεσης.

Σκοπός του κριτηρίου επιτυχίας

Σκοπός αυτού του κριτηρίου επιτυχίας είναι η παροχή αρκετής αντίθεσης μεταξύ κειμένου και του παρασκηνίου του, ώστε να μπορεί να διαβαστεί από άτομα με σχετικά χαμηλή όραση (τα οποία δεν χρησιμοποιούν υποστηρικτική τεχνολογία ενίσχυσης αντίθεσης). Για άτομα χωρίς αδυναμία διάκρισης χρωμάτων, η απόχρωση και ο κορεσμός έχουν ελάχιστη ή καμία επίδραση στην εμφάνιση καθώς αξιολογούνται από την απόδοση ανάγνωσης (Knoblauch et al., 1991). Οι αδυναμίες διάκρισης χρωμάτων μπορεί να επηρεάσουν κάπως την αντίθεση φωτεινότητας. Επομένως, στη σύσταση, η αντίθεση υπολογίζεται με τέτοιον τρόπο ώστε το χρώμα να μην είναι σημαντικός παράγοντας και τα άτομα με περιορισμένη έγχρωμη όραση να έχουν επίσης επαρκή αντίθεση μεταξύ του κειμένου και του παρασκηνίου.

Το κείμενο το οποίο είναι διακοσμητικό και δεν μεταφέρει πληροφορίες εξαιρείται. Για παράδειγμα, εάν τυχαίες λέξεις χρησιμοποιούνται για τη δημιουργία ενός παρασκηνίου και οι λέξεις μπορούν να αναδιαταχθούν ή αντικατασταθούν χωρίς αλλαγή του νοήματος, τότε θα είναι διακοσμητικές και δεν θα απαιτείται ικανοποίηση αυτού του κριτηρίου.

Το κείμενο το οποίο είναι μεγαλύτερο και έχει πιο πλατιές μολυβιές χαρακτήρων, είναι ευκολότερο να διαβαστεί σε χαμηλότερη αντίθεση. Η απαίτηση αντίθεσης για μεγαλύτερο κείμενο είναι επομένως χαμηλότερη. Αυτό επιτρέπει στους συγγραφείς να χρησιμοποιήσουν ένα μεγαλύτερο εύρος επιλογών χρωμάτων για μεγαλύτερο κείμενο, το οποίο είναι χρήσιμο για σχεδίαση σελίδων, ιδιαίτερα τίτλων. Κείμενο 18 πόντων ή έντονο κείμενο 14 πόντων, κρίνεται ως αρκετά μεγάλο ώστε να απαιτεί χαμηλότερο λόγο αντίθεσης. (Δείτε τα "Αμερικανικός οίκος εκτύπωσης για άτομα με τύφλωση Οδηγίες για μεγάλη εκτύπωση και Η βιβλιοθήκη οδηγιών του Κογκρέσου για μεγάλη εκτύπωση" στην ενότητα "Πόροι" (Resources). "18 πόντοι" και "έντονη γραφή" μπορεί να έχουν διαφορετικά νοήματα σε διαφορετικές γραμματοσειρές, αλλά με την εξαίρεση ιδιαίτερα λεπτών ή ασυνήθιστων γραμματοσειρών, θα πρέπει να αρκούν. Καθώς υπάρχουν αρκετές διαφορετικές γραμματοσειρές, τα γενικά μέτρα χρησιμοποιούνται και μια σημείωση αναφορικά με επιτηδευμένες ή λεπτές γραμματοσειρές συμπεριλαμβάνεται.

Οι απαιτήσεις αντίθεσης που αναφέρθηκαν προηγουμένως για κείμενο, ισχύουν επίσης για εικόνες κειμένου (κείμενο που έχει αποδοθεί σε pixel και έπειτα αποθηκεύεται σε μορφή εικόνας) όπως δηλώνεται στο κριτήριο επιτυχίας 1.4.3.

Αυτή η απαίτηση ισχύει για περιπτώσεις στις οποίες εικόνες κειμένου προοριζόταν να γίνουν κατανοητές ως κείμενο. Δευτερεύον κείμενο, όπως σε φωτογραφίες που τυχαίνει να συμπεριλαμβάνουν μια πινακίδα οδού, δεν περιλαμβάνονται. Ούτε είναι κείμενο που για κάποιο λόγο σχεδιάζεται ώστε να είναι αόρατο σε όλους τους θεατές. Κείμενο με στυλ, όπως εταιρικά λογότυπα, θα πρέπει να αντιμετωπίζονται με βάση τη λειτουργία τους στη σελίδα, η οποία ενδέχεται να δικαιολογεί τη συμπερίληψη του περιεχομένου στο εναλλακτικό κειμένου. Εταιρικές οπτικές οδηγίες εκτός λογοτύπων δεν συμπεριλαμβάνονται στην εξαίρεση.

Σε αυτήν την πρόβλεψη υπάρχει μια εξαίρεση που λέει, "τα οποία είναι μέρος μιας εικόνας που περιέχει άλλο σημαντικό οπτικό περιεχόμενο,". Αυτή η εξαίρεση προορίζεται για να διαχωρίσει εικόνες που έχουν κείμενο στο εσωτερικό τους, από εικόνες κειμένου που πραγματοποιούνται για αντικατάσταση κειμένου προκειμένου να έχουν μια συγκεκριμένη εμφάνιση.

Σημείωση 1:Ορισμένα άτομα με νοητικές αναπηρίες απαιτούν χρωματικούς συνδυασμούς ή αποχρώσεις με χαμηλή αντίθεση και επομένως, επιτρέπουμε και ενθαρρύνουμε τους συγγραφείς να παρέχουν μηχανισμούς για τη ρύθμιση των χρωμάτων προσκηνίου και παρασκηνίου του περιεχομένου. Ορισμένοι από τους συνδυασμούς που μπορεί να επιλέγονται, ενδέχεται να έχουν επίπεδα αντίθεσης τα οποία θα είναι χαμηλότερα από εκείνα που εντοπίζονται στα κριτήρια επιτυχίας. Αυτό δεν αποτελεί παράβαση των κριτηρίων επιτυχίας, με την προϋπόθεση ότι παρέχεται ένας μηχανισμός που θα επιστρέφει τις προεπιλεγμένες τιμές που ορίζονται στα κριτήρια επιτυχίας.

Σημείωση 2:Εικόνες κειμένου δεν κλιμακώνονται εξίσου καλά με το κείμενο, καθώς τείνουν να δημιουργούν pixel. Είναι επίσης δυσκολότερο να αλλάζει η αντίθεση προσκηνίου και παρασκηνίου και οι χρωματικοί συνδυασμοί για εικόνες κειμένου, το οποίο είναι απαραίτητο για ορισμένους χρήστες. Επομένως, συνίσταται η χρήση κειμένου όποτε είναι εφικτό και όταν δεν είναι, εξετάστε την παροχή μιας εικόνας υψηλότερης ανάλυσης.

Αν και αυτό το κριτήριο επιτυχίας ισχύει μόνο για κείμενο, παρόμοια θέματα προκύπτουν για δεδομένα που παρουσιάζονται σε διαγράμματα ή γραφήματα. Καλή αντίθεση χρώματος θα πρέπει επίσης να παρέχεται για δεδομένα που παρουσιάζονται σε αυτές τις φόρμες.

Δείτε επίσης την Κατανόηση του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.6 Αντίθεση (Ενισχυμένη) (Understanding Success Criterion 1.4.6 Contrast (Enhanced)).

Λογική της επιλογής των λόγων

Αναλογία αντίθεσης 3:1 είναι το ελάχιστο συνιστώμενο επίπεδο από τα [ISO-9241-3] και [ANSI-HFES-100-1988] για τυπικό κείμενο και όραση. Η αναλογία 4,5:1 χρησιμοποιείται στην παρούσα πρόβλεψη για να λογαριάσει την απώλεια αντίθεσης που προκαλείται από μέτρια οξύτητα όρασης, εκ γενετής ή κληρονομική αδυναμία διάκρισης χρωμάτων ή απώλεια ευαισθησίας αντίθεσης που συνοδεύει τυπικά τη γήρανση.

Η λογική βασίζεται α) στην υιοθέτηση της αναλογίας αντίθεσης 3:1 για ελάχιστη αποδεκτή αντίθεση για απλούς παρατηρητές, στο πρότυπο ANSI και β) στο εμπειρικό εύρημα όπου στον πληθυσμό, η οξύτητα όρασης 20/40 συσχετίζεται με μια απώλεια ευαισθησίας όρασης περίπου 1.5 [ARDITI-FAYE]. Ένας χρήστης με 20/40 επομένως θα απαιτεί αναλογία αντίθεσης 3 * 1,5 = 4,5 προς 1. Ακολουθώντας ανάλογα εμπειρικά ευρήματα και ίδια λογική, ο χρήστης με οξύτητα όρασης 20/80 θα απαιτεί αντίθεση περίπου 7:1.

Οι αποχρώσεις γίνονται αντιληπτές διαφορετικά από χρήστες με αδυναμία διάκρισης χρωμάτων (τόσο εκ γενετής όσο και κληρονομικές), οδηγώντας σε διαφορετικά χρώματα και αντιθέσεις σχετικής φωτεινότητας, σε αντίθεση με χρήστες φυσιολογικής όρασης. Για τον λόγο αυτόν, η αποτελεσματική αντίθεση και αναγνωσιμότητα είναι διαφορετικές για αυτόν τον πληθυσμό. Ωστόσο, η αδυναμία διάκρισης χρωμάτων παρουσιάζει τέτοια ποικιλία που η χορήγηση γενικής χρήσεων ζεύγη χρωμάτων (για αντίθεση) με βάση ποσοτικά δεδομένα, δεν είναι εφικτή. Η απαίτηση καλής αντίθεσης φωτεινότητας εξυπηρετεί το παραπάνω, απαιτώντας αντίθεση που είναι ανεξάρτητη της χρωματικής αντίληψης. Ευτυχώς, το μεγαλύτερο μέρος της χορήγησης φωτεινότητας προέρχεται από δέκτες μέσων και μεγάλων κυμάτων, οι οποίοι αλληλεπικαλύπτονται σε μεγάλο βαθμό στις φασματικές τους αποκρίσεις. Το αποτέλεσμα είναι ότι η αποτελεσματική αντίθεση φωτεινότητας μπορεί γενικά να υπολογιστεί χωρίς αναφορά σε αδυναμία διάκρισης συγκεκριμένου χρώματος, με την εξαίρεση της χρήσης χρωμάτων μεγάλου μήκους κύματος κατά κύριο λόγο, έναντι πιο σκοτεινών χρωμάτων (γενικά εμφανίζεται μαύρο) για άτομα με protanopia. (Παρέχουμε μια συμβουλευτική τεχνική για την αποφυγή κόκκινου σε μαύρο για αυτόν τον λόγο). Για περισσότερες πληροφορίες δείτε τα [ARDITI-KNOBLAUCH] [ARDITI-KNOBLAUCH-1996] [ARDITI].

Η αναλογία αντίθεσης 4,5:1 επιλέχθηκε για επίπεδο ΑΑ καθώς καλύπτει την απώλεια ευαισθησίας αντίθεσης που συνήθως συναντάται από χρήστες με απώλεια όρασης ισοδύναμη περίπου σε 20/40 όραση. (Το 20/40 υπολογίζεται κατά προσέγγιση σε 4,5:1.) Το 20/40 αναφέρεται συνήθως ως τυπική οξύτητα όρασης για ηλικιωμένα άτομα, ηλικίας περίπου 80 ετών. [GITTINGS-FOZARD]

Η αναλογία αντίθεσης 7:1 επιλέχθηκε για επίπεδο ΑΑΑ καθώς καλύπτει την απώλεια ευαισθησίας αντίθεσης που συνήθως συναντάται από χρήστες με απώλεια όρασης ισοδύναμη περίπου σε 20/80 όραση. Άτομα με μεγαλύτερο βαθμό απώλειας όρασης συνήθως χρησιμοποιούν υποστηρικτικές τεχνολογίες για πρόσβαση στο περιεχόμενό τους (και οι υποστηρικτικές τεχνολογίες συνήθως παρέχουν ενίσχυση αντίθεσης, καθώς και ενσωματωμένη δυνατότητα μεγέθυνσης). Το επίπεδο 7:1 επομένως, παρέχει γενικά αναπλήρωση της απώλειας ευαισθησίας αντίθεσης που αντιμετωπίζουν χρήστες χαμηλής όρασης, οι οποίοι δεν χρησιμοποιούν υποστηρικτική τεχνολογία και παρέχει επίσης ενίσχυση αντίθεσης για αδυναμία διάκρισης χρωμάτων.

Σημείωση: Οι υπολογισμοί στα [ISO-9241-3] και [ANSI-HFES-100-1988] αφορούν σε κείμενο σώματος. Μια μέτρια αναλογία αντίθεσης παρέχεται για κείμενο που είναι αρκετά μεγαλύτερο.

Σημειώσεις για την εξίσωση

Η μετατροπή από μη γραμμικές σε γραμμικές τιμές RGB, βασίζεται στο IEC/4WD 61966-2-1 [IEC-4WD] και στο "Ένα τυπικό, προεπιλεγμένο διάστημα χρωμάτων για το ίντερνετ - sRGB" [sRGB].

Η εξίσωση (L1/L2) για αντίθεση, βασίζεται στα πρότυπα [ISO-9241-3] και [ANSI-HFES-100-1988].

Το πρότυπο ANSI/HFS 100-1988 απαιτεί τη συνδρομή του φωτός περιβάλλοντος για να συμπεριληφθεί στον υπολογισμό των L1 και L2. Η τιμή 0,05 που χρησιμοποιείται, βασίζεται στην Τυπική αναλαμπή προβολής από το [IEC-4WD] και το κείμενο [sRGB] των M. Stokes et al.

Το παρόν κριτήριο επιτυχίας και οι ορισμοί του χρησιμοποιούν τους όρους "λόγος αντίθεσης" και "σχετική αντίθεση" αντί για "αντίθεση", ώστε να τονίσει το γεγονός ότι το περιεχόμενο Ιστού δεν εκπέμπει από μόνο του φως. Η αναλογία αντίθεσης δίνει μια μέτρηση της σχετικής φωτεινότητας που παρουσιάζεται όταν προβάλλεται. (Καθώς είναι ένας λόγος, δεν έχει διαστάσεις.)

Σημείωση 1: Ανατρέξτε στην ενότητα "Σχετικοί πόροι" (related resources) για μια λίστα εργαλείων που χρησιμοποιούν την αναλογία αντίθεσης για να αναλύσουν την αντίθεση του περιεχομένου Ιστού.

Σημείωση 2:Δείτε επίσης την "Κατανόηση του κριτηρίου επιτυχίας 2.4.7 Ορατή εστίαση" (Understanding Success Criterion 2.4.7 Focus Visible) για τεχνικές που υποδεικνύουν εστίαση πληκτρολογίου.

Σημείωση 3:Ορισμένες φορές είναι χρήσιμο για τους συγγραφείς να μην καθορίζουν χρώματα για ορισμένες ενότητες μιας σελίδας, προκειμένου να βοηθήσουν χρήστες που χρειάζεται να προβάλλουν περιεχόμενο με συγκεκριμένους χρωματικούς συνδυασμούς ώστε να εμφανίσουν το περιεχόμενο στο επιθυμητό τους χρωματικό σχήμα. Ανατρέξτε στην ενότητα Κατανόηση του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.5 Εικόνες κειμένου (Understanding Success Criterion 1.4.5 Images of Text) για περισσότερες πληροφορίες.

Ειδικά οφέλη του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.3

Άτομα με χαμηλή όραση συχνά έχουν δυσκολίες ανάγνωσης κειμένου που δεν δημιουργεί αντίθεση με το υπόβαθρό του. Αυτό μπορεί να επιδεινωθεί εάν το άτομο με αδυναμία έγχρωμης όρασης χαμηλώνει ακόμα περισσότερο την αντίθεση. Η παροχή μιας ελάχιστης αναλογίας αντίθεσης φωτεινότητας μεταξύ κειμένου και του παρασκηνίου του, μπορεί να καταστήσει το κείμενο πιο ευανάγνωστο εάν το άτομο δεν βλέπει το πλήρες εύρος χρωμάτων. Ισχύει επίσης για τη σπάνια περίπτωση ατόμων που δεν βλέπουν χρώμα.

Σχετικοί πόροι

Οι πόροι προορίζονται αποκλειστικά για σκοπούς πληροφόρησης και δεν υπονοείται καμία έγκριση.

Τεχνικές και αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.3 - Αντίθεση (Ελάχιστη)

Επαρκείς τεχνικές

Περίπτωση Α: το κείμενο είναι μικρότερο των 18 πόντων εάν δεν είναι σε έντονη γραφή και μικρότερο των 14 πόντων σε έντονη γραφή

Περίπτωση Β: το κείμενο είναι τουλάχιστον 18 πόντων εάν δεν είναι σε έντονη γραφή και τουλάχιστον 14 πόντων σε έντονη γραφή

Πρόσθετες τεχνικές (συμβουλευτικές) για το 1.4.3

G156: Χρήση τεχνολογίας που διαθέτει κοινά διαθέσιμους πράκτορες χρήστη που μπορούν να αλλάξουν το προσκήνιο και παρασκήνιο μπλοκ κειμένου (Using a technology that has commonly-available user agents that can change the foreground and background of blocks of text)
Χρήση υψηλότερης τιμής αντίθεσης για κείμενο το οποίο βρίσκεται επάνω σε παρασκήνιο μοτίβου (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Χρήση κειμένου Unicode και φύλλων στυλ αντί για εικόνες κειμένου (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Χρήση τιμών υψηλότερης αντίθεσης για γραμμές σε διαγράμματα (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Χρήση μεγαλύτερου επιπέδου αντίθεσης για συνδυασμούς κειμένου/παρασκηνίου σε κόκκινο-μαύρο (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Χρήση χρωμάτων τα οποία συνθέτονται κυρίως από συστατικά στοιχεία μέσου φάσματος για φωτεινά και φασματικά άκρα (μπλε και κόκκινα μήκη κύματος) για το σκοτάδι
Χρήση φωτεινού παστέλ παρασκηνίου αντί για λευκό παρασκήνιο πίσω από μαύρο κείμενο, για να δημιουργηθεί επαρκής, αλλά όχι υπερβολική, αντίθεση (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Δημιουργία εικονιδίων μέσω σχεδίων απλών γραμμών για την ικανοποίηση προβλέψεων αντίθεσης για κείμενο (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Παροχή επαρκούς αντίθεσης χρώματος σε γραφήματα και διαγράμματα (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Χρήση αναλογίας αντίθεσης 3:1 ή υψηλότερης ως προεπιλεγμένης παρουσίασης (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Παροχή επαρκούς αντίθεσης χρώματος για κενά πεδία κειμένου (θα προστεθεί σύνδεσμος)

Κοινές αποτυχίες για το SC 1.4.3

Τα παρακάτω είναι κοινά λάθη που θεωρούνται αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.3 από την ομάδα εργασίας των "Οδηγιών για την προσβασιμότητα στο περιεχόμενο Ιστού" WCAG.

Βασικοί όροι

λόγος αντίθεσης

(L1 + 0.05) / (L2 + 0.05), όπου

Το L1 είναι η σχετική φωτεινότητα (relative luminance) του πιο φωτεινού από τα χρώματα και
το L2 είναι η σχετική φωτεινότητα (relative luminance) του πιο σκοτεινού από τα χρώματα.

Σημείωση 1:Οι λόγοι αντίθεσης μπορούν να εκτείνονται από 1 έως 21 (κοινώς 1:1 έως 21:1).

Σημείωση 2:Καθώς οι συγγραφείς δεν έχουν έλεγχο επί των ρυθμίσεων χρήστη σε ό,τι αφορά τον τρόπο απόδοσης του κειμένου (για παράδειγμα, εξομάλυνση κειμένου), η αναλογία αντίθεσης κειμένου μπορεί να αξιολογηθεί με απενεργοποιημένη την εξομάλυνση.

Σημείωση 3:Για τον σκοπό των κριτηρίων επιτυχίας 1.4.3 και 1.4.6, η αντίθεση μετριέται σε σχέση με το καθορισμένο παρασκήνιο πάνω στο οποίο αποδίδεται κείμενο σε φυσιολογική χρήση. Εάν δεν ορίζεται χρώμα παρασκηνίου, τότε θεωρείται η χρήση λευκού.

Σημείωση 4:Το χρώμα παρασκηνίου είναι το καθορισμένο χρώμα περιεχομένου πάνω στο οποίο το κείμενο θα αποδίδεται σε φυσιολογική χρήση. Είναι μια αποτυχία εάν δεν ορίζεται χρώμα παρασκηνίου όταν ορίζεται χρώμα κειμένου, καθώς το προεπιλεγμένο χρώμα παρασκηνίου χρήστη είναι άγνωστο και δεν μπορεί να αξιολογηθεί για επαρκή αντίθεση. Για τον ίδιο λόγο, είναι μια αποτυχία εάν δεν ορίζεται χρώμα κειμένου όταν ορίζεται χρώμα παρασκηνίου.

Σημείωση 5:Όταν υπάρχει ένα περίγραμμα γύρω από το γράμμα, το περίγραμμα μπορεί να προσθέτει αντίθεση και θα χρησιμοποιείται στον υπολογισμό της αντίθεσης μεταξύ του γράμματος και του παρασκηνίου του. Ένα στενό περίγραμμα του γράμματος θα χρησιμοποιείται ως το γράμμα. Ένα ευρύ περίγραμμα γύρω από το γράμμα που καλύπτει τις εσωτερικές λεπτομέρειες των γραμμάτων, λειτουργεί ως φωτοστέφανο και θα θεωρείται παρασκήνιο.

Σημείωση 6:Η συμμόρφωση WCAG θα πρέπει να αξιολογείται για ζεύγη χρώματος που ορίζονται στο περιεχόμενο που ένας συγγραφέας θα περίμενε να εμφανίζεται παρακείμενο στην τυπική παρουσίαση. Οι συγγραφείς δεν χρειάζεται να εξετάσουν ασυνήθιστες παρουσιάσεις, όπως αλλαγές χρώματος που πραγματοποιούνται από τον πράκτορα χρήστη, με την εξαίρεση όπου προκαλούνται από τον κώδικα του συγγραφέα.

εικόνα κειμένου

κείμενο που έχει αποδοθεί σε μη κειμενική μορφή (π.χ. μια εικόνα) προκειμένου να επιτευχθεί ένα συγκεκριμένο οπτικό εφέ

Σημείωση: Αυτό δεν περιλαμβάνει κείμενο (text) το οποίο είναι μέρος μιας εικόνας που περιέχει άλλο σημαντικό οπτικό περιεχόμενο.

Παράδειγμα: Το όνομα ενός ατόμου σε μια καρτέλα ονόματος σε μια φωτογραφία.

μεγάλη κλίμακα (κείμενο)

με τουλάχιστον 18 πόντους ή 14 πόντους έντονης γραφής μέγεθος γραμματοσειράς, που θα αποδίδει ισοδύναμο μέγεθος για Κινέζικες, Ιαπωνικές και Κορεάτικες γραμματοσειρές.

Σημείωση 1:Γραμματοσειρές με εξαιρετικά λεπτές μολυβιές ή ασυνήθιστα χαρακτηριστικά που μειώνουν την εξοικείωση των μορφών γραμμάτων τους, είναι περισσότερο δυσανάγνωστα, ιδιαίτερα σε χαμηλότερα επίπεδα αντίθεσης.

Σημείωση 2:Το μέγεθος είναι το μέγεθος όπου παραδίδεται το περιεχόμενο. Δεν περιλαμβάνει αλλαγή μεγέθους που ενδεχομένως πραγματοποιείται από έναν χρήστη.

Σημείωση 3:Το πραγματικό μέγεθος του χαρακτήρα που βλέπει ένας χρήστης είναι ανεξάρτητο τόσο του μεγέθους που ορίζει ο συγγραφέας, όσο και της οθόνης χρήστη ή των ρυθμίσεων του πράκτορα χρήστη. Για πολλές δημοφιλείς γραμματοσειρές κειμένου σώματος, οι 14 και 18 πόντοι είναι σχεδόν ισοδύναμοι των 1,2 και 1,5 em ή του 120% ή 150% του προεπιλεγμένου μεγέθους για κείμενο σώματος (θεωρώντας ότι η γραμματοσειρά σώματος είναι 100%), αλλά οι συγγραφείς θα χρειαστεί να το ελέγξουν αυτό για τις συγκεκριμένες γραμματοσειρές σε χρήση. Όταν ορίζονται γραμματοσειρές σε σχετικές μονάδες, το πραγματικό μέγεθος σε πόντους υπολογίζεται από τον πράκτορα χρήστη για εμφάνιση. Το μέγεθος πόντων θα λαμβάνεται από τον πράκτορα χρήστη ή θα υπολογίζεται με βάση μονάδες μέτρησης γραμματοσειράς όπως κάνει ο πράκτορας χρήστη όταν αξιολογεί αυτό το κριτήριο επιτυχίας. Χρήστες με χαμηλή όραση θα είναι υπεύθυνοι για την επιλογή κατάλληλων ρυθμίσεων.

Σημείωση 4:Κατά τη χρήση κειμένου χωρίς προσδιορισμό του μεγέθους γραμματοσειράς, το μικρότερο μέγεθος γραμματοσειράς που χρησιμοποιείται στα κύρια προγράμματα περιήγησης για απροσδιόριστο κείμενο θα είναι εύλογο να θεωρήσουμε αυτό το μέγεθος για τη γραμματοσειρά. Εάν αποδοθεί μια επικεφαλίδα επιπέδου 1 σε έντονη γραφή 14 πόντων ή μεγαλύτερη, σε κύρια προγράμματα περιήγησης, τότε θα είναι εύλογο να θεωρήσουμε ότι είναι μεγαλύτερο κείμενο. Σχετική κλιμάκωση μπορεί να υπολογίζεται από τα προεπιλεγμένα μεγέθη με παρόμοιο τρόπο.

Σημείωση 5:Τα μεγέθη 18 και 14 πόντων για λατινικά κείμενα, λαμβάνονται από το ελάχιστο μέγεθος για μεγάλη εκτύπωση (14pt) και το μεγαλύτερο τυπικό μέγεθος γραμματοσειράς (18pt). Για άλλες γραμματοσειρές όπως γλώσσες CJK, τα ισοδύναμα μεγέθη θα είναι το ελάχιστο μέγεθος μεγάλης εκτύπωσης για αυτές τις γλώσσες και το επόμενο μεγαλύτερο τυπικό μέγεθος μεγάλης εκτύπωσης.

απλή διακόσμηση

εξυπηρετεί μόνο αισθητικό σκοπό, δεν παρέχει πληροφορίες και δεν έχει κάποια λειτουργία

Παράδειγμα: Το εξώφυλλο ενός λεξικού έχει τυχαίες λέξεις σε πολύ φωτεινό κείμενο στο παρασκήνιο.

κείμενο

ακολουθία χαρακτήρων που μπορεί να οριστεί μέσω προγραμματισμού (programmatically determined), όπου η ακολουθία εκφράζει κάτι σε φυσική γλώσσα (human language)

συστατικό στοιχείο διασύνδεσης χρήστη

ένα τμήμα περιεχομένου που γίνεται αντιληπτό από χρήστες ως μεμονωμένο στοιχείο ελέγχου για μια διακριτή λειτουργία

Σημείωση 1:Πολλαπλά συστατικά στοιχεία διασύνδεσης χρήστη ενδέχεται να υλοποιηθούν ως ένα μεμονωμένο στοιχείο προγραμματισμού. Τα συστατικά στοιχεία δεν σχετίζονται με τεχνικές προγραμματισμού, αντίθετα με όσα αντιλαμβάνεται ο χρήστης ως ξεχωριστά στοιχεία ελέγχου.

Σημείωση 2:Τα συστατικά στοιχεία διασύνδεσης χρήστη περιλαμβάνουν στοιχεία φόρμας και συνδέσμους, καθώς και συστατικά στοιχεία που δημιουργούνται από αρχεία εντολών.

Παράδειγμα: Ένα applet έχει ένα "στοιχείο ελέγχου" το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για μετακίνηση στο περιεχόμενο ανά γραμμή ή σελίδα ή τυχαία πρόσβαση. Καθώς καθένα από αυτά θα χρειάζεται να έχει ένα όνομα και να μπορεί να οριστεί ανεξάρτητα, θα είναι το καθένα ένα "συστατικό στοιχείο διασύνδεσης χρήστη."

Αλλαγή μεγέθους κειμένου:
Κατανόηση του SC 1.4.4

1.4.4 Αλλαγή μεγέθους κειμένου: Με την εξαίρεση επεξηγήσεων (captions) και εικόνων κειμένου (images of text), το κείμενο (text) μπορεί να αλλάξει μέγεθος χωρίς υποστηρικτική τεχνολογία (assistive technology) έως και 200 τοις εκατό, χωρίς απώλεια περιεχομένου ή λειτουργίας. (Επίπεδο ΑΑ)

Σκοπός του κριτηρίου επιτυχίας

Σκοπός αυτού του κριτηρίου επιτυχίας είναι να διασφαλίσει ότι το κείμενο που αποδίδεται οπτικά, συμπεριλαμβανομένων στοιχείων ελέγχου κειμένου (χαρακτήρες κειμένου που εμφανίζονται ώστε να μπορούν να γίνουν αντιληπτοί [έναντι χαρακτήρων κειμένου που παραμένουν σε μορφή δεδομένων, όπως ASCII]) μπορούν να κλιμακωθεί επιτυχώς ώστε να μπορεί να διαβαστεί απευθείας από άτομα με ήπια προβλήματα όρασης, χωρίς απαίτηση χρήσης υποστηρικτικής τεχνολογίας όπως μεγεθυντή οθόνης. Οι χρήστες μπορούν να επωφεληθούν της κλιμάκωσης όλου του περιεχομένου στην Ιστοσελίδα, αλλά το κείμενο είναι το πιο κρίσιμο στοιχείο.

Η κλιμάκωση περιεχομένου είναι κυρίως ευθύνη ενός πράκτορα χρήστη. Πράκτορες χρήστη που ικανοποιούν το Σημείο ελέγχου 4.1 UAAAG 1.0 (UAAG 1.0 Checkpoint 4.1) επιτρέπουν στους χρήστες να διαμορφώσουν την κλίμακα κειμένου. Η ευθύνη του συγγραφέα είναι να δημιουργήσει περιεχόμενο Ιστού το οποίο δεν εμποδίζει την αποτελεσματική κλιμάκωση περιεχομένου από τον πράκτορα χρήστη. Οι συγγραφείς ενδέχεται να ικανοποιήσουν το κριτήριο επιτυχίας επαληθεύοντας ότι το περιεχόμενο δεν παρεμβάλλεται με την υποστήριξη πράκτορα χρήστη για αλλαγή μεγέθους κειμένου, συμπεριλαμβανομένων στοιχείων ελέγχου κειμένου ή παρέχοντας απευθείας υποστήριξη αλλαγής μεγέθους κειμένου ή αλλαγής της διάταξης. Ένα παράδειγμα απευθείας υποστήριξης μπορεί να είναι μέσω αρχείου εντολών στην πλευρά του διακομιστή το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την αντιστοίχιση διαφορετικών φύλλων στυλ.

Ο συγγραφέας δεν μπορεί να βασίζεται στον πράκτορα χρήστη για την ικανοποίηση του κριτηρίου επιτυχίας για περιεχόμενο HTML, εάν οι χρήστες δεν έχουν πρόσβαση σε έναν πράκτορα χρήστη με υποστήριξη μεγέθυνσης. Για παράδειγμα, εάν εργάζονται σε περιβάλλον που απαιτεί να χρησιμοποιούν IE 6 ή Firefox.

Εάν ο συγγραφέας χρησιμοποιεί μια τεχνολογία της οποίας οι πράκτορες χρήστη δεν παρέχουν υποστήριξη μεγέθυνσης, ο συγγραφέας είναι υπεύθυνος για την παροχή αυτού του τύπου λειτουργίας απευθείας ή για την παροχή περιεχομένου που συνεργάζεται με τον τύπο λειτουργίας που παρέχεται από τον πράκτορα χρήστη. Εάν ο πράκτορας χρήστη δεν παρέχει λειτουργία μεγέθυνσης, αλλά επιτρέπει στον χρήστη να αλλάξει το μέγεθος κειμένου, ο συγγραφέας είναι υπεύθυνος για τη διασφάλιση ότι το περιεχόμενο μπορεί ακόμα να χρησιμοποιηθεί όταν αλλάζει το μέγεθος του κειμένου.

Ορισμένα συστατικά στοιχεία διασύνδεσης χρήστη που λειτουργούν ως ετικέτα και απαιτούν ενεργοποίηση από τον χρήστη για πρόσβαση σε περιεχόμενο, δεν είναι αρκετά μεγάλα ώστε να εξυπηρετήσουν το περιεχόμενο της ετικέτας. Για παράδειγμα, σε εφαρμογές ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, η στήλη θέματος μπορεί να μην είναι αρκετά φαρδιά για να εξυπηρετήσει κάθε πιθανή κεφαλίδα θέματος, αλλά ενεργοποιώντας την κεφαλίδα θέματος μπορεί ο χρήστης να μεταβεί στο πλήρες μήνυμα με την πλήρη κεφαλίδα θέματος. Σε υπολογιστικά φύλλα Ιστού, το περιεχόμενο κελιών που είναι αρκετά μεγάλο για προβολή σε μια στήλη μπορεί να αποκοπεί και το πλήρες περιεχόμενο του κελιού διατίθεται στον χρήστη όταν το κελί επισημαίνεται. Το περιεχόμενο ενός συστατικού στοιχείου διασύνδεσης χρήστη μπορεί επίσης να καταστεί αρκετά φαρδύ σε διεπαφές χρήστη όπου ο χρήστης μπορεί να αλλάζει το μέγεθος του πλάτους της στήλης. Σε αυτόν τον τύπο συστατικού στοιχείου διασύνδεσης χρήστη, η αναδίπλωση γραμμής δεν απαιτείται. Η αποκοπή είναι αποδεκτή εάν το πλήρες περιεχόμενο του συστατικού στοιχείου είναι διαθέσιμο ή ύστερα από την ενεργοποίηση χρήστη και μια ένδειξη ότι οι πληροφορίες είναι προσβάσιμες, παρέχεται στον χρήστη με κάποιον τρόπο πέραν του γεγονότος ότι αποκόπτεται.

Το περιεχόμενο ικανοποιεί το κριτήριο επιτυχίας εάν μπορεί να κλιμακωθεί έως και 200%, δηλαδή δύο φορές το πλάτος και ύψος. Οι συγγραφείς ενδέχεται να υποστηρίζουν κλιμάκωση πέραν αυτού του ορίου, ωστόσο, καθώς η κλιμάκωση γίνεται πιο υπερβολική, προσαρμοστικές διατάξεις ενδέχεται να εμφανίσουν προβλήματα χρηστικότητας. Για παράδειγμα, λέξεις ενδέχεται να είναι αρκετά μεγάλες ώστε να χωρέσουν στο οριζόντιο διάστημα που διατίθεται σε αυτές, οδηγώντας στην αποκοπή τους. Οι περιορισμοί διάταξης ενδέχεται να προκαλέσουν αλληλοεπικάλυψη κειμένου με άλλο περιεχόμενο όταν μεγεθύνεται ή μόνο μία λέξη μιας πρότασης μπορεί να χωρέσει σε κάθε γραμμή, οδηγώντας την πρόταση να εμφανιστεί ως μια κάθετη στήλη κειμένου που είναι δυσανάγνωστη.

Η ομάδα εργασίας πιστεύει ότι το 200% είναι μια εύλογη τιμή που μπορεί να υποστηρίξει ένα ευρύ φάσμα σχεδίων και διατάξεων και συμπληρώνεται προγενέστερους μεγεθυντές οθόνης που παρέχουν μια ελάχιστη μεγέθυνσης της τάξης του 200%. Πέραν του 200%, η μεγέθυνση (η οποία αλλάζει μέγεθος κειμένου, εικόνων και περιοχών διάταξης και δημιουργεί έναν μεγαλύτερο "καμβά" που ενδέχεται να απαιτεί τόσο οριζόντια, όσο και κατακόρυφη κύλιση) ενδέχεται να είναι περισσότερο αποτελεσματική από την αλλαγή μεγέθους κειμένου. Υποστηρικτική τεχνολογία αποκλειστική για υποστήριξη μεγέθυνσης, θα χρησιμοποιείται συνήθως σε τέτοια περίπτωση και ενδέχεται να παρέχει καλύτερη προσβασιμότητα από προσπάθειες του συγγραφέα για απευθείας υποστήριξη του χρήστη.

Σημείωση: Οι εικόνες κειμένου δεν κλιμακώνονται τόσο καλά όσο το κείμενο, καθώς τείνουν να δημιουργούν pixel και επομένως, συνίσταται η χρήση κειμένου όποτε είναι εφικτό. Είναι επίσης δυσκολότερο να αλλάζει η αντίθεση προσκηνίου και παρασκηνίου και οι χρωματικοί συνδυασμοί για εικόνες κειμένου, το οποίο είναι απαραίτητο για ορισμένους χρήστες.

Δείτε επίσης την Κατανόηση του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.8 Οπτική παρουσίαση (Understanding Success Criterion 1.4.8 Visual Presentation).

Ειδικά οφέλη του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.4

Το παρόν κριτήριο επιτυχίας βοηθά άτομα με χαμηλή όραση, επιτρέποντας να αυξήσουν το μέγεθος κειμένου στο περιεχόμενο ώστε να μπορούν να το διαβάσουν.

Παραδείγματα του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.4

Ένας χρήστης με προβλήματα όρασης αυξάνει το μέγεθος κειμένου σε μια Ιστοσελίδα σε ένα πρόγραμμα περιήγησης, από 1 em σε 1,2 em. Ενώ ο χρήστης δεν μπορεί να διαβάσει το κείμενο σε μικρότερο μέγεθος, μπορεί να διαβάσει το μεγαλύτερο κείμενο. Όλες οι πληροφορίες στη σελίδα εξακολουθούν να προβάλλονται όταν χρησιμοποιείται η μεγαλύτερη γραμματοσειρά για το κείμενο.
Μια Ιστοσελίδα περιέχει ένα στοιχείο ελέγχου για την αλλαγή της κλίμακας της σελίδας. Η επιλογή διαφορετικών ρυθμίσεων αλλάζει τη διάταξη της σελίδας, ώστε να χρησιμοποιηθεί η καλύτερη σχεδίαση για αυτήν την κλίμακα.
Ένας χρήστης χρησιμοποιεί μια λειτουργία μεγέθυνσης στον πράκτορα χρήστη του προκειμένου να αλλάξει την κλίμακα του περιεχομένου. Όλο το περιεχόμενο κλιμακώνεται ομοιόμορφα και ο πράκτορας χρήστη παρέχει γραμμές κύλισης εάν χρειάζεται.

Σχετικοί πόροι

Οι πόροι προορίζονται αποκλειστικά για σκοπούς πληροφόρησης και δεν υπονοείται καμία έγκριση.

Τεχνικές και αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.4 - Αλλαγή μεγέθους κειμένου

Επαρκείς τεχνικές

G142: Χρήση τεχνολογίας που έχει κοινά διαθέσιμους πράκτορες χρήστη που υποστηρίζουν τη μεγέθυνση (Using a technology that has commonly-available user agents that support zoom)
Διασφάλιση ότι τα κοντέινερ κειμένου αλλάζουν μέγεθος όταν το κείμενο αλλάζει μέγεθος ΚΑΙ χρήση μετρήσεων που είναι σχετικές άλλων μετρήσεων στο περιεχόμενο, χρησιμοποιώντας μία ή περισσότερες εκ των ακολούθων τεχνικών:
- C28: Προσδιορισμός του μεγέθους των κοντέινερ κειμένου χρησιμοποιώντας μονάδες "em" (Specifying the size of text containers using em units) (CSS)
- Τεχνικές για σχετικές μετρήσεις
- Τεχνικές για αλλαγή μεγέθους κοντέινερ κειμένου
  - SCR34: Υπολογισμός μεγέθους και θέσης με τρόπο που κλιμακώνεται με το μέγεθος κειμένου (Calculating size and position in a way that scales with text size) (Δημιουργία αρχείων εντολών)
  - G146: Χρήση μεταβλητής διάταξης (Using liquid layout)
G178: Παροχή στοιχείων ελέγχου στην Ιστοσελίδα που επιτρέπουν στους χρήστες να αλλάζουν σταδιακά το μέγεθος όλου του κειμένου στη σελίδα έως και 200 τοις εκατό (Providing controls on the Web page that allow users to incrementally change the size of all text on the page up to 200 percent)
G179: Διασφάλιση ότι δεν υπάρχει απώλεια περιεχομένου ή λειτουργικότητας όταν το κείμενο αλλάζει μέγεθος και τα κοντέινερ κειμένου δεν αλλάζουν μέγεθος (Ensuring that there is no loss of content or functionality when the text resizes and text containers do not resize)

Πρόσθετες τεχνικές (συμβουλευτικές) για το 1.4.4

Παροχή μεγαλύτερων γραμματοσειρών εξ ορισμού (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Χρήση ποσοστού σελίδας για μεγέθη κοντέινερ (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Αποφυγή κλιμάκωσης μεγεθών γραμματοσειράς μικρότερων του προεπιλεγμένου πράκτορα χρήστη (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Σημείωση: Ο συγγραφέας δεν γνωρίζει πραγματικά το μέγεθος γραμματοσειράς, αλλά θα πρέπει να αποφεύγει την ποσοστιαία κλιμάκωση καθώς οδηγεί σε λιγότερο του 100%
Αποφυγή κειμένου σε στοίχιση (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Παροχή επαρκούς απόστασης εσωτερικά των γραμμών και των στηλών (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Παροχή διαφορετικών μεγεθών για μη κειμενικό περιεχόμενο, όταν δεν μπορεί να έχει μια ισοδύναμη προσβάσιμη εναλλακτική (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Αποφυγή χρήσης κειμένου σε εικόνες τύπου raster (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Χρήση αρχείων εντολών στην πλευρά του διακομιστή για αλλαγή του μεγέθους εικόνων κειμένου (θα προστεθεί σύνδεσμος)
C17: Στοιχεία φόρμας κλίμακας που περιέχουν κείμενο (Scaling form elements which contain text) (CSS)
Διασφάλιση ότι το κείμενο σε εικόνες raster είναι τουλάχιστον 18pt (θα προστεθεί σύνδεσμος)
Αποκλιμάκωση του κειμένου στο 50% (θα προστεθεί σύνδεσμος)
C20: Χρήση σχετικών μετρήσεων για τη ρύθμιση πλάτους στηλών έτσι ώστε οι γραμμές να έχουν κατά μέσο όρο 80 χαρακτήρες ή λιγότερους όταν αλλάζει το μέγεθος του προγράμματος περιήγησης (Using relative measurements to set column widths so that lines can average 80 characters or less when the browser is resized) (CSS)
C22: Χρήση CSS για τον έλεγχο της οπτικής παρουσίασης κειμένου (Using CSS to control visual presentation of text) (CSS)
Παροχή ενός μηχανισμού που επιτρέπει τη μεγέθυνση επεξηγήσεων (θα προστεθεί σύνδεσμος)

Κοινές αποτυχίες για το SC 1.4.4

Βασικοί όροι

υποστηρικτική τεχνολογία (όπως χρησιμοποιείται στο παρόν έγγραφο)

εξοπλισμός ή/και λογισμικό που λειτουργεί ως ένας πράκτορας χρήστη (user agent) ή μαζί με έναν δημοφιλή πράκτορα χρήστη για την παροχή λειτουργιών που ικανοποιούν τις απαιτήσεις χρηστών με αναπηρίες που εκτείνονται πέραν εκείνων που προσφέρονται από δημοφιλείς πράκτορες χρήστη.

Σημείωση 3:Η διάκριση μεταξύ δημοφιλών πρακτόρων χρήστη και υποστηρικτικών τεχνολογιών δεν είναι απόλυτη. Πολλοί δημοφιλείς πράκτορες χρήστη παρέχουν ορισμένα χαρακτηριστικά για την υποστήριξη ατόμων με αναπηρίες. Η βασική διαφορά είναι ότι οι δημοφιλείς πράκτορες χρήστη στοχεύουν σε ένα ευρύ και πολυσυλλεκτικό κοινό, που συνήθως περιλαμβάνει άτομα με και χωρίς αναπηρίες. Υποστηρικτικές τεχνολογίες στοχεύουν σε στενά ορισμένους πληθυσμούς χρηστών με συγκεκριμένες αναπηρίες. Η υποστήριξη που παρέχεται από μια υποστηρικτική τεχνολογία είναι περισσότερο συγκεκριμένη και κατάλληλη ως προς τις ανάγκες των στοχευόμενων χρηστών της. Ο δημοφιλής πράκτορας χρήστη ενδέχεται να παρέχει σημαντικές λειτουργίες σε υποστηρικτικές λειτουργίες, όπως ανάκτηση περιεχομένου Ιστού από αντικείμενα προγράμματος ή ανάλυση επισημείωσης σε αναγνωρίσιμες δέσμες.

μεγεθυντές οθόνης και άλλα βοηθήματα οπτικής ανάγνωσης, τα οποία χρησιμοποιούνται από άτομα με αναπηρίες όρασης, αντίληψης και φυσικής εκτύπωσης για την αλλαγή γραμματοσειράς κειμένου, μεγέθους, απόστασης, χρώματος, συγχρονισμού με ομιλία κ.λπ., προκειμένου να βελτιωθεί η οπτική αναγνωσιμότητα του κειμένου και των εικόνων που αποδίδονται,
προγράμματα ανάγνωσης οθόνης, τα οποία χρησιμοποιούνται από άτομα που δεν μπορούν να διαβάζουν τις κειμενικές πληροφορίες μέσω συνθετικής ομιλίας ή συστήματος μπράιγ,
λογισμικό μετατροπής κειμένου σε ομιλία, το οποίο χρησιμοποιείται από ορισμένα άτομα με νοητικές, γλωσσικές και μαθησιακές αναπηρίες, για τη μετατροπή κειμένου σε συνθετική ομιλία,
λογισμικό αναγνώρισης φωνής, το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί από άτομα με ορισμένες σωματικές αναπηρίες,
εναλλακτικά πληκτρολόγια, τα οποία χρησιμοποιούνται από άτομα με ορισμένες σωματικές αναπηρίες για την προσομοίωση του πληκτρολογίου (συμπεριλαμβανομένων εναλλακτικών πληκτρολογίων που χρησιμοποιούν μια συσκευή κατάδειξης κεφαλής, μεμονωμένους διακόπτες, sip/puff και άλλες ειδικές συσκευές εισαγωγής δεδομένων.),
εναλλακτικές συσκευές κατάδειξης, οι οποίες χρησιμοποιούνται από άτομα με συγκεκριμένες σωματικές δυσκολίες και προσομοιώνουν την κατάδειξη του ποντικιού και τις ενεργοποιήσεις των κουμπιών.

επεξηγήσεις

συγχρονισμένα οπτικά ή/και εναλλακτικό κειμένου (text alternative) για ηχητικές πληροφορίες ομιλίας και εκτός της ομιλίας, που απαιτούνται για την κατανόηση του περιεχομένου μέσων

Σημείωση 1:Οι επεξηγήσεις είναι όμοιες των υποτίτλων μόνο διαλόγου, με την εξαίρεση ότι οι επεξηγήσεις μεταφέρουν όχι μόνο το περιεχόμενο του διαλόγου που εκφωνείται, αλλά επίσης και ισοδύναμα ηχητικών πληροφοριών εκτός του διαλόγου που είναι απαραίτητα για την κατανόηση του περιεχομένου προγράμματος, συμπεριλαμβανομένων ηχητικών εφέ, μουσικής, γέλιου, προσδιορισμού ομιλητών και τοποθεσίας.

Σημείωση 2:Οι κλειστές επεξηγήσεις είναι ισοδύναμα που μπορούν να ενεργοποιηθούν ή απενεργοποιηθούν σε ορισμένες συσκευές αναπαραγωγής.

Σημείωση 3:Οι ανοικτές επεξηγήσεις είναι οποιεσδήποτε επεξηγήσεις με δυνατότητα απενεργοποίησης. Για παράδειγμα, οι επεξηγήσεις είναι οπτικά ισοδύναμα εικόνων κειμένου (images of text) ενσωματωμένων σε βίντεο (video).

Σημείωση 4:Οι επεξηγήσεις δεν θα πρέπει να παραμορφώνουν ή εμποδίζουν σχετικές πληροφορίες στο βίντεο.

Σημείωση 5:Σε ορισμένες χώρες οι επεξηγήσεις ονομάζονται υπότιτλοι.

Σημείωση 6: Οι ηχητικές περιγραφές (audio descriptions) μπορεί να είναι, χωρίς να είναι απαραίτητο, επεξηγήσεις καθώς είναι περιγραφές πληροφοριών που παρουσιάζονται ήδη οπτικά.

εικόνα κειμένου

Παράδειγμα: Το όνομα ενός ατόμου σε μια καρτέλα ονόματος σε μια φωτογραφία.

κείμενο

Εικόνες κειμένου:
Κατανόηση του SC 1.4.5

1.4.5 Εικόνες κειμένου: Εάν οι τεχνολογίες που χρησιμοποιούνται μπορούν να επιτύχουν οπτική παρουσίαση, χρησιμοποιείται κείμενο (text) για τη μεταφορά πληροφοριών αντί για εικόνες κειμένου (images of text), με την εξαίρεση των ακολούθων: (Επίπεδο ΑΑ)
Δυνατότητα προσαρμογής: Η εικόνα κειμένου μπορεί να προσαρμοστεί οπτικά (visually customized) βάσει των απαιτήσεων χρήστη,
Απαραίτητο: Μια συγκεκριμένη παρουσίαση κειμένου είναι απαραίτητη (essential) για τις πληροφορίες που μεταφέρονται.
Σημείωση: Τα λογότυπα (κείμενο που είναι μέρος ενός λογογράμματος ή εταιρικού ονόματος) θεωρούνται απαραίτητα.

Σκοπός του κριτηρίου επιτυχίας

Σκοπός αυτού του κριτηρίου επιτυχίας είναι να ενθαρρύνει συγγραφείς που χρησιμοποιούν τεχνολογίες ικανές για επίτευξη μιας συγκεκριμένης οπτικής παρουσίασης, να επιτρέψουν σε άτομα που απαιτούν μια συγκεκριμένη οπτική παρουσίαση του κειμένου να είναι σε θέση να ρυθμίζουν την παρουσίαση του κειμένου, όπως απαιτείται. Αυτό περιλαμβάνει άτομα που απαιτούν το κείμενο σε συγκεκριμένο μέγεθος γραμματοσειράς, χρώμα προσκηνίου και παρασκηνίου, απόσταση γραμμών ή ευθυγράμμιση.

Εάν ένας συγγραφέας μπορεί να χρησιμοποιήσει κείμενο για να επιτύχει το ίδιο οπτικό αποτέλεσμα, θα πρέπει να παρουσιάζει τις πληροφορίες ως κείμενο, αντί να χρησιμοποιεί μια εικόνα. Εάν για οποιονδήποτε λόγο ο συγγραφέας δεν μπορεί να μορφοποιήσει το κείμενο ώστε να λάβει το ίδιο αποτέλεσμα, το αποτέλεσμα δεν θα παρουσιαστεί αξιόπιστα στους κοινά διαθέσιμους πράκτορες χρήστη ή η χρήση μιας τεχνολογίας για την ικανοποίηση του κριτηρίου θα παρεμβάλλεται με άλλα κριτήρια, όπως το 1.4.4, οπότε μια εικόνα κειμένου μπορεί να χρησιμοποιηθεί. Αυτό περιλαμβάνει περιπτώσεις όπου μια συγκεκριμένη παρουσίαση κειμένου είναι απαραίτητη για τις πληροφορίες που μεταφέρονται, όπως δείγματα τύπων, λογότυπα, εταιρικά ονόματα κ.λπ.. Εικόνες κειμένου ενδέχεται επίσης να χρησιμοποιηθούν προκειμένου να χρησιμοποιηθεί μια συγκεκριμένη γραμματοσειρά, η οποία είτε δεν εφαρμόζεται ευρέως ή ο συγγραφέας δεν έχει το δικαίωμα διανομής ή για τη διασφάλιση ότι το κείμενο θα εξομαλυνθεί σε όλους τους πράκτορες χρήστη.

Εικόνες κειμένου μπορούν επίσης να χρησιμοποιούνται όποτε είναι δυνατό, ώστε οι χρήστες να προσαρμόζουν την εικόνα κειμένου σύμφωνα με τις απαιτήσεις τους.

Οι τεχνικές για την ικανοποίηση αυτού του κριτηρίου επιτυχίας είναι όμοιες εκείνων για το κριτήριο επιτυχίας 1.4.9, με την εξαίρεση ότι χρειάζεται να εφαρμοσθούν μόνο εάν η οπτική παρουσίαση μπορεί να επιτευχθεί με τεχνολογίες που χρησιμοποιεί ο συγγραφέας. Για το κριτήριο επιτυχίας 1.4.9, οι επαρκείς τεχνικές θα εφαρμόζονται μόνο όταν ο χρήστης μπορεί να προσαρμόσει το αποτέλεσμα.

Δείτε επίσης την Κατανόηση του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.9 Εικόνες κειμένου (Χωρίς εξαίρεση) (Understanding Success Criterion 1.4.9 Images of Text (No Exception)).

Ειδικά οφέλη του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.5

Άτομα με χαμηλή όραση (που ενδέχεται να έχουν πρόβλημα ανάγνωσης κειμένου με τη συντεταγμένη οικογένεια γραμματοσειράς, μέγεθος ή/και χρώμα).
Άτομα με προβλήματα παρακολούθησης (που ενδέχεται να έχουν πρόβλημα ανάγνωσης κειμένου με τη συντεταγμένη απόσταση γραμμών ή/και ευθυγράμμιση).
Άτομα με νοητικές αναπηρίες που επηρεάζουν την ανάγνωση.

Παραδείγματα του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.5

Επικεφαλίδες με στυλ
Αντί για χρήση εικόνων bitmap για την παρουσίαση επικεφαλίδων σε συγκεκριμένη γραμματοσειρά και μέγεθος, ένας συγγραφέας χρησιμοποιεί CSS για να επιτύχει το ίδιο αποτέλεσμα.
Εικόνες που δημιουργούνται δυναμικά
Μια Ιστοσελίδα χρησιμοποιεί δημιουργία αρχείων εντολών στην πλευρά του διακομιστή για να παρουσιάσει κείμενο ως εικόνα. Η σελίδα συμπεριλαμβάνει στοιχεία ελέγχου που επιτρέπουν στον χρήστη να ρυθμίσει το μέγεθος γραμματοσειράς και τα χρώματα προσκηνίου και παρασκηνίου για την εικόνα που δημιουργείται.
Μια παράθεση
Μια Ιστοσελίδα περιέχει μια παράθεση. Η ίδια η παράθεση παρουσιάζεται ως κείμενο σε πλάγια γραφή, με εσοχή από το αριστερό περιθώριο. Το όνομα του ατόμου στο οποίο αποδίδεται η παράθεση είναι κάτω από την παράθεση με διάστημα γραμμής 1,5x και περαιτέρω εσοχή από το αριστερό περιθώριο. Το CSS χρησιμοποιείται για να τοποθετήσει το κείμενο, να ορίσει το διάστημα μεταξύ γραμμών, καθώς και για την εμφάνιση της οικογένειας γραμματοσειράς, του μεγέθους, του χρώματος και της διακόσμησης.
Στοιχεία πλοήγησης
Μια Ιστοσελίδα περιέχει ένα μενού συνδέσμων πλοήγησης που έχουν τόσο ένα εικονίδιο, όσο και κείμενο για να περιγράψει τον στόχο τους. Το CSS χρησιμοποιείται για την εμφάνιση της οικογένειας γραμματοσειράς, του μεγέθους και των χρωμάτων προσκηνίου και παρασκηνίου, καθώς και της απόστασης μεταξύ των συνδέσμων πλοήγησης.
Λογότυπο που περιέχει κείμενο
Ένας ιστότοπος περιέχει το λογόγραμμα ενός οργανισμού στην πάνω αριστερή γωνία κάθε Ιστοσελίδας. Το λογόγραμμα περιέχει λογότυπο (κείμενο ως τμήμα ή ολόκληρο το λογότυπο). Η οπτική παρουσίαση του κειμένου είναι απαραίτητη για τον προσδιορισμό του λογογράμματος και συμπεριλαμβάνεται ως μια εικόνα gif, η οποία δεν επιτρέπει την αλλαγή των χαρακτηριστικών του κειμένου. Η εικόνα έχει ένα εναλλακτικό κειμένου.
Αναπαράσταση μιας οικογένειας γραμματοσειράς
Μια Ιστοσελίδα περιέχει πληροφορίες σχετικά με μια συγκεκριμένη οικογένεια γραμματοσειράς. Η αντικατάσταση της οικογένειας γραμματοσειράς με άλλη γραμματοσειρά, θα υπερνικήσει τον σκοπό της αναπαράστασης. Η αναπαράσταση συμπεριλαμβάνεται ως εικόνα jpeg, η οποία δεν επιτρέπει τις αλλαγές των χαρακτηριστικών του κειμένου. Η εικόνα έχει ένα εναλλακτικό κειμένου.
Αναπαράσταση ενός γράμματος
Μια Ιστοσελίδα περιέχει μια αναπαράσταση ενός αυθεντικού γράμματος. Η απεικόνιση του γράμματος στην αρχική του μορφή είναι απαραίτητη για πληροφορίες που μεταφέρονται σχετικά με την χρονική περίοδο κατά την οποία γράφτηκε. Το γράμμα συμπεριλαμβάνεται ως εικόνα gif, η οποία δεν επιτρέπει τις αλλαγές των χαρακτηριστικών του κειμένου. Η εικόνα έχει ένα εναλλακτικό κειμένου.
Χαρακτήρες συμβολικού κειμένου
Μια φόρμα επιτρέπει στους χρήστες να εισάγουν μπλοκ κειμένου. Η φόρμα παρέχει έναν αριθμό κουμπιών, συμπεριλαμβανομένων χαρακτηριστικών για το στυλ του κειμένου και τον έλεγχο της ορθογραφίας. Ορισμένα από τα κουμπιά χρησιμοποιούν χαρακτήρες κειμένου που δεν σχηματίζουν μια ακολουθία που εκφράζει κάτι στη φυσική γλώσσα. Για παράδειγμα, το "Β" για την αύξηση του πάχους της γραμματοσειράς, το "I" για την πλάγια γραφή του κειμένου και "ABC" για τον έλεγχο της ορθογραφίας. Οι χαρακτήρες συμβολικού κειμένου συμπεριλαμβάνονται ως εικόνες gif, οι οποίες δεν επιτρέπουν τις αλλαγές των χαρακτηριστικών κειμένου. Τα κουμπιά έχουν εναλλακτικά κειμένου.
Ρυθμίσεις γραμματοσειράς με δυνατότητα προσαρμογής σε εικόνες κειμένου
Ένας ιστότοπος επιτρέπει στους χρήστες να ορίσουν ρυθμίσεις γραμματοσειράς και όλες οι εικόνες κειμένου στον τόπο παρέχονται στη συνέχεια βάσει αυτών των ρυθμίσεων.

Σχετικοί πόροι

Οι πόροι προορίζονται αποκλειστικά για σκοπούς πληροφόρησης και δεν υπονοείται καμία έγκριση.

Γραμματοσειρές ιστού CSS (CSS Web fonts)
Σχόλια ιστολογίου: Το webkit υποστηρίζει πλέον κανόνες CSS @font-face (Weblog comments: WebKit now supports CSS @font-face rules)
Δημιουργία σκιάς κειμένου CSS συμβατή σε πολλά προγράμματα περιήγησης (Creating Cross Browser Compatible CSS Text Shadows)
CSS και κείμενο (CSS and text)

Τεχνικές και αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.5 - Εικόνες κειμένου

Επαρκείς τεχνικές

Πρόσθετες τεχνικές (συμβουλευτικές) για το 1.4.5

Γενικές τεχνικές για μη κειμενικό περιεχόμενο

Προσδιορισμός πληροφοριακού μη κειμενικού περιεχομένου (θα προστεθεί σύνδεσμος)

Τεχνικές CSS

C12: Χρήση ποσοστού για τα μεγέθη γραμματοσειρών (Using percent for font sizes) (CSS)
C13: Χρήση ονοματισμένων font size (Using named font sizes) (CSS)
C14: Χρήση μονάδων "em" για τα μεγέθη γραμματοσειρών (Using em units for font sizes) (CSS)
C8: Χρήση απόστασης γραμμάτων CSS για έλεγχο της απόστασης χαρακτήρων εντός λέξης (Using CSS letter-spacing to control spacing within a word) (CSS)
C6: Τοποθέτηση περιεχομένου με βάση τη δομική επισημείωσης (Positioning content based on structural markup) (CSS)
Αποφυγή εφαρμογής στυλ κειμένου σε χαρακτήρες κειμένου εντός μιας λέξης (θα προστεθεί σύνδεσμος)

Κοινές αποτυχίες για το SC 1.4.5

Τα παρακάτω είναι κοινά λάθη που θεωρούνται αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.4.5 από την ομάδα εργασίας των "Οδηγιών για την προσβασιμότητα στο περιεχόμενο Ιστού" WCAG.

(Δεν υπάρχουν τεκμηριωμένες αποτυχίες αυτή τη στιγμή)

Βασικοί όροι

απαραίτητο: εάν καταργηθεί, θα αλλάξει ριζικά τις πληροφορίες ή τη λειτουργία του περιεχομένου και οι πληροφορίες και λειτουργίες δεν μπορούν να επιτευχθούν με άλλον τρόπο που επιτυγχάνει συμμόρφωση
εικόνα κειμένου: κείμενο που έχει αποδοθεί σε μη κειμενική μορφή (π.χ. μια εικόνα) προκειμένου να επιτευχθεί ένα συγκεκριμένο οπτικό εφέ
Σημείωση: Αυτό δεν περιλαμβάνει κείμενο (text) το οποίο είναι μέρος μιας εικόνας που περιέχει άλλο σημαντικό οπτικό περιεχόμενο.
Παράδειγμα: Το όνομα ενός ατόμου σε μια καρτέλα ονόματος σε μια φωτογραφία.
κείμενο: ακολουθία χαρακτήρων που μπορεί να οριστεί μέσω προγραμματισμού (programmatically determined), όπου η ακολουθία εκφράζει κάτι σε φυσική γλώσσα (human language)
οπτική προσαρμογή: η γραμματοσειρά, το μέγεθος, το χρώμα και το παρασκήνιο μπορούν να οριστούν

Αντίθεση (Ενισχυμένη):
Κατανόηση του SC 1.4.6

1.4.6 Αντίθεση (Ενισχυμένη): Η οπτική παρουσίαση κειμένου (text) και εικόνων κειμένου (images of text) έχει έναν λόγο αντίθεσης (contrast ratio) τουλάχιστον 7:1, με την εξαίρεση των ακολούθων: (Επίπεδο ΑΑΑ)
Μεγάλο κείμενο: Κείμενο μεγάλης κλίμακας (large-scale) και εικόνες κειμένου μεγάλης κλίμακας έχουν αναλογία αντίθεσης τουλάχιστον 4.5:1
Δευτερεύον: Κείμενο ή εικόνες κειμένου που είναι μέρος ενός ανενεργού συστατικού στοιχείου διασύνδεσης χρήστη (user interface component), τα οποία είναι απλή διακόσμηση (pure decoration), και τα οποία δεν είναι ορατά για κανέναν ή είναι μέρος μιας εικόνας που περιέχει άλλο σημαντικό οπτικό περιεχόμενο, δεν έχουν καμία απαίτηση αντίθεσης.
Λογότυπα: Κείμενο το οποίο είναι μέρος ενός λογότυπου ή ονομασίας προϊόντος, δεν έχει καμία ελάχιστη απαίτηση αντίθεσης.

Understanding WCAG 2.0

Εξουσιοδοτημένη Μετάφραση στα Ελληνικά

13 Ιανουαρίου 2012

Κατανόηση του WCAG 2.0

Ένας οδηγός κατανόησης και υλοποίησης των Οδηγιών για την προσβασιμότητα στο περιεχόμενο Ιστού 2.0

Σημείωμα της ομάδας εργασίας του W3C 3 Ιανουαρίου 2012

Περίληψη

Κατάσταση του παρόντος εγγράφου

Περιεχόμενα

Παραρτήματα

Εισαγωγή στην κατανόηση του WCAG 2.0

Κατανόηση των τεσσάρων αρχών της προσβασιμότητας

Επίπεδα οδηγιών

Οι οδηγίες

Κριτήρια επιτυχίας

Επαρκείς και συμβουλευτικές τεχνικές

Εναλλακτικά κειμένου:Κατανόηση της Οδηγίας 1.1

Σκοπός της Οδηγίας 1.1

Συμβουλευτικές τεχνικές για την Οδηγία 1.1 (όχι για συγκεκριμένα κριτήρια επιτυχίας)

Μη κειμενικό περιεχόμενο:Κατανόηση του SC 1.1.1

Σκοπός του κριτηρίου επιτυχίας

Σημείωση σχετικά με το CAPTCHA

Πρόσθετες πληροφορίες

Ειδικά οφέλη του κριτηρίου επιτυχίας 1.1.1

Παραδείγματα του κριτηρίου επιτυχίας 1.1.1

Σχετικοί πόροι

Τεχνικές και αποτυχίες για το κριτήριο επιτυχίας 1.1.1 - Μη κειμενικό περιεχόμενο

Επαρκείς τεχνικές

Περίπτωση Α: Εάν μια σύντομη περιγραφή μπορεί να εξυπηρετήσει τον ίδιο σκοπό και να παρουσιάσει τις ίδιες πληροφορίες με το μη κειμενικό περιεχόμενο:

Περίπτωση Γ: Εάν μη κειμενικό περιεχόμενο είναι ένα στοιχείο ελέγχου ή αποδέχεται εισαγωγή δεδομένων χρήστη:

Περίπτωση Ε: Εάν μη κειμενικό περιεχόμενο είναι CAPTCHA:

Περίπτωση ΣΤ: Εάν μη κειμενικό περιεχόμενο θα πρέπει να αγνοηθεί από υποστηρικτική τεχνολογία:

Τεχνικές σύντομου εναλλακτικού κειμένου για χρήση στις παραπάνω επαρκείς τεχνικές

Τεχνικές μεγάλου εναλλακτικού κειμένου για χρήση στις παραπάνω επαρκείς τεχνικές

Πρόσθετες τεχνικές (συμβουλευτικές) για το 1.1.1

Γενικές τεχνικές για πληροφοριακό μη κειμενικό περιεχόμενο (συμβουλευτικές)

Γενικές τεχνικές για ζωντανό μη κειμενικό περιεχόμενο (συμβουλευτικές)

Γενικές τεχνικές ελαχιστοποίησης του φραγμού των CAPTCHA

Τεχνικές HTML (συμβουλευτικές)

Τεχνικές CSS (συμβουλευτικές)

Τεχνικές ARIA (συμβουλευτικές)

Τεχνικές μεταδεδομένων (συμβουλευτικές)

Κοινές αποτυχίες για το SC 1.1.1

Βασικοί όροι

Μέσα βάσει χρόνου:Κατανόηση της Οδηγίας 1.2

Σκοπός της Οδηγίας 1.2

Συμβουλευτικές τεχνικές για την Οδηγία 1.2 (όχι για συγκεκριμένα κριτήρια επιτυχίας)

Μόνο ήχος και μόνο βίντεο (Προεγγεγραμμένα):Κατανόηση του SC 1.2.1

Σκοπός του κριτηρίου επιτυχίας

Ειδικά οφέλη του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.1

Παραδείγματα του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.1

Σχετικοί πόροι

Τεχνικές και αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.1 - Μόνο ήχος και μόνο βίντεο (Προεγγεγραμμένα)

Επαρκείς τεχνικές

Περίπτωση Α: Εάν το περιεχόμενο είναι προ-εγγεγραμμένος μόνο ήχος:

Περίπτωση Β: Εάν το περιεχόμενο είναι προ-εγγεγραμμένο μόνο βίντεο::

Πρόσθετες τεχνικές (συμβουλευτικές) για το 1.2.1

Κοινές αποτυχίες για το SC 1.2.1

Βασικοί όροι

Επεξηγήσεις (Προεγγεγραμμένες):Κατανόηση του SC 1.2.2

Σκοπός του κριτηρίου επιτυχίας

Ειδικά οφέλη του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.2

Παραδείγματα του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.2

Σχετικοί πόροι

Οδηγίες για τη δημιουργία επεξηγήσεων

Πόροι SMIL

Άλλοι πόροι δημιουργίας επεξηγήσεων

Εργαλεία δημιουργίας επεξηγήσεων

Τεχνικές και αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.2 - Επεξηγήσεις (Προεγγεγραμμένες)

Επαρκείς τεχνικές

Πρόσθετες τεχνικές (συμβουλευτικές) για το 1.2.2

Κοινές αποτυχίες για το SC 1.2.2

Βασικοί όροι

Ηχητική περιγραφή ή εναλλακτικά μέσα (Προεγγεγραμμένα):Κατανόηση του SC 1.2.3

Σκοπός του κριτηρίου επιτυχίας

Ειδικά οφέλη του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.3

Παραδείγματα του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.3

Σχετικοί πόροι

Τεχνικές και αποτυχίες του κριτηρίου επιτυχίας 1.2.3 - Ηχητική περιγραφή ή Εναλλακτικό μέσο (Προεγγεγραμμένο)

Επαρκείς τεχνικές

Εναλλακτικά κειμένου:
Κατανόηση της Οδηγίας 1.1

Μη κειμενικό περιεχόμενο:
Κατανόηση του SC 1.1.1

Μέσα βάσει χρόνου:
Κατανόηση της Οδηγίας 1.2

Μόνο ήχος και μόνο βίντεο (Προεγγεγραμμένα):
Κατανόηση του SC 1.2.1

Επεξηγήσεις (Προεγγεγραμμένες):
Κατανόηση του SC 1.2.2

Ηχητική περιγραφή ή εναλλακτικά μέσα (Προεγγεγραμμένα):
Κατανόηση του SC 1.2.3

Επεξηγήσεις (Ζωντανές):
Κατανόηση του SC 1.2.4

Ηχητική περιγραφή (Προεγγεγραμμένη):
Κατανόηση του SC 1.2.5

Νοηματική γλώσσα (Προεγγεγραμμένη):
Κατανόηση του SC 1.2.6

Εκτεταμένη ηχητική περιγραφή (Προεγγεγραμμένη):
Κατανόηση του SC 1.2.7

Εναλλακτικά μέσα (Προεγγεγραμμένα):
Κατανόηση του SC 1.2.8

Μόνο ήχος (Ζωντανός):
Κατανόηση του SC 1.2.9

Δυνατότητα προσαρμογής:
Κατανόηση της Οδηγίας 1.3

Πληροφορίες και σχέσεις:
Κατανόηση του SC 1.3.1